神筆馬良故事優秀讀後感作文400字

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讀了神筆馬良這篇文章,你都從馬良身上學到了什麼呢?下面小編為大家整理推薦了400字神筆馬良讀後感,歡迎大家前來參閲。

神筆馬良故事優秀讀後感作文400字

  神筆馬良讀後感400字篇一

我興沖沖打開百度,果然找到了這篇文章,我認真讀了起來,故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫,可是家裏窮,沒有錢買畫筆,他的事情感動了一位老爺爺,老爺爺給了他一枝神筆,他用這枝神筆幫助了許多窮人,後來還藉着這枝神筆懲治了一個大貪官的故事。我多麼希望這些能夠變成現實啊。

因為我要是有了這樣一枝神筆,我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子,比如山區的孩子,他們那裏交通不便,上學很困難。我就用神筆畫一所小房子,小房子裏面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子,牆角有一箱無損傷定時炸彈,桌子裏放着一個小型輕便追蹤器,房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼,只要打開追蹤器,按一下定時炸彈按鈕,10秒後,只聽轟的一聲,房子就被炸上了天,靠追蹤器掌握方向,最後,靠滑翔翼平穩着落在小朋友的家門口。這樣,小朋友就可以輕輕鬆鬆地在小房子裏上課了,打開電腦,就可以看見外面豐富多彩的世界,還可以跟着中國最高級棒的教師學習,還可以跟着與劉翔一樣的體育教練來鍛鍊身體……一下課,還可以有許多有意思的遊戲在等着你去玩呢!上完課後,房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你説不有趣嗎?你不想體驗一下這樣的上課方式嗎?

那麼,你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧,一起祝願我的夢想早日成真。

  神筆馬良讀後感400字篇二

在假期裏,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉親們的幫幫助下,以打柴,割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!

每當馬良幹活的時侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現,可他連一支筆都沒有,連村民也為他而着急!

有一天,一位白鬍子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什麼就真是什麼!

但是,馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆!

如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會給沒有地也結不出糧食來的.窮人們畫地和謀生的傢什,而我決不會給貪圖錢財的人畫錢,我會給他畫一些鋤呀、耙呀,什麼的,讓他到地裏幹民活,結出好糧食來,能養活自己。

這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區區三個小故事,説不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!

  神筆馬良讀後感400字篇三

讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問中馬良那種刻苦學習,幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。

馬良從小家裏窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿着筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進去。説:“能不能給我一支筆,我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴説:“窮娃子也想學畫畫?”説完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地説:“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每天都拿着樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,廢寢忘食的,終於成了名。馬良刻苦鑽研的精神特別值得我學習。我在學習上不夠專心,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自己前進的方向。

我們不但要學習馬良刻苦,而且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次,班裏的一個同學叫我幫他拿衣服,我覺得很煩,就説:“你為什麼不叫別的同學幫你拿,別來吵我!”那位同學只好傷心地走了,唉,同學叫我幫他拿衣服我都不肯,而馬良心甘情願地幫助人們,與馬良相比我可差遠了,至今我還感到萬分的慚愧啊!

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理,那就是如果在學習上碰到困難,應當迎着困難上!“困難想彈簧,看你強不強。”我會以馬良為榜樣,從各方面嚴格要求自己,學好本領,將來也像馬良那樣專門為人們做好事。


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