考研輔導班到底有沒有必要

我們子啊踏上考研這一條路的時候，報考輔導班到底有沒有必要呢？小編為大家精心準備了考研輔導班到底有沒有必要，歡迎大家前來閲讀。

很多的同學都在為輔導班的報考煩惱，我就個人的輔導班經驗以及別的同學的經驗説下，給大家參考。

對於公共課，比如政治，數學，英語，我是這樣看的。如果你要報某門課的輔導班，一定要在上輔導班前吧這門課要了解了，否則上輔導班的的時候是聽天書，更起不了作用。而且建議大家不要報全程的，非常的耽誤時間，幾乎靜不下心來複習，所以我覺得要報的話，可以報個衝刺班就可以了，可以幫你理順下思路，整理下知識點。而且衝刺班一般都是12月底上吧，所以是很好的，恰好給你個全面的歸納了下，一般是上兩天半到三天，時間不長。 如果非要上一些類似基礎版，強化班(時間長)的話，你也一定要把所上的科目已經複習了，否則的話，效果不大。只有你複習了後，你才知道你在什麼地方還是有疑點，這時候再上輔導班你就會認真聽了，尤其是你還不是很懂的地方。這是很重要的一點。 對於專業課輔導班，現在有兩種形式，一種是全國的一些輔導班機構辦的，一種是華科辦的。

全國辦的輔導班説實在話，真的是不敢恭維，也不敢品論其好壞，但是可以説它一定沒有針對性。由於教育部不讓辦輔導班，所以現在很少的學校都是偷着辦的，所以都是退休老師在上，根本不是出題老師上，如果是以前的話，那輔導班的質量是數一數二的，基本上上了的話，專業課的百分之七八十的題目或是類似題目都會透漏，但是現在卻不是輔導班的老師上，所以現在的專業課輔導班就是幫你整理了各個知識點，沒什麼太大的意義。當然了，很多人出於心裏上的安慰，覺得還是報了比較保險，這個可以理解，還是看個人了。

1.例證題 ：

① 例證題的標記。當題幹中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify時。

② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了説明主題句。舉例後馬上問這個例子説明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。

要求：在閲讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。

2.指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

3.詞彙題 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出該詞彙出現的地方。

② 確定該詞彙的詞性

③ 從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適

④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：

a.如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。

b.考研閲讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

c.詞彙題的正確答案經常藴藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關係不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。

隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。

4.句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

② 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來説，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。

④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析?不行就依據上下文?選擇時不要推得過遠。

5.推理題 ：“最近原則”

① 標誌： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通過題幹返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題幹能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的.想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

考研信息分為哪幾種?

考研信息按其透明程度可分為三類：公開信息、半公開信息和灰色信息。

公開信息--這類信息都是通過各種渠道公開傳佈的，可以輕易獲取，包括國家考研政策、招生單位特殊規定、專業目錄、各單位招生簡單、考研輔導機構的輔導信息等。然而即使它是公開的，你也必須做一個有心人，時時留意它們的發佈時間和發佈途徑，否則沒有人會把它們送到你手上。

半公開信息--半公開信息是不對外公開宣傳的，然而一般只要跑一趟，問一問，也就可以搞到，例如招生錄取的公費、自費比例，專業課程的輔導情況等。

灰色信息--顧名思義，灰色信息原則上是不公開的、或者禁止公開的，但只要努力的多渠道蒐集整理，仍然可以合法獲取。例如專業考試命題範圍、題型，招生單位的破格錄取信息，錄取過程中的調劑信息等。

哪些信息應該重點關注?

招生專業目錄

這是報考的依據，近幾年高校改革，專業調整頻繁，更要格外注意，免得你早就瞅準的專業突然改名更姓，不知去向了。招生專業目錄一般在每年8月底9月初公佈，考生應及時與招生單位聯繫，索購目錄，確定報考方向。

公共課考試內容與題型

這是由每年各科《大綱》詳細規定的，因此要保持高度關注。尤其是最近幾年，考試大綱的變動一直比較頻繁，考生更要注意。

專業課考試內容與題型

公共課有大綱，或早或晚總還能明確複習範圍，但專業課卻需要自己去多方打聽，因為教育部禁止招生單位劃定複習範圍。是否清楚專業課考試內容，對複習影響極大，因為這不僅關係到你的複習量的大小，而且關係到你複習的大方向對不對路子。

錄取調劑信息

這類消息多數考生是用不上的，但對於那些處於錄取邊緣的人來講，如果提前一天知曉某個招生單位的調劑信息，提前一天與其聯繫，一生命運或許就此改觀。為了確保信息的全面、及時、準確，一定要注意多渠道收集。

招生單位信息

包括研招辦、準備報考的院系以及導師。他們往往會給你一些關於考試範圍、錄取情況等方面的更為權威、切實的信息。

人際網絡信息

例如剛剛考取該專業研究生的前輩師兄師姐，專業導師等。你可以從他們那裏獲得有關命題範圍、考試特點等方面的翔實信息。為了確保信息準確，可以多諮詢幾位。幾乎是出於勝利後的炫耀本能，即便素昧平生，這些師兄師姐們也會一派古道熱腸，鼎力相助的。

相關文字資料

例如研究一下最近5年的專業試題，就能粗略地發現考試範圍、命題思路和興奮點。

權威考研輔導班信息

規模較大、開辦時間較長的輔導班，往往擁有自己獨特的信息來源，比如關於命題等等。這些只在輔導班內部傳遞的信息有時候還是很有用的。