社會歡歡喜喜迎新年教案（通用7篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的社會歡歡喜喜迎新年教案（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　活動名稱：

慶新年

　　活動準備：

各種彩色紙、包裝紙、繪畫工具、幼兒自制演出服裝、幼兒自制頭飾等。

　　活動過程：

（一）根據幼兒的需求分小組進行活動：

1．教師介紹三個小組活動的具體內容，幼兒根據自己的興趣自願選擇小組。

第一組：“小劇院”在編排好座位號碼和完成佈置舞台的基礎上，與幼兒共同商議如何設計、製作演出門票。

引導語：

①“門票上有什麼？為什麼？”

②“怎麼樣讓觀眾拿到票後就能找到自己的座位？”

引導幼兒進行設計和製作演出門票。帶領幼兒為弟弟妹妹送演出門票。鼓勵幼兒幫助弟弟妹妹找座位。

第二組：“小小表演團”幼兒繼續排演新年節目，重點激發幼兒通過自身的表演感受和表現出節日愉悦的心情。鼓勵主持人大膽表現。

第三組：“新年禮品店”：重點引導幼兒為已做好的新年禮物進行包裝。學習並初步掌握系蝴蝶結的方法。

（二）分享活動

1．“小劇院”的小朋友為小小班弟弟妹妹送門票，並把弟弟妹妹領到班上，幫助他們找好座位。

2．“新年禮品店”小朋友把自己包裝好的禮物送給幼兒園裏幫助過小朋友的人，祝他們新年快樂。

3．“小小演出團”為小小班弟弟妹妹表演節目，和他們共慶新年。

　　活動目標：

1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。

2、讓幼兒感受節日的快樂，學習節日裏的交往方式。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。

　　活動準備：

1、佈置活動室，創設節日環境；

2、排練節目，佈置作品小展覽；

3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶

　　活動方式：

室內集體、個別

　　活動過程：

一、導入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什麼嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）

二、展開：

1、通過提問，理解元旦的意義。

師：“對了，是為了慶祝元旦。”

提問：“元旦是幾月幾日？代表什麼？”（1、1代表新的一年來到了）

2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能幹，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。

3、表演節目。

師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”

讓我們來表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）

4、説説祝福話。

請幼兒互相説一説新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悦。

三、結束：

新年新希望。説説自己的新年目標。

　　活動名稱：

新年帽

　　活動準備：

畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

　　活動要求：

嘗試畫圓圈，體驗畫畫的快樂。

　　活動過程：

一、導入，回憶聖誕聯歡會。

1．提示幼兒描述聖誕老人的形象。

——聖誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀？

——聖誕老人是什麼樣子的你還記得嗎？

二、出示帽子，幼兒自由討論。

——聖誕老人有一頂好看的聖誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？

——畫幾個圓圈吧。（教師示範）

——大家看，這些圓圈像什麼呢？

——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟着老師畫圓）

三、幼兒動手操作

1．幼兒操作，教師巡迴觀察指導。

——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。

2．幼兒作品展示。

——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什麼。

　　活動目標：

1、知道中國的傳統手工藝術文化，瞭解新年到了貼窗花的習俗。

2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛鍊手部肌肉力量，提高手眼協調能力。

3、喜歡新年窗花，願意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術文化。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

活動重點：學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

活動難點：對多次摺疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統手工藝術文化。

　　活動準備：

1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示範剪紙）。

2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案範例。

　　活動過程：

一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1、故事：講述關於窗花的傳説吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢？你回去做些什麼事呢？

2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在幹什麼？人們把它貼在了哪裏？把它貼在窗户上感覺美不美？

3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環境，新年窗花就想過年貼對聯一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術，

二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀察窗花的摺痕、圖案的規律和變化。

2、探索該六角形摺痕是怎麼折出來的。

3、説説六角形窗花上的圖案有什麼特點。

4、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續對稱的。

三．教師示範剪六角形窗花，邊説邊講解

1、折：

（1）將正方形紙對角折，折成大三角；

（2）將大三角對角折，折成小三角；

（3）打開小三角，根據中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折；

（4)最後再次對着。

2、畫：用鉛筆在摺好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。並把需要剪掉的部分塗上陰影。

3、剪：沿着圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。

四．幼兒製作

1、第一次實驗性剪窗花

（1）折：幼兒教師共同摺紙，老師幫助個別能力較弱的孩子。（提醒摺紙時對齊）

（2）畫：教師出示窗花簡單的圖案範例，幼兒繪圖。

（3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。

2、第二次創作性剪窗花

（1）折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。（提醒摺紙是要對齊)

（2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。

（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

五．展示點評

1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比説一説，感受成功的喜悦。

2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪裏好？哪裏不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。

3、總結：原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，並且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。

　　活動反思：

剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經久不衰，自有它獨特的藝術魅力。由於它製作簡單方便，易於鍛鍊幼兒的動手能力、開發智力。因此，在我班進行了研究和實踐。

　　活動目標：

1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。

2、增進對時間概念的認識。

　　活動準備：

1、與幼兒談談以往過新年的感受，激發過新年的興趣與願望。

2、學習拜年時人們之間應該説的話。

3、供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。

4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

　　活動過程：

一、教師出示背景圖，引導幼兒説説圖中所展現的氣氛。

二、教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。

　　提問：

1、不管是天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，它們都在想什麼？

2、大家是怎麼表現的？

三、教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒瞭解新年到來後，各種事物發生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。

