《養花》讀後感(合集15篇)
細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的《養花》讀後感，歡迎大家分享。
《養花》讀後感1
“快來看呀，姐姐，我的花開了。”我聽見喊聲急忙跑過去，看見弟弟抱着一盆杜鵑花在喊着。碰巧媽媽也看見了弟弟的花開了，我看見媽媽那高興的樣子，使我想起了老舍先生的一篇文章——養花。感覺老舍先生對花草的感情深厚，待花草為朋友。
對老舍先生愛花的感受很多，尤其這三個方面，我感受很深。
第一，老舍先生把養花看成是生活中的一種樂趣。他沒有養“奇花異草”，所以養的都是一些“好種易活的花”。花開得大小好壞都不計較，只要開花，他就高興。老舍先生的這種感情卻和一般人不同。一般人認為養花就得養好花，花開的要大，顏色要豔，香味要足，而老舍先生一切不論。也許和我有同感吧。我們家也有許多花，但沒有名貴花草。它們有的開得大，有的開得小，有的顏色豔，有顏色淡。儘管如此，每次一聞到花的清香，我就高興。我的媽媽爸爸更是如此，他們每天早起給花澆水，下午下班以後去窗前看一看，摸一摸。我們一家人都把養花當作一種樂趣。
第二，正如老舍先生説的：“儘管花草自己會奮鬥，我若置之不理，任其自生自滅，多半還會死的。”因為他愛花如友，看到這段，我感觸很深，因為我有這方面的教訓。那是去年媽媽把管理月季的任務交給了我。開始我每天都給月季花澆水，有時還加些肥料。後來因為學習緊張，再也沒動一下那盆月季花，一天早晨，我發現它倒在花盆裏，為此我感到很內疚。同時我又覺得花確實是須要照管的。老舍先生天天給花澆水，所以花才會長得那麼好。我也要學習老舍先生愛花的精神。
第三，對於老舍先生來説，養花勝於吃藥。我也同意這一點。那次爸爸生病時，爺爺就給了爸爸幾盆花。爸爸天天搬搬這盆，澆澆那盆，覺得豐富了生活，也有事幹了。就因為這個，我們一家子都喜歡上了花草，每當這些花其中有一朵綻開了，我們全家人的心裏都很興奮。
愛花吧，大家都向老舍先生一樣愛花吧。讓我們的生活變得像老舍先生的生活一樣豐富多彩吧!
《養花》讀後感2
懂得讓我微笑的人，永遠知道我需要在睡覺前聽他跟我説一句晚安才能安然入睡。還是我無意中給你了壓力。還有在文學社也把我編在一年級組，理由是傳幫帶！隨後，父親向爺爺走去，“撲嗵”一下，跪倒在爺爺前面。一次遠行，一場獨行，我希望能讓我在找到真我的路上走得更遠。
主要寫了：老舍先生在養花的實踐中得到了樂趣。有兩句話使我得到了啟發：“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這句話讓我想到了了一句話：“工夫不負有心人”。只要你付出了，就有收穫。人，要靠自己的雙手，創造幸福。我想到了不久以前，我在家沒有練鋼琴，鋼琴老師要檢查的那天，我就“臨時抱佛腳”，趕緊抓緊時間連鋼琴，老師檢查結果我才得了各一顆星的成績，還被老師批評了，心裏非常難過。又過了一個星期，我每天都非常認真地彈鋼琴，每天都堅持練一個小時，老師就表揚了我，説我有上進心。給了我三顆星，我高興極了！還有一句話是：“多得些知識接不是壞事”，人多學了知識，可以擴大自己的視野，還可以擴大知識面，這非常好。我們家以前養了幾條很美麗的金魚，我可喜歡它們了。那飄紗般的尾巴很有節奏扇動着，着紅色“連衣裙”的金魚們，給我的生活中添加了色彩。
有一次，我做完作業，坐在金魚缸旁，欣賞着美麗的金魚，我用手拍金魚缸的玻璃，想嚇唬金魚，第一次，金魚被我嚇着了，第二次，我狠狠地一拍，“啪！”的一聲，金魚缸破了，金魚從缸裏掉到了的上，死了！我看見了，非常難過，但又不知道為什麼金魚缸會破了呢？我“問”百科全書，它告訴我：金魚缸有許多形狀，不管是什麼形狀都會有它的承受能力。如果用力拍，超過它的承受能力，金魚缸就會破。我明白了！哦，可憐的金魚，你死得好無辜啊！因為此事，我傷心了好幾天，可我又增添了一個知識！
通過學《養花》這篇文章，我懂得了人要勤勞動，多增長知識，為走向成功打好基礎，《養花》這篇文章，使我終生受益。
《養花》讀後感3
文章摘要：最後瘦得頭都抬不起來了；替你換尿布。在這裏，我想對我們親愛的父母親説，請鬆開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會發現從籠子裏放飛的金絲雀，已在漸漸成為一隻志高遠大的大鵬，朝着你們所希望的目標勇敢的前進。難道這就是傳説中的“零波微步”；我就對他説：“你們膽敢把胡紫薇弄哭了，今天我就要打這個抱不平。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我是有很深的體會的，做什麼事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來説吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關，結果我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我的沒有付出勞動的緣故。
