海底世界優秀讀後感想心得感悟

海底世界這篇文章，可以把我們帶進美好的海底想像境界。讀了海底世界後，你都有什麼樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了海底世界的讀後感，歡迎大家前來參閲。

在暑假期間，爸爸個我買了一本叫《海底世界》的書，我非常愛看，是5個著名的拍攝家拍攝的，他們是：賈森 . 伊斯萊、馬修 . 澳德菲爾德、羅傑 . 穆恩、楊文斯、亞當 . 布羅德本特。其實我也很想當拍攝家，到海底去看那些生動的景物，現在，我就帶大家走進美妙的海底世界… … 兔子是生活中常見的小動物，可是到了海底就不一樣了，海底有一種動物叫海兔，它吃海草，身體的顏色和樹差不多，在海底很少見，我非常喜歡;有一種魚讓我非常好奇，真想親眼看一下，他就叫：黃線擺尾魚，只要他的尾巴一擺，就可以和沙子混為一體，將自己隱身，以防天敵的攻擊; 大家有沒有聽説過神仙魚呀?在海底就有一種，他的名字叫：藍面神仙魚，它身上的顏色可以幫它尋找伴侶，但不好的是，也會招來天敵。其實，在這本書中，我最喜歡珊瑚，它們各式各樣，五彩繽紛 ，令我驚歎的是，它佔海洋的百分之七十，現在我就來給大家簡單的介紹一種叫水晶腦珊瑚的口部，它是暗綠色的，但周圍還潛伏着一些淡淡的，金、紅、藍三種顏色，口部的中央是豔紅色的。

在講海底動物各有各的活動特點的時候。我把自己當作海底動物中的一員向大家介紹，如：我叫海蔘，我是靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。我叫梭子魚，我每小時能遊幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。我叫貝類，我有時自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。 在介紹的同時，我感受動物們速度的快、慢的特點。並從中體會打比方、作比較、列數字等説明方法的作用。我還説説知道的其他海底動物的活動特點，仿照本文的説明方法説一説。我沉浸在景色奇異、物產豐富海底世界。

海底世界這本書，還有很多驚奇的地方，都在書上記載着，讓我們趕緊走進着聚寶盆，去尋找書裏的黃金屋吧!

《海底世界》寫於1870年，這本名著是凡爾納敍述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞! 這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請並參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其僕人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這隻怪物的脊背上。後來得知這隻驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上祕密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最後，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底祕密公之於世。 主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。

在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。 其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章 托裏斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個月的人來説是上天何等的優厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉着冷靜去對付土人圍攻而告一段落。 下部第三章 一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敍述尼摩船長，啊龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的`熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎麼説，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。 這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。 作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書

學習《海底世界》這課時，同學們對海底世界的動植物有了一些瞭解。特別是講海底動物各有各的活動特點的時候。我讓同學們把自己當作海底動物中的一員向大家介紹時，他們都爭者介紹。如：我叫海蔘，我是靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。我叫梭子魚，我每小時能遊幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。我叫貝類，我有時自己不動(但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。 在他們介紹的同時，我讓他們感受動物們速度的快、慢的特點。並讓他們從中體會打比方、作比較、列數字等説明方法的作用。我還讓他們説説知道的其他海底動物的活動特點，仿照課文的説明方法説一説。充分培養了他們的説寫能力。不知不覺，一節課就結束了。我和同學們還沉浸在景色奇異、物產豐富海底世界呢?

學習了《海底世界》，使我進入了美好的想象境界。

----我穿上了潛水衣，到海底裏，啊，多美呀!在碧波盪漾的大海里，鯊魚貪婪地吞吃着比目魚，一羣小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，出現了一股濃墨汁，小魚頓時慌作一團，三、四條小魚立刻喪了命，不用問，這準是烏賊乾的。

----我要做海洋植物學家，讓稻穀、小麥、棉花、哈密瓜在海洋上生長，我要把海底變成糧倉，把保存了數千年的糧食拿出來，煮的大米飯又香又好吃，營養豐富。

----我要做海底地質學家，把海底的礦石用機器運上來，送到祖國各地，我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流入世界各地。

----我要做海上建築師，建造海上樓房，解決人民的住房難題，還要建造海上少年宮，海上體育場，海上機場等。並且要在海底建造療養院，讓英雄模範，還有我們的老師到那裏去療養。

----老師説過：“想象是美好的”，但我相信這種想象一定會隨着科學的發展變成現實的。我們學習了《海底世界》這課，使我進入了美好的想像境界。

我穿上了潛水衣到海底裏。第一眼就看見一羣小海魚在游來游去，又看到小海星趴在那裏，我以為它睡覺了呢?準備用手摸，沒想到它一動把我的心就像一個氣球給炸了。我又看到一條魚它遊得像閃電一樣快，老師説過梭子魚它的速度遊得才最快。我還知道海底有一個爬行的魚，它爬的速度是非常慢的，爬的時候還一伸一縮呢，好多個小時才爬幾米。忽然有一些魚從我的眼前掠過，頭上還掛着發亮的小球呢?它可美麗也很可愛。正在我開心的這一幕，有一隻烏賊放出黑墨汁，害得我分不清東南西北，這可惡的烏賊想害死我啊，但這也是烏賊的本領，它趁別人不注意的時後也在危險的時候就會吐出黑墨汁，趁機逃跑。突然有隻大沙魚向我衝來，差點把我嚇死。它長着鋒利的牙齒龐大的身軀小小的眼睛。海洋裏其實不只這些動物，還有你意想不到的呢?