《上古神話》教學設計範文

　　【教學目標】

1.瞭解神話產生的過程，精衞填海。

2.掌握三者產生的先後順序和文學概念。

　　【學習重點、難點】

1.瞭解神話產生的過程。

2.續講精衞填海的前後過程。

　　【教學準備】

多媒體課件、其他資料

　　【教學過程】

講神話故事產生的原因，以前的人們出去打獵，突然響起了雷聲，把獵物嚇走了，大家都非常害怕，膽小的不敢出來，膽大的就出去打獵(去尋找原因），這時他來到山頂，又爬到樹上去問天--“你為什麼打雷？”話音剛落，垮一個閃電，把他劈成了非洲小夥，小夥覺得不能這樣冒失，萬一答案沒問出來，命都沒了咋辦，但又不能空手而回呀，不然怎麼交代，小夥為了解決大家心中的疑惑就編造了這樣一個神話故事。

神話產生的`原因--因為當時科技水平和勞動力都非常低下，面對惡劣的自然環境，他們無法解釋自然所產生的現象，他們非常恐懼，只能通過一些故事來解釋他們心中的疑惑。

最後用科學的知識來解釋雷、電、風、雨產生的真正原因。

上古神話--是遠古時代的人民針對所接觸的自然現象、社會現象幻想出來的具有藝術意味的創作。

2、講述盤古開天神話故事

1.學生試講，老師做補充

2.從故事中你學到了什麼

3.鼓勵學生寫出故事的前因後果，培養孩子的想象力。

3、神話與迷信的區別

神話---積極向上的

迷信----消極頹廢的

4、本節課你學會了什麼?

5、佈置作業。