今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打，只有這樣，才能鞏固學到的知識，只有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這點，我的體會就更深了，我們現在時畢業班，學習非常緊張，作業也非常多，我們的學習任務異常繁重，每天放學後，帶着被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦子回到家中，二話不能説，又要馬不停蹄地打開書包拿出書本繼續做作業，如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做了不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺，時間稍長，眼睛便會直冒金星。如果我逞能在堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊，本子呀在飛舞着打架，那一行行熟悉又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知得在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多。
讀了這篇文章，我得益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。
《養花》讀後感4
老舍先生是我國著名的人民文學家，他的作品受到廣大文學愛好者的稱讚和喜歡。在今天，我非常開心的讀了他的一篇作品《養花》後深有感觸。
首先，老舍先生在文章中寫道：“我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”這一點我和老舍先生的觀點一致。在搬家以前，我家有個寬敞的院子。姥爺在院子裏種了許多花草，我有時也幫姥爺給花澆水、施肥、鋤草。我也並不計較這些花開得是大是小、是好是壞，只要開花，我就高興得跟什麼似的。因為這些花之所以能夠開放，也有我的一份功勞呀！
我家種的花雖多，卻沒有奇花異草。因為正如文中所説：“珍貴的花草不容易養活，看着一株好花生病要死，是件難過的事。”有一次，四姨夫拿來一株葡萄苗。雖然説這也算不上什麼奇花異草，但是要在大連四季分明的氣候條件下把這株葡萄苗養活，卻也不是一件容易的事。果然，儘管我和姥爺輪流照管、精心地呵護它，但由於我們缺乏種植葡萄的經驗，這株葡萄苗還是慢慢地枯萎死掉了。看着這株葡萄苗慢慢地死去，我心裏很難過。這可不是因為我吃酸甜可口的大葡萄的夢想像肥皂泡一樣破滅了，而是因為這株葡萄苗也是一個生命，看着一個生命慢慢凋謝、枯萎，最後死去，我真是好難過、好難受。因此，我家只種些好種易活的自己會奮鬥的花草。
不過，儘管花草自己會奮鬥，我們若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。
要養活一株花草，必須要付出勞動。因為，“不勞動連棵花也養不活”。有一次，姥爺有事外出，把一盆菊花交給我管理。由於我十分貪玩，把什麼菊花、菊草的全給拋到九霄雲外去了。過了一個星期，我再去看那盆菊花：花盆裏雜草叢生、葉片發蔫，一副萎靡不振的樣子。後來，經過精心調養，這盆菊花才逐漸恢復到原來的樣子。經歷了這場大劫，這株菊花雖沒被我害死，卻也害了個半殘，元氣大傷。從此，我再也不敢拋下花草不理了。
讀了老舍先生的《養花》，我對老舍先生對花草深厚的感情十分敬佩。同時，我對
養花的樂趣也有了新的認識。正如文章中所寫到的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”
《養花》讀後感5
今天，我讀了著名現代文學家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裏，讀得格外仔細。
