世界地理的練習試題

世界地理隸屬於區域地理學，是人們科學地認識世界的一個重要方面。從自然地理、人文地理或兩者相結合的角度，運用地理學一般的分析綜合、歸納概括、區域對比等方法，展示大洲、大洋、國家（地區）的概貌及其內部差異，並闡明世界主要城市和各種自然地理和人文地理事物的特點。

世界地理的練習試題一

世界地理試題之印尼圖

【—世界之印尼圖】印度尼西亞共和國簡稱印度尼西亞或印尼，為東南亞國家之一；由上萬個島嶼組成，是全世界最大的羣島國家，疆域橫跨亞洲及大洋洲，別稱“千島之國”。

1990年代始，印尼經濟快速發展，但環境問題隨之凸顯，其中又以空氣污染最為嚴重。自90年代末期迄今，空氣污染問題不僅影響航海與航空運輸，也損害居民的健康。此外，煙霾常隨著盛行風吹往北方，致使鄰近國家亦深受空氣污染之苦。讀圖回答題6—8題。

6.下列各項產業活動中，與印尼近年來飽受空氣污染所苦一事的關聯性最小的是（ ）

A．採挖錫礦 B．擴大耕地 C．種植油棕 D．砍伐森林

7.印尼（特別是蘇門答臘島）的空氣污染災害，在下列哪些月份對馬來西亞與新加坡的影響最大（ ）

A．4－5月 B．6－9月 C． 10－11月 D．12－翌年3月

8．當蘇門答臘發生嚴重空氣污染，通過下列哪個國際海峽的船隻，必須有導航設備才可航行（ ）

A．巴士海峽 B．巽他海峽 C．對馬海峽 D．馬六甲海峽

總結：印尼交通建設十分完善，擁有數座國際機場，世界最長的跨海大橋，鐵路網絡十分發達，城市有公共汽車，國營航空公司有許多航線，國際機場也有直航至許多國家。

世界地理的練習試題二

世界地理試題之連線題

【—世界之連線題】，盆地，顧名思義，就像一個放在地上的大盆子，所以，人們就把四周高中部低的盆狀地形稱為盆地。

（二）連線題：（共8分）

1．將五種地形與其形態特徵相連。

地形 形態特徵

①高原 a．海拔較高，地面峯巒起伏，坡度陡峻。

②山地 八年級 b．海拔較高，地面平坦或起伏不大，邊緣較陡峻的地區。

③丘陵 c．周圍高中間低，四周有山嶺環繞的地形。

④盆地 d．地面有起伏，但海拔較低，坡度比較和緩的地形。

⑤平原 e．海拔較低，地面平坦或起伏不大。

2．把下列宗教與其相應的分佈地區連接起來。

①基督教 a．西亞、北非和東南亞

②佛教 b．東南亞、東亞

③伊斯蘭教 c. 歐洲、美洲和大洋洲

總結：地球上最大的盆地在東非大陸中部，叫剛果盆地或扎伊爾盆地，這是非洲重要的農業區，盆地邊緣有着豐富的礦產資源。

國中地理教法初探

一段時間以來，中學地理教育在社會上急功近利思潮和學校中應試教育思想的雙重衝擊下，教學水平處在低谷狀態。特別是國中地理教學的師資、課時、質量不令人滿意，經過幾年上百課時的地理課堂教學，仍有相當多的學生沒有學會判讀經緯度、量算實地距離、判斷方位等實用技能，沒有具備基本的中國地理和世界地理知識。可以説，國中地理教學是目前中學地理教育中最需要突破的薄弱環節。

注意地理教學中的“情感”因素。國中地理教師的教學意識的更新和教學技能的提高，需要從地理教師的主觀和客觀兩方面進行加速。目前國中地理課堂教學中，地理教師往往過多注重了知識目標而忽視了情感目標。非地理專業的地理課任教師往往拘泥於課本、強調地理事實、強調記憶、缺乏地理情趣。地理專業的地理教師進行課堂教學時，也往往過於嚴謹、過於強調地理思維、缺乏生動活潑。但對於初中學生而言，學習動機、學習目的性還不強烈，愉悦、興趣是他們的學習驅動力之一，甚至對老師的好感也會成為學習的驅動力。如果學生不喜歡地理課、不喜歡地理老師，那麼學生怎麼會喜歡“地理”？怎麼能學好地理？因此，地理課堂教學中應該有歡聲笑語。歡聲笑語是指師生之間在地理學習上的共鳴，是師生雙方的一種地理學習的愉悦。歡聲笑語進課堂，需要教師注意增強自己的的組織能力與親和力。由於年齡的差異導致的“代溝”，有些中老年地理教師容易產生責怪學生“不配合、不適應老師”的想法。其實應該更多的考慮如何使自己的心理年齡年輕化、如何更好地適應學生、如何與學生產生“共鳴&rdquo 國中化學;。在整個教學活動中，教師精湛的語言、詼諧與幽默、機敏的教學智慧、可親可敬的教態，會使國中學生對地理學習產生濃厚的興趣。特別在國中階段，“愉快”仍然是學生樂於學習的原因之一。

