小升中語文綜合能力檢測試題
一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整(2分)
只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
二、看拼音，寫詞語(8分)
xióng yīng kā fēi qī liáng zhàng péng
wú gū zhàn lán kāng kǎi yīng ér
三、按要求，寫成語(6分)
表示“笑”的：
描寫四季的：
四、選擇題。只填序號 (10分)
1.下面帶點字的注音不正確的一個是
⑴悄(qiǎo)然無聲 ⑵瘦削(xiāo )⑶ 肖(xiāo)邦 ⑷玉屑(xiè)銀末
2. 下面詞語中，加點字不正確的一個是
⑴杜鵑花開 ⑵無比眷戀 ⑶美麗嬋娟 ⑷絹獻衣物
3.加點字解釋不正確的一項是
⑴ 温故而知新(複習) ⑵ 鮮為人知(少)
⑶ 有朋自遠方來(自己) ⑷ 快走踏清秋(奔馳，跑)
4.針對《三打白骨精》作出評説的詩句是
⑴僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蜮必成災 ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
⑶生當作人傑，死亦為鬼雄 ⑷良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行
5. 與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項是 _ ___
⑴ 機不可失，時不再來 ⑵ 抓住當前，不要這山望着那山高
⑶ 機會多的是，不用急於定奪 ⑷ 志存高遠，搶抓機遇
五、根據課文內容填空(14 分)
1. 然而，在一牆之隔的大門內，夾竹桃卻在那裏 一聲不響，一朵花
了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在 的春風裏，在 的暴雨裏，在深秋的 裏，看不出有什麼特別 的時候，也看不出有什麼特別 的時候，無日不 。(4分)
2.《如夢令》和《漁歌子》中直接寫出詞人流連忘返的句子分別是：“常記溪亭日暮， 。”“青箬笠，綠蓑衣， 。” (2分)
3. 水奔流不息，是 一切生靈的乳汁，它好像有 ;水穿山巖， 石壁，從無懼色，它好像有 ……江河湖海與我們的關係極為密切：我們讚美長江，她是無窮的 ，我們依戀長江，她有 ;在人們的眼中，煙台的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 ;21世紀，人類寄 于海洋，就要科學而合理地開發海洋、 海洋。 (5分)
4. 老師被稱作是“天使”，因為他品德無比高尚;老師又是“ ” ，因為他總是關愛、呵護學生成長;老師胸懷寬廣、知識淵博，所以他還有“ ” 的美譽。其實，我們身邊的許多人是可以作為我們的老師，值得我們虛心學習的，正如孔子所説的：“ ”。(3分)
六、閲讀短文，完成練習(30分)
短文1 《半截蠟燭》片段(10分)
時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”説着，伸手端起燭台朝門口走去，屋子頓時暗了許多。①中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭台。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在鬥爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它彷彿成了屋子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
突然，②小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人説道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，説：“當然可以。我家也有一個你這麼大的小女兒。”傑奎琳鎮定地把燭台端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
1. “他知道，厄運即將到來了”一句中，“厄運”既指 ，
又是指 。(4分)
2.文中能表現人物 “鎮定”的詞語有 、 等。(2分)
3.文中畫線的句子表達了不同的感***彩，從中你體會到什麼? (4分)
第①句：
第②句：
短文2 屋檐下的紙盒子(20分)
①王奶奶家的屋檐下掛着兩個紙盒子 這兩個紙盒子有什麼用 莫非是吉祥物 吉祥物應該有喜慶色彩 可這兩個紙盒子太普通了 哪裏像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑眯眯地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
②去年春天，兩隻燕子看中了我家的屋檐，每天銜來乾草和泥巴，不停地在那裏築巢。巢築好了，不久，幾隻小燕子也出生了。兩隻老燕子輪流外出覓食，餵養它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來發現燕子窩掉下來了!兩隻老燕子繞着支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來，趁我不在家，幾個頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來。我真擔心，燕子會因為這次傷害離開我家。
③沒想到幾天以後，燕子又飛回來了。也許是對這裏情有獨鍾吧，它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來一個紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護在中間。有鄰居對我説：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很髒的。屋檐下掛着兩個紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來飛去的身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多麼美好的享受啊，我怎麼能把它們趕走呢?
