國中英語詞彙趣味記憶法

記單詞往往是初中學生學習英語最為頭疼的一個環節，應該結合一些趣味記憶法來記住詞彙。為此本站小編為大家帶來國中英語詞彙的趣味記憶方法.

方法一：邏輯記憶法

這點，大概類似於當時流行的星火英語裏講的，那就是把同一個後綴詞根或者是同一個詞的不同的變化形勢的詞放在一起背誦。這，不僅可以擴大詞彙量，而且也會對詞性等方面有深刻地瞭解和認知。而不是單純的背誦ACT詞彙表。這樣對增加ACT詞彙量很有幫助。

方法二：花樣記憶法

花樣記憶法，其實就是把一個詞擴大或者是縮小，這樣的花樣，在英語的單詞裏有特別多的情況。例如，把一個詞加上幾個字母變成了另一個詞，但是相對的意思來講，雖然有改變，可還是和原詞有點兒接近。360教育集團提醒大家最好總結一下ACT閲讀題型。分類的進行備考效果會更好。

方法三：讀音記憶法

你有沒有發現，其實英語裏的有些發音，是相當於接近的。例如TOO，TWO，類似於這樣的讀音相近的詞的時候，一定要注意，把他們羅列到一起記憶，其實很快捷。增加自己的ACT詞彙量也是很快捷。

方法四：形象記憶法

如我們中國的漢字一樣，其實英語裏也有象形字的。其實EYE就是這樣的意思，兩邊的眼睛。所以，遇到這樣的詞的時候，用象形記憶法，會記得長久。

方法五：發聲記憶法

對於某些詞來講，實際上，英語裏的講法和我們中國的講法有點兒類似。所以，遇到類似發音詞的時候，不如直接記中文。例如媽媽MUM。

方法六：個性記憶法

每一個人都會有自己的個性和記憶習慣，所以找一些適合你個性的記憶方法來記憶，是最好的辦法。例如你喜歡手拿一本單詞書或者是你喜歡用小筆記本記憶單詞，都是你自己個性的一種。

方法七：帶動記憶法

背誦單詞並不只是嘴和腦子的事，實際上，有時候，我們全身都要投入到記憶單詞裏去。現在，流行最大的就是肢體式英語教學法，就是讓在記憶英語的時候，全身都調動起來，這樣記憶下來的英語單詞，時效時間相當長。

聯想記憶法指依據發音和單詞的構成通過聯想把簡單的單詞變成有意義的句子或更多的句子的`方法。聯想記憶儘管顯得荒唐可笑和牽強附會，它的新穎奇妙卻讓學生感受到了聯想英語的靈活實用又趣味盎然，他不僅有助於掌握知識，還能開闊思路、增強理解、提高記憶，是學習英語的一種有效的方法。例如：

nce-科學

分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鵝的拼音;n-像門;ce-廁所

聯想：科學課上蛇吃鵝，忍不住在門後上廁所。

erfly-蝴蝶

分析：butter-黃油;fly-飛。

聯想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

e-手套

分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜愛。

聯想：哥哥很喜愛這雙手套。

ge-改變

分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。

聯想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。

ted-興奮的

分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;

te-“天鵝”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。

聯想：一休終於吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。

1. look v. 看;望;看起來

可形象記憶：兩個“o”就像兩隻眼睛，要看人或事物當然離不開兩隻眼睛。

2. family n. 家;家庭

將句子“Father and mother, I love you!”的首字母連起來便成了family，多麼温馨的一個單詞!

3. bed n. 牀

可形象記憶：“b”和“d”就像是牀兩頭的枕頭，“e”就像是放在牀中間摺疊好了的被子。

4. need v. 需要

可諧音記憶：“你的”，既然是你的，那麼你當然就需要啦!

5. banana n. 香蕉

可形象記憶：“b”像一棵香蕉樹，“a”像一個一個的香蕉瓣，“n”像連接香蕉瓣的柄。

6. chicken n. 雞;雞肉

可諧音記憶：“吃啃”，吃雞肉的時候，因為有雞骨頭，所以呢就只好邊吃邊啃。

7. lunch n. 午餐

可諧音記憶：“浪吃”。

8. star n. 星星;明星

可諧音記憶：“是大”，星星看起來小，這是由於太遠的原因，其實呢是大。

9. list n. 清單

可諧音記憶：“理死他”，面對一大堆的清單，肯定得理死他。

10. see v. 看見

可形象記憶：兩個“e”就像兩隻眼睛，要看見人或事物當然離不開兩隻眼睛。

11. history n. 歷史

可以將該單詞拆分為“his”和“story”，“他的”“故事”成了“歷史”。只是要注意寫在一起的時候只需要寫一個“s”就行了。

12. sing v. 唱;唱歌

可以諧音記憶：“聲”，要唱歌當然得有聲啦。

13. show n. 演出;表演

可諧音記憶：“秀”。

14. listen v. 聽

可形象記憶：“l”就像是豎起來的耳朵，要聽到什麼就得把耳朵豎起來仔細聽。

15. Miss n. 小姐(冠於未婚婦女之姓或姓名之前的稱呼)

這個單詞小寫的時候還可以指“錯過”、“思念”的意思，而大寫的時候則是指“小姐”。可以將這三個意思串起來記：“錯過”一位“小姐”，就很“思念”她。