注意採用“互動教學”。現在的時代進步了，學生的學習環境變化了，特別是地理知識傳播的渠道更廣了，地理課已經不是學生獲得地理知識與技能的唯一渠道。因此地理教師應該轉變“教師角色”，改變過去教師單向講授為主的習慣性教學方法，將師生“互動教學”引入地理課堂。並且將地理課堂教學的“課堂”含義廣義化，包括一般意義上學校的課堂，也包括網絡、社區、野外的“課堂。由於國中生心理的特點，他們很樂意參與教學過程。國中地理課堂教學時往往需要佈設教學情境，可以把學生組織起來親歷這些過程，如進行學生地理新聞發佈活動、地理新聞點評活動、地理角色扮演活動等。要注意有適當的“教學民主”。在一堂國中地理觀摩課中出現了這樣的情景：面對我國黃河中下游水資源緊張的嚴峻局面，學生七嘴八舌議論紛紛。有一個學生突然舉手發言，一本正經提出將黃河”幾“字形拉平，從蘭州到洛陽附近挖一條運河，使黃河上游的水少走彎路流到中下游。學生的想法很幼稚，出乎任課教師以及聽課教師的意料。但任課教師沒有指責、嘲笑也沒有迴避，而是容許該學生繼續發言。在表揚他有大膽的設想的同時，老師話鋒一轉：假如全班一半同學住在“幾”字形地區，你們是否同意他的建議，為什麼？由此全班同學在這個問題上產生了共鳴，課堂討論既活躍、又深入。

引入新課要有“新情境“。由於長期以來不少學校的國中地理課由其他學科教師兼任，在教學中往往沿用了其他學科的教學方法。普遍存在着兩種引入新課方法。一種是“講”法，即“同學們，今天我們講……”，“同學們，現在老師講……”，這樣就把師生互動的教學活動引向“老師講學生聽”的單向活動。還有一種是“翻書”法，即“同學們把書翻到……頁”，把以地圖教學為主的地理課變成看書劃書的枯燥的文字教學課。國中地理教師應該努力用“學習”或“討論”來代替“講”，用翻“圖”來代替翻“書”。雖然是“一字之差”，也代表着實質的進步。

在實際課堂教學中行之有效的“引入”新課的新方法有：地理新聞引入法，教師或學生評述國內外地理新聞；地理趣聞引入法，教師或學生評述地理趣聞，如世界之最等；頭腦衝浪引入法，教師提出地理興趣題激發學生討論；學生報告引入法，學生對學習專題提出個人或小組報告；一題多練引入法，教師針對學生作業錯誤編制開放性題目激發學生舉一反三；目標激勵引入法，教師提出教學目標和獎勵目標，引導學生迅速進入課題；表揚批評引入法，對錶現較好的個人或小組進行表揚，鼓勵學生儘早進入學習狀態，並在教學過程中多表揚少批評；地理（電腦）遊戲引入法，利用道具或軟件進行地理遊戲或地理競賽。