這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之後，我收穫很大。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來説吧，以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關。抱着這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精於勤，而荒於嬉”的結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這點，我的體會就更深了。我現在是畢業班。學習非常緊張，作業也非常多。我們的學習任務異常繁重，每天放學後，帶着硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦袋回到家中，二話不能説，又要馬不停蹄地打開書本繼續做作業。如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做不了一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊，本子啊，在飛舞着打仗，那一行行熟悉又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蝌文。我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多。可是這辦法用多了也不頂用。後來。我做一會兒作業，就到屋外跑步幾下，活動活動盤骨，藉此換腦子，然後回到屋中再寫一會兒，然後又出去，這樣反覆循環，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法後做的作業，質量也得到了保證。
讀了這篇文章，我得益非淺，即懂得了真理，又學到了好的學習方法。
《養花》讀後感6
我是一個“小書迷”。前幾天，我閒着沒事幹，便在家裏的書叢中找書看。在許多本書中，只有一本最吸引我的眼球。我迅速地打開了這本書。其中，最讓我受益匪淺的就是老舍先生寫的這篇《養花》。
《養花》這篇文章主要通過描寫了老舍先生自己的養花實踐。從中體會到養花的樂趣，抒發了作者熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。
老舍先生因愛花而養花，可卻不養珍貴的的花草。“不勞動，連棵花也養不活”這句話藴涵着深刻的哲理：人因勞動而獲得成果，不勞動，必將自食其果。就拿我的學習態度來説吧：以前，我總覺得每天放學的作業很多，好不容易把作業寫好了。想想以後的學習時間還多着呢，不急於一時，先玩了再説。否則，改天就沒有這樣千載難逢的好機會。可是到了考試的時候，許多試題總想不出該怎樣做，成績也因此下降。我也曾經下定決心要好好學習，但過沒幾天有忘記了對自己許下的諾言。自從讀了老舍先生寫的《養花》後，我改變了以前的學習態度，成績也提高了，嚐到了成功的碩果。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣”這句話是寫作者養花的經歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經歷過風雨的考驗，重點是面對困難的態度。態度不同，結果也就不同。與其羨慕他人的勞動成果，還不如與別人分享自己的喜悦。這樣，自身也會因此而產生自豪感，付出艱辛勞動之後的欣慰感。就拿我家的一件事來説吧，在我家的陽台上，也養有幾盆話。以前，我一直以為養花對於人類來説，沒有什麼，只會增添我們的負擔，浪費時間。但自從讀了這篇文章後，使我改變了以前的觀念，並且從生活實踐中認識到養花為我們所帶來的樂趣。因此，在我的悉心照料下，我家的那幾盆花也顯得精神多了！
《養花》的確是一篇好文章，我對這篇文章的感觸很深，從中悟出一個道理：結果因勞動的過程而改變，你付出越多，收穫也會越多。
《養花》讀後感7
如今，花在我們眼中是十分普通的，但是養花會讓我們明白許多道理。最近，我讀了著名文學家老舍的文章《養花》，受益匪淺。
這是一篇樸實而又平凡的文章，可卻處處都是寶。它主要敍述了老舍在養花中的樂趣。文中這樣一句話，深深地刻在我的腦海裏，“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理麼？”它告訴我一個道理：勞動是幸福快樂的源泉。記得小時候媽媽曾教我唱過一首歌，其中一句唱道：勞動的快樂説不盡勞動的創造最光榮。在學習上，如果我們天天偷懶，作業不好好完成，矇混過關，考試時就會不知所措，頭腦一片空白，自然會後悔。學習上是沒有捷徑可走的。任何事，必須經過辛勤的勞動才能換來豐碩的果實。俗話説得好：一份耕耘，一份收穫。
