物理教學自由落體的教學設計

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核心導讀：設計意圖：户外活動時，看到孩子們喜歡去接飄落下來的樹葉，我就設計了這個探索物體下落現象的活動，希望能引起孩子們對探索落體運動的興趣，並嘗試記錄。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極

設計意圖：户外活動時，看到孩子們喜歡去接飄落下來的樹葉，我就設計了這個探索物體下落現象的活動，希望能引起孩子們對探索落體運動的興趣，並嘗試記錄。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。由此產生了大班科學活動——《物體的下落》。

一、活動目標

1、通過探索，發現物體從空中會自由下落，不同物體下落的速度、方式不一樣，同一物體形狀不同下落也不同。引起幼兒對物體下落現象的興趣，激發幼兒的探索慾望。

2、嘗試對不同物體的下落方式進行記錄。

3、體驗科學活動的樂趣。

二、活動準備

1、不同物體的操作材料（糖紙、報紙、回形針、積木、沙包、塑料包裝繩、夾子、羽毛）。

2、記錄表筆。

三、活動過程

1、激發興趣、引出課題：散步的時候看到一片片樹葉是怎麼樣落下來的`？

2、幼兒探索，不同物體下落的速度不同。

老師為小朋友準備了一些材料，想想、猜猜、玩玩這些材料落下來又是怎麼樣的？有什麼不一樣？

3、幼兒第二次探索，不同物體下落的方式也不同。請你再玩一玩，看看這些物體落下來有什麼不一樣，並