注意教學過程地圖化。地圖教學是地理教育中培養學生“創新意識、實踐能力”的主要途徑。在如今的信息社會中，知識的更新速度非常之快。由於國中地理學科內容的基礎性特點，學習者無須死記硬背地理知識，完全可以藉助地圖來掌握有關知識。即使是地理基本原理的學習，也可以藉助地圖來學習、掌握。地圖（包括地理圖表和圖象）是地理信息的重要載體。對國中生而言，是幫助其樹立空間地域概念的基礎，也是培養其地理思維的主要手段，所以，地圖在一定意義上既是教具，也是學具。地理教學中牽涉的各種各樣的原理圖、示意圖、綜合景觀圖、系統聯繫框圖、統計圖表等是培養學生地理綜合能力的次一級手段，應指導學生在平時讀書過程中加強對這些圖象的瞭解，掌握判讀方法。我們應該讓學生從以往的“題海”中解放出來，把培養讀圖能力看作培養學生地理實踐能力的具體途徑，把培養學生獲得此項可以終生受用的地圖能力作為教學的主要目標之一。地圖教學能力也是地理教師教學能力強弱的主要指標。地圖能力包括觀察、記憶、想象、演繹、分析、比較、判斷等綜合能力，這也是最具地理學科特點的能力。地圖教學能力是指地理教師在地理教學中運用、製作地圖、指導學生閲讀、分析地圖的能力。隨着信息技術的發展，電子地圖也將越來越多地進入課堂，對地理教師的地圖能力又有了新的要求。如果地理教師本身缺乏地圖能力和地圖教學能力，很難成為一個好的地理教師。而目前一些地理教師不願用、不會用地圖的情況是實質是教學要求不高或教學能力低弱的'表現。而目前在地理教學中普遍存在的“死記硬背”現象，恰恰與地理教師不重視提高自己的地圖教學能力有關。地理教師還要注意學習電子地圖等新的地理教學手段。

注意學業評價能力化。地理課堂教學改革的要與改革地理學業評價方法結合起來，特別是要改革死記硬背的考試方法。有的地理教師甚至將學生學好地理的期望放在“考試”上，實踐證明這種想法過去、現在、將來都是行不通的。浦東新區的國中地理學業評價的改革是：由原來的開閉卷結合改為全部開卷；開卷的範圍從地圖、課本改為只“開”地圖不“開”書；學業評價的內容重在讀圖用圖能力。這種改革舉措，受到了學校、教師和學生的歡迎。對學校而言，“全開卷”不但可以減少學生“作弊”現象的滋生，而且提供了客觀公平的環境，操作上也比“開閉結合”方便的多。地理教師認為，這種考試方式可以考出學生的真實地理水平，可以引導教師注意地圖教學，可以引導學生平時就注重提高讀圖能力，確實可以起到地理教學“減負增效”的作用。學生們感到，這樣的考試不需要“死記硬背”，可以獨立地發揮自己的地理學習水平。學業評價的評定是：在教師採用百分制批改的基礎上，以六十分為界對學生給出及格與不及格兩種評定。地理結業評價試題的特點是：框架性，即公民必備的大的地理事實，如我國的地理位置、中國地理“之最”、世界地理“之最”等；地圖性，即所有的試題都可以通過讀圖完成（包括為數不少的地名填圖），如圖們江下游三國“雞犬之聲”相鄰，這三國是------、-------、-------；開放性，如暑期去雲南旅遊的情境題中，有方位、距離、行車速度、氣温等的查算，還有“中國足球隊在昆明海埂基地進行春訓和體能測驗與那裏海拔較--------（高，低）、有利於鍛鍊運動員的心肺功能、提高血液中的血紅蛋白濃度有關”等題。這樣的評價方式可以拉近師生情感，改變學生怕地理、背地理的心理；同時也可以促進教師教學觀念與教學習慣的更新；可以引導師生雙方明確地理學習的方法和目標，強化了地圖在地理學習中的作用，從而有利於培養學生的實踐能力；地理教學在素質教育中的作用增強了，培養了學生終身學習的能力了。當然以國中地理學業評價的改革為“牛鼻子”也有利於促進教與學兩方面，促進地理課堂教學水平的大面積提高。

國中地理教師教育教學的工作量很大，他們中的絕大部分不可能成為所謂“學者型”教師，大部分人也不可能深入進行主要由地理教學理論工作者承擔的地理教學理論和教學模式的探究工作。但他們是承擔提高國中地理教學水平這一攻堅任務的主力軍。因為他們真正面對着學生，他們一方面要十分善於實行“拿來主義”，運用新的地理教學理論、模式和手段，更要注意運用適合學生的地理課堂教學方法，注意根據教師本人特點、新的學生特點、新的課程特點、新的教學環境和新的地理科學進展來改革調整自己的教學方法，使自己的地理教學方法常教常新，使課堂教學水平不斷提高。如果每一位國中地理教師都能腳踏實地自覺進行課堂教學方法的改革，國中地理課程可以成為學生喜歡的課程，國中地理教師可以成為學生終身難忘的教師,國中地理教學水平可以整體提高。

世界地理的練習試題三

世界地理試題之巴拿馬運河

【—世界之巴拿馬運河】，巴拿馬運河西班牙語，位於中美洲的巴拿馬，橫穿巴拿馬地峽，連接太平洋和大西洋，是重要的航運要道，被譽為世界七大工程奇蹟之一和“世界橋樑”。

讀圖1，完成下列要求：(5%)