“我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大下大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”它告訴我：做任何事都要把心態放平和，不要存有爭強好勝，急於求成的心理。我聽説過一個故事：一位農夫在地下種了兩粒種子，很快它們長成同樣高的小樹。第一棵小樹決心長成一棵參天大樹，於是它就拼命從地下吸收養料，滋潤每一枝樹幹。因此，最初幾年它並沒有結果，農夫很生氣。而另一棵則想早點開花結果。它做到了這一點，農夫很高興，經常給它澆水。不久，那棵久不開花的樹，由於營養充分，結出了又大又甜的果實，再看另一棵早開花的樹，由於還沒成熟，便承擔起了開花結果的任務，所以結出的果實又苦又澀，農夫歎了口氣，將它砍倒……急於求成只會導致失敗的結果。
這篇文章真是耐人尋味呀，細細品嚐，叫人回味無窮……
《養花》讀後感8
《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”
勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！“多得些知識並不是壞事。”
説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。
現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。
試問，不勞動又哪來什麼作為呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。
我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動！
《養花》讀後感9
《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我深深認識到了勞動的真正含義：只有嚐盡了苦、樂、酸、甜、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
“不勞動，連棵花也養不活這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！它還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠成為我的座右銘。只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來的作為呢？我不禁想起了自己去年夏天製作小房子模型的情景。
那是去年暑假，妹妹要過生日了。我想送她生日禮物，可是又不知道送什麼好。送賀卡不行，不行，每次都是賀卡，沒有一點新意；而我僅有的幾十元錢也買不了什麼稱心如意的東西。唉！到底送什麼好呢？咦，有了！妹妹不是有一隻吉娃娃狗嗎？不如給小狗做個小房子吧！
説幹就幹，於是我找來一些木板，把它們裁剪成需要的形狀，終於完成了。下一步就是拼裝了，我欣喜若狂，馬上就做好了。嘻嘻！我得意地扭起了屁股。可是這一切正如古人所説的一樣：“看花容易繡花難。”酷暑，太陽火辣辣的，熱得我心慌意亂，可惡的蚊子“軍隊”更是令人煩惱不堪，但我還是定住神，專心的地拼裝，拼裝相當困難，我好幾次都想：唉，算了，還是去商店裏買個禮物吧！但一想到妹妹拿着我親手做的狗窩，喜笑顏開的樣子。我又動手繼續做。太不容易了！勁用大了，零件往兩邊滑；勁用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次，我左手把膠均勻地塗上去，右手使勁地把它握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水，手又酸又痛，可我還是堅持地擠壓着，連零件的鋭角滑破了手也不在乎。
終於，一座精緻的小狗窩在我的手中誕生了。我愉快地想，雖然吃了些苦，值得！
勞動帶給了我快樂我想今後我一定永遠熱愛勞動。
《養花》讀後感10
舒慶春，是我國著名的作家，他的筆名叫老舍。我讀過老舍寫的《駱駝祥子》、《老張的哲學》、《茶館》、《貓》和《養花》。其中《養花》這篇文章我最喜歡了，因為它讓我受益非淺。
”不勞動，連株花也養不活，難道這不是真理嗎？“對於這句話，我體會很深。做什麼事都要付出勞動，不勞動就能得到勞動果實，那只是空想，只會一事無成。就拿我學習來説吧，以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試關頭，便來了個”臨時抱拂腳“，東抄西借，矇混過關。結果呢，正好應了那句話：”宜未雨而綢謬，勿臨渴而掘井。“所以，我的成績一直不太穩定，晃來晃去的，這就是我沒有付出勞動與辛苦的結果。今後，我要改掉這個壞習慣，在學習上多付出一些勞動與辛苦，穩紮穩打，只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。
”讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。“對於這點，我的體會就更深了。現在我已上五年級了，學習成績好壞關係到今後的考國中的成績，所以學習比較緊張。天天有着許多學習班的作業。一回家二話沒説，就開始寫作業，如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做不了一會兒，就會頭痛，書啊，本子啊，在飛舞打仗，一行行熟悉、整齊、美觀、清楚的文字就變成了潦草、參差不齊、歪歪扭扭的蝌蚪文了。後來，我做一會兒作業，就到屋外跳幾下，活動活動
筋骨，藉此換換腦力，然後再回去寫一會兒，如此反覆，我覺得好多了，而且作業的質量也得到了保證。
看了《養花》這文章，讓我知道了我們”業精於勤“，而不能”荒於嬉“。
《養花》讀後感11
老舍先生的語言特點是”俗“、”白“。
《養花》一文，便很好地體現了這一點。全篇沒有任何華麗的辭藻，但一路讀來卻自然地生出親切之感。似一位身披素樸的外衣，手提噴壺的叔叔坐在你的對面，用京片子向你絮叨地聊着自己侍弄花草時的'愉悦、花開時的興奮、分贈友人時的高興、花草凋零時的傷心——讓我深切地感受到了親切自然、質樸真實的大家名作之至純至善至樸的魅力！
細細讀來，文章藴含的老舍先生釋然、頤性、澹泊、熱愛大自然的生活態度，也使我收益頗豐。老舍先生在複雜的社會生活中學會了自行其樂：養花時自然，花開花落時恬然，秉燭夜遊時欣然，貓兒戲於花草時的陶然——無不為我的人生樹立範本。
有思有悟、有感有想、有品有味。這，就是品讀老舍先生作品之最大樂趣！
老舍《養花》讀後感3
最近，我讀了老舍寫的養花一本書。這本書含義深刻，寫得非常好，令我愛不釋手。
這本書主要寫的是作者通過自己的養花實踐，體會到了養花趣樂：”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。必須勞動，又長知識，這就是養花的樂趣。“
去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子時扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想反正蠶自己會”奮鬥“，我管它吃喝，説不定還能結出又白又大的蠶螢呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結螢，反兒都死了。通過這次養蠶，是我知道了，無論做什麼事都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。
讀了《養花》這本書，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時還受到了深深的啟發和教育，真是受益匪淺。
《養花》讀後感12
你愛花嗎?喜好養花嗎?固然。很多人都愛花、養花,而老舍老師就是一個愛華養花的人,從他的《養花》中,我充分領會到了他養花的樂趣。“要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰痠腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢?世間沒有不勞動就得到的高興,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦後甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心裏是多麼甜呀!養花讀後感
稻草人手記 讀後感
老舍老師養的不是什麼奇花異草,只是一些普通的花草,因為北京的氣候,對養花來説不算很好,所以只養了些好種易活、自己會奮鬥的花草。這些花草都有頑強的生命力,只要外界的一點照顧,就能自己奮鬥,在任何環境中長期存活。這不也給了我們一些啟發嗎?我們也應該向這些花草一樣,不能太過於依賴別人,要自己奮鬥,自己努力,才能走向通往成功的黃金大道。
“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行?又怎會取得高興和甜美?吃不得苦的人,永遠無法邀遊知識的海洋。狼王夢讀後感100字 我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和怙恃的教育,我終於明白了“學習應當吃苦刻苦”的道理。現在,我保持了過多的玩耍,放鬆時間努力學習,掌握了更多、更紮實的知識,終於嚐到了學習的甜頭。養花讀後感
老舍老師還從養花中得到了知識:“一來二去,我摸着一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地裏;有的喜幹,就別多澆水……”看,這就是養花的知識。養花讀後感老舍老師從養花中得到了知識,那我們也能從其他樂趣中得到知識,“多得些知識絕不是壞事。”