提問：

1、太陽，白雲是怎麼迎新年的？

2、雨水，炮仗花是怎麼迎新年的？

3、微風，溪流呢？

4、許多小昆蟲是怎麼做的？

四、引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。

1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。

2、引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。

五、在掛曆上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過多久是新年？

六、與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區。

　　一、教學目標

1、通過教學，使學生簡要的瞭解有關春節的`歷史、文化、習俗，瞭解我國民族的傳統文化，啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物。

2、引導學生合作，探究，採用多種材料和工具來製作春節的禮物。

　　二、教學重點和難點

教學重點：嘗試用各種製作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。

教學難點：製作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

　　三、課時安排：

　　一課時

　　四、教學過程

　　1、聲音導入：

教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標誌，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節吧。（揭示課題：過春節）

　　2、春節的由來

師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，你們知道春節的由來麼？生答

（多媒體展示：春節的由來）

　　思考：

在我們樑才大家是怎麼過新年的？在我國還有哪些過年的習俗？老師在這裏也蒐集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學們還知道哪個國家的新年習俗？給大家介紹一下。

請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習俗。師：這春節裏的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環境有什麼變化？

師：春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。

4、春節的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）

　　提問：

（1）、他們都做了些什麼禮物？

（2）、畫中主要化了什麼場景？

（3）、主要用了那些顏色？為什麼要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象徵意義）

5、製作小禮物

師：看了這麼多作品大家一定等不及了。現在我們分小組，選擇你喜歡的方式來製作表現出春節喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現，分工合作，創作出你心中最美最喜慶的作品。

學生創作，教師巡迴指導。

（播放音樂，讓學生在優美的旋律中進行創作。）

6、展示小禮物

（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）

7、贈送小禮物。

由贈送禮物並説上祝福的話。

　　五、教師小結：

你們的美好祝願一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。

　　六、板書設計

歡歡喜喜過新年

1、如何過新年

2、製作小禮物

　　七、教學反思

本課的內容，源於生活，運用於生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發麪沒有養成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品及同齡人作品，增強了創作慾望和創作信心，提高了學生的想象力和繪畫製作能力。

在評價環節中，以鼓勵為主，激發了創作熱情。春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以後，很快就到春節了，希望同學們把在春節中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心裏，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝願小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節！

　　設計意圖

兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時很興奮激動眉飛色舞神采飛揚。他們常常自由發揮隨心所欲地表達願望。“學習和掌握簡單的美術活動知識、技能培養幼兒初步的表現力使幼兒萌發審美情趣”是幼兒園美術教育的基本目標。掌握一定的美術知識、技能是從事美術活動的必要前提。但由於幼兒園美術教育的最終目標是藉助美術這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個性諸方面的有效發展因此知識、技能只是一種促使幼兒發展的手段。通過美術教育促進幼兒的發展。幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動。因此開展美術活動《泡泡樂》。以開發幼兒潛力提高幼兒學習興趣。發展幼兒健康的個性為前提。運用各種途徑靈活多樣地組織各種教學使美術教育在兒童的發展中發揮更大的作用。

　　活動目標：

1、在遊戲中感受泡泡落在紙上的美，進行大膽想象借形添畫。

2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

1、幼兒已會唱歌曲《新年好》。

2、幼兒對圓有一定的想象基礎。

3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。

4、泡泡課件。

　　活動過程：

1、遊戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。

2、借圓想象添畫。

（1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什麼？

（2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什麼呢？讓我們一起欣賞一下吧！

小結：原來祝福泡泡還能變出那麼多有趣美麗的東西啊！

（3）幼兒操作，教師指導。

引導幼兒相互商量、合作添畫。

3、新年裝扮。

（1）師：小朋友真聰明，變出了這麼多有趣的東西，我還想用他來裝扮自己。可以變成什麼呢？

（2）幼兒相互合作打扮自己。

（3）展示裝扮，祝賀新年。

　　活動延伸

回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。

　　活動反思

在日常生活中，可通過展示幼兒繪畫作品，佈置藝術圖片及裝飾品，來裝飾教育環境，並讓幼兒參與設計與佈置，以此來激發他們的創作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創作需要的豐富的美術活動材料，讓幼兒根據自己的需要選擇。這樣做，不僅可以滿足幼兒的興趣和表現需要，而且有利於幼兒在探索中獨立地獲得學習經驗。寬鬆、自由、和諧的環境有利於幼兒創造能力及個性發展。活動中我從不吝嗇表揚，給予每個幼兒被承認的快樂，使幼兒獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫活動，更富有創造勇氣和熱情。在幼兒作畫時認真地巡迴指導，及時發現的問題，加以解決對提高幼兒繪畫水平及為重要。

培養幼兒獨立思考的能力。在繪畫活動中激發幼兒創造性思維的意識，鼓勵幼兒大膽試試看，並不斷研究他們個人發展水平、特徵，充分喚醒幼兒潛意識創造力。“你真行”“你的畫跟別人不一樣”“進步好快呀!”。用這樣的語言鼓勵幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。

總之，孩子是喜歡畫畫的，因為一張白紙會在他們的筆下變出各種形狀和顏色來，這些形狀和色彩就是他們用語言表述不了的情況和思維。他們的隨意塗抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時引導,或許更多的“大家”在我們的生活中湧現。讓我們多加鼓勵和引導，讓孩子盡情地用畫筆表現豐富多彩的內心世界吧！