(1)圖中介於南、北美洲之間的是______________運河，介於亞、非之間的是運河______________ 國中歷史。

(2)按下表項目比較巴拿馬運河與蘇伊士運河：

總結：巴拿馬運河由巴拿馬共和國擁有和管理，屬於水閘式運河。其長度，從一側的海岸線到另一側海岸線約為65千米（40哩），而由大西洋（更確切地講是加勒比海）的深水處至太平洋的深水處約82千米（50哩），寬的地方達304米，最窄的地方也有152米。

極地地區知識提要：巴西是拉丁美洲面積最大和人口最多的國家。接下來的內容是詳細的極地地區地理知識：

極地地區

1、北極地區，指北極圈以北的廣大區域，包括北冰洋和沿岸的亞、歐、北美的島嶼和陸地。南極地區指南極圈以南的地區，包括南極大陸和周圍海洋。

2、南極地區是世界上最冷地區，素有“冰雪高原”“白色沙漠”和“風庫”之稱。冰川是南極大陸最顯著的自然境觀。

3、企鵝是南極的象徵，北極熊是北極的象徵 八年級。

4、南極洲最佳的考察時間為暖季，目前有18個國家在南極建立有140多個考察站。中國有長城站和中山站。

A為中國長城站 C為中國中山站 ①大西洋 ②印度洋 ③太平洋

七年級地理下學期知識點大全之極地地區內容後，想必每位同學都已經可以靈活運用了吧。接下來還有更多更全的訊息盡在哦。

世界地理的練習試題四

世界地理試題之台灣

【—世界之台灣】，台灣是中國神聖領土不可分割的一部分。歷史上，台灣曾被西班牙、荷蘭、日本先後佔領過。

讀下圖和材料，完成下列要求。(10分)

材料1 中國寶島台灣，在世界地圖上只不過是一個小小的島。然而，美國五星上將麥克阿瑟稱之為“永不沉沒的航 空母艦”；清朝福建水師提督施琅稱之為“我國東南數省之藩籬”。

(1)簡要概括我國寶島台灣的地理位置特徵。

(2)具體闡釋寶島台灣在交通和戰略上的重要地位。

材料2 東莞本地人口約150萬；外來人口約200萬，其中港澳台同胞70萬，海外僑胞20萬。世界著名十大電腦公司總裁指出，若東莞通往深圳皇崗口岸的公路癱瘓，全球70%電腦將會加價。現東莞約有3000多家電腦外圍設備生產企業，已有“北中關村，南東莞”之説。

(3)分析材料2並閲讀下面世界電腦產業空間發展示意圖，回答下列問題。

①運用工業區位原理，解釋台商在東莞大量投資電腦生產企業的原因。

②試比較中關村與東莞電腦生產基地的區位條件差異。

總結：台灣島是中國的第一大島，位於祖國東南沿海的大陸架上，是中國與太平洋地區各國海上聯繫的重要交通樞紐。

世界地理的練習試題五

11．關於地球形狀的敍述，正確的是（ ）

A．橄欖球形 B。天圓地方形 C．天如斗笠，地如棋盤 D。赤道略鼓，兩極稍扁的球體

12．中高緯度的分界線，是（ ）

A．0° B。30° C。60° D。90°

13．在分層設色地形圖上，藍色表示（ ）

A．山脈和丘陵 B。山脈和高原 C。平原和湖泊 D。湖泊和海洋

14．下面四點中，同時符合在北半球、東半球、在我國境內、熱帶四個條件的地點是（ ）

A．10°S，165°E B。10°S，100°W C．20°S，15°W D。20°N，110°E

15．當太陽直射北迴歸線時，廣州正處於（ ）

A．夏季 B。冬季 C。秋季 D。春季

16．當你到一個陌生的城市旅遊時，你應選擇（ ）

A．世界氣候圖 B。世界政區圖 C．中國地形圖 D。城市旅遊交通地圖

17．在北極點上空俯視地球，地球自轉方向是（ ）

A．自南向北 B。自北向南 C．順時針 D。逆時針

18．在地圖上表示地面的高低起伏，常用的方法是（ ）

A．比例尺 B。等高線 C．圖例 D。註記

19．下列各大洲，大部分位於西半球的是（ ）

A．北美洲 B。歐洲 C。亞洲 D。大洋洲

20．熱帶和温帶的分界線是（ ）

A．北極圈 B。迴歸線 C。南極圈 D。赤道