《養花》讀後感13
《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛，《養花》讀後有感作文。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！
“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理，國小六年級作文《《養花》讀後有感作文》。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
《養花》讀後感14
今天，我閲讀了現代著名作家老舍先生寫的《養花》，文章主要講了老舍先生通過親身的養花實踐，體會到了勞動的樂趣，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，讓自己的腦力勞動與體力勞動得到適當的調節，有益身心。
可是，與老舍先生比起來，我們就覺得自慚形穢了，我們在家從未洗過衣服，做過飯，從未自己照顧自己，不讓父母擔心，操心，即使做過，那也是”三天打魚，兩天曬網“吧！可正是這樣一丁點兒事也不幹的我們，心裏還立着長大要幹一番大事業的宏偉抱負，嘴裏還喊着”我們是21世紀的主力軍！“真讓人可笑，可悲。
記得鄭板橋臨死之前讓兒子蒸一籠饅頭，待他的兒子蒸完饅頭去見父親時，父親已經死了。枕前有一紙曰：”吃自己的飯，淌自己的汗，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢！“
鄭板橋能如此教育孩子，可見他很有遠見。
我們青少年正是祖國的接班人。不少學生與家長覺得學生主要的目的就是讀書，因此，一些學生就只拼命地讀書，卻懶於勞動，什麼都由父母待勞。記得有一則我國東漢時代的故事，少年陳蕃為了將來有所作為，終日苦讀，卻懶於打掃自己住的小屋。一個朋友見此情景，批評了他，哪料這位想”掃天下“的陳蕃卻振振有詞曰：‘大丈夫處事，安事一屋乎？”朋友反脣相譏：“一屋不掃，何以掃天下？''
同學們，為了能在激烈的競爭社會立足，請從身邊的小事做起。只有愛勞動又有知識的人，才能把事情做成功，並從中體會到樂趣！
《養花》讀後感15
老舍先生的散文《養花》，寫得情真意切，富有哲理。讀後，使我產生了強烈的共鳴，進一步體會到“愛是做好一切事情的動力”的深刻含義。
散文一開始，老舍先生就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”讀罷全文，就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍先生的“喜”是愛，“優”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛；是愛的力量使他堅持不懈，並享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，很有啟發性。我認為，如果一個人對某事物充滿了愛的感情，那麼這種愛就是追求的動力，無論遇到多大的困難，面臨多大的阻力，都會鍥而不捨，追求到底。
事實上，也的確如此，就拿我自己來説吧，以前我不愛讀書只貪玩，拿起書來就昏昏欲睡，玩起來就忘了一切，因此，學習成績始終稀鬆平常，尤其是作文總是乾乾巴巴那幾句話，只能混個及格的水平。後來，在老師和父母的引導下，我逐漸懂得了知識的重要，對書產生了愛的感情，而且越愛越深，有時讀起書來會忘了吃飯，忘了睡覺，因此，學習成績，尤其是作文水平有了很大的提高。有人問我其中的奧祕是什麼，我就會告訴他：愛，愛讀書，愛思考。你看，老舍先生愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花的飄香；我愛書，用勤奮的努力換來學習成績的“步步登高”。=
由此我又想起生物學家達爾文的故事。他從小就愛觀察小螞蟻，不知厭倦。中學時，他更對生物着了迷，採集到的昆蟲標本多得雙手拿不住了，就用嘴叼着帶回家。父親執意讓他在大學學醫學經濟，可到頭來他還是轉學了生物。畢業後，又不辭千辛萬苦，隨海船周遊世界，採集標本，研究生物的演化。愛的力量激勵他追求。愛的心血孕育出成功之果，他終於寫出了舉世聞名的科學鉅著《進化論》。還是達爾文説得好：“愛自己的事業吧！愛，能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業的成功。”
愛就是動力，就是《養花》一文給我們的啟示。愛知識，愛自己的事業吧，因為愛的感情是揚起的帆，蕩起的槳，使你到達成功的彼岸！
