人教版國中化學必備知識點歸納

初中學生對怎樣學好化學往往不知所措，其實學習國中的化學關鍵就在於對課本知識的理解和運用。下面是本站小編為大家整理的人教版國中化學必備知識點歸納，希望對大家有用!

一、蒸發 注意點：

(1)在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌

(作用：加快蒸發，防止由於局部温度過高，造成液滴飛濺)

(2)當液體接近蒸乾(或出現較多量固體)時停止加熱，利用餘熱將剩餘水分蒸發掉，以避免固體因受熱而迸濺出來。

(3)熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發皿如需立即放在實驗台上，要墊上石棉網。

二、儀器的洗滌：

(1)廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質倒入指定的容器中

(2)玻璃儀器洗滌乾淨的標準：玻璃儀器上附着的.水，既不聚成水滴，也不成股流下

(3)玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純鹼(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。

(4)玻璃儀器附有難溶於水的鹼、鹼性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。

(5)儀器洗乾淨後，不能亂放，試管洗滌乾淨後，要倒插在試管架上晾乾。

1、第一個對空氣組成進行探究的化學家：拉瓦錫(第一個用天平進行定量分析)。

2、空氣的成分和組成

空氣成分 O2, N2 , CO2 稀有氣體 其它氣體和雜質

體積分數 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03%

(1)空氣中氧氣含量的測定

a、可燃物要求：足量且產物是固體：選擇紅磷

b、裝置要求：氣密性良好

c、現象：有大量白煙產生，廣口瓶內液麪上升約1/5體積

d、結論：空氣是混合物; O2約佔1/5，可支持燃燒;

N2約佔4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶於水

e、探究： ①液麪上升小於1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全

②能否用鐵、鋁代替紅磷?不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒

能否用碳、硫代替紅磷?不能 原因：產物是氣體，不能產生壓強差

(2)空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等。

目前計入空氣污染指數的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

(3)空氣污染的危害、保護：

危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等

保護：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過後才能排放，積極植樹、造林、種草等

(4)目前環境污染問題:

臭氧層破壞(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效應(CO2、CH4等)

酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)

一、氧氣的製備:

工業製氧氣——分離液態空氣法(原理:氮氣和氧氣的沸點不同 物理變化)

實驗室製氧氣原理 2H2O22O + O2↑

2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

2KClO2↑

二、氣體制取與收集裝置的選擇

發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型 收集裝置：根據物質的密度、溶解性

三、製取氧氣的操作步驟和注意點(以高錳酸鉀製取氧氣並用排水法收集為例)

a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄

b、注意點

①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂

②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱

③鐵夾夾在離管口約1/3處

④導管應稍露出橡皮塞：便於氣體排出

⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管

⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣)

⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂

⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部

四、氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口