④去年，那一對老燕子在用紙盒子護着的窩裏孵出了幾隻小燕子。今年，它們又來了，還帶來了另一對同伴在這裏安家。燕子是有靈性的，你對它好，它全記着呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來一個紙盒子，把新窩護起來。這樣，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風擋雨，何樂而不為呢?現在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多麼美好的事情啊……
⑤王奶奶正説得動情，有幾隻燕子飛回來了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱着悦耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼眯成了縫，額上的皺紋也顯得那麼美麗。我抬頭端詳着屋檐下的兩個紙盒子，忽然明白了：
1. 給第①段話加上標點。(3分)
2.聯繫上下文理解詞語的.意思。(4分)
(1)燕子對這裏“情有獨鍾”表現在：
(2)“何樂而不為”在文中的意思是：
3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護的地方?請抓住關鍵語句答出兩點。(4分)
⑴ ⑵
4. 用“ ”畫出描寫“那是多麼美好的享受啊”的句子。(2分)
5.填空。(4分)
短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下兩隻老燕子的窩被捅了下來，王奶奶很難受。
第③段：
第④段：
6.聯繫開頭，在結尾的橫線上補寫一、兩句話。(3分)
我抬頭端詳着屋檐下的兩個紙盒子，忽然明白了：
七、習作(30分)
兩題任選一題。
題目1： 最光榮
先把題目補充完整，再圍繞題目具體寫一件事，表達出自己的真實感受。不少於400字，題目自定。
題目2：
請聯繫自己的學習、生活、交往的實際，以“友誼”為題，選擇一兩件事寫下來。
【參考答案】
二、看拼音，寫詞語。
雄 鷹 咖啡 悽 涼 帳 篷
無 辜 湛 藍 慷 慨 嬰 兒
【每詞1分，共8分】
三、按要求，寫成語。
【答案略。每詞1分，共6分】
四、選擇題。
1.(2) 2.(4 ) 3.(3) 4.(1) 5.(3)
【每題2分，共10分】
五、根據課文內容填空。(14 分)
1.悄悄地 和煦 敗 盛夏 迎風吐豔 茂盛 衰敗 清冷
【每處0.5分，共4分】
2.沉醉不知歸路 斜風細雨不須歸
【每處1分，共2分】
3.哺育 德行 鑿 利用 源泉 母親的情懷 背景 舞台
希望 志向
【每處0.5分，共5分】
4.大樹 海洋 三人行，必有我師焉
【每處1分，共3分】
六、閲讀短文，完成練習(28分)
短文1(共10分)
1. 情報暴露;一家人遭難【各2分，共4分】
2.慢慢地 從容地或默默地【各1分，共2分】
3.第一句：體會出德軍的兇惡、殘暴。
第二句：體會出小姑娘的機智、鎮定、勇敢。
【各2分，共4分,能大體圍繞貶義和褒義的色彩答出，即可計分】
短文2(共20分)
1.王奶奶家的屋檐下掛着兩個紙盒子。這兩個紙盒子有什麼用?莫非是吉祥物?吉祥物應該有喜慶色彩，可這兩個紙盒子太普通了，不像吉祥物啊?
【共3分，每兩個標點1分】
2. (1)情有獨鍾：本文形容燕子對王奶奶家的屋檐十分有感情。(形容對人或事物感情十分專注。)
(2)何樂而不為：這麼好的事為什麼不做呢。
【共4分，每空2分。意思對即可得分】
3.不辭辛勞 很有靈性 歌舞高雅美妙
【答出1點計2分，共4分】
4.“它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛還唱着悦耳的歌曲，像是給我們
表演似的。”或“它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴”等。 2分
5. 第③段：燕子又飛回來做好了窩，王奶奶不顧勸説，用紙盒子託護起來。
第④段：另一對燕子在房檐下安家，王奶奶又用一個紙盒子把新窩護起來。
【每段2分，共4分，答出大意即可】
6. 紙盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用紙盒子護着的窩裏的燕子給王奶奶帶來了歡樂和享受。 3分(意思正確即可得分)
七、作文
共30分。建議分別從選材內容、語言表達、格式標點等方面，按等級計分。
