物理液體的壓強的課程教學設計

一、教學目標知識與技能

⒈探究液體內部壓強的規律。

⒉培養學生觀察、實驗能力，分析概括能力。

3進一步加強變量控制法思維能力的培養。

過程與方法

本節課主要通過學生自己動手進行實驗探究和演示實驗探究，總結出液體壓強得規律

情感態度與價值觀

1．鼓勵學生在生活經驗和學習的基礎上進行大膽的實驗猜想。

2．培養學生熱愛科學，積極研究探索科學知識的精神。

二、教材分析本節主要是讓學生通過自己動手實驗，認識液體壓強的特點。教材在通過課本圖8－18的演示導入之後，把新課教學重點放在研究液體內部的壓強上。採用讓學生自己做實驗，得出結論的方法，以加深印象和培養通過實驗研究問題的能力。

學生實驗中要用U形管壓強計測量液體的壓強，所以教材中先用圖8－20簡單説明了它的原理。然後讓學生分組實驗，以水作為對象探究液體壓強的特點和規律，並輔以演示實驗探究密度對液體壓強的影響。

教學用具

演示用：壓強計、水、鹽水、酒精、大燒杯、透明盛液筒、水槽、刻度尺等

學生分組用：壓強計、大燒杯、水槽、刻度尺、水、鹽水等

三、教學重難點重點：實驗探究液體內部壓強的規律。

難點：探究出液體內部壓強只與液體的密度和深度有關。

四、教學內容 主要內容與過程

複習

1什麼是壓力？

1、什麼是壓強？壓強跟什麼因素有關？壓強的計算公式是什麼

㈠引入新課

演示P139圖8－18迷你實驗，讓學生觀察現象，提出問題：為什麼會這樣呢？因為液體也存在着壓強，而且還受到一些因素的影響。那麼都有哪些因素呢？這就是我們這節課主要探究的內容。

㈡新課教學

⒈先介紹壓強計的原理和使用方法（邊介紹邊演示）。

⒉讓每一組提出一個猜想，然後選擇3－4個進行驗證。

⒊學生分組實驗，將實驗測得的`數據填入下表中。教師來回巡視指導學生實驗，並及時發現問題給予點評。

⒋實驗數據記錄表格（附）。

分析實驗數據：

⒌學生實驗完畢，整理器材。

6．教師在學生參與下演示酒精和鹽水在同一深度的壓強，分析數據得出結論。

7．液體壓強的規律總結：液體內部向各個方向都有壓強，液體的壓強隨深度的增加而增大，同種液體在同一深度的各處、各個方向的壓強大小相等。

不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大，液體的壓強越大。

8．液體壓強規律的應用：攔河壩上窄下寬、深水潛水服。

五、小結對學生的實驗情況進行點評小結。

六、佈置作業 1、複習本節課的內容。

2、能不能從理論上證明液體壓強的規律呢？