關於寒暑假的社會實踐

寒暑假社會實踐

一、實踐目的

1.目的及意義

現在已經是大三的寒假了，還有1年多的時間，我即將畢業，跨入社會。從一個懵懂的學生轉變成一個擁有自己的事業的青年。因此，社會實踐的必要性不言而喻。實踐本身就應該視為自己的一份事業，必須全身心地投入到工作中去。清楚認識到目前工作狀況的嚴峻形勢，為將來的找工作做好充分的準備。

2.公司狀況

該公司是一家主要研發和生產風機。公司產品涵蓋所有國標風機，同時開發了大量行業專業精品。包括國標離心風機、軸流風機。從專業上分，主攻有紡織風機——紡織空調、排塵風機、輸綿風機、工藝配套風機等；具有防暴風機生產許可證和消防排煙風機生產許可證，公司還擁有悠久的高温風機生產歷史，產品服務領域包括：紡織、鋼鐵、冶金、工業通風、產業空調、物料輸送、高温窯爐、熱風循環、化工、防腐防暴、塗裝、地鐵隧道等。產品系列23個，型譜齊全，產品變形設計與市場同步響應。

二、實踐內容

1.熟悉情況

（1）樣品間

第一天參加實踐，生產科長帶我參觀了樣品間，初步瞭解了公司生產的產品的種類。之後又給我介紹了公司的許多產品的運用種類及發展研發方向。對公司有了宏觀的瞭解之後，便開始了進入了一線生產車間。

（2）車間

進入到車間後頓時產生了一種親切感，因為各式各樣的機牀有序的擺放着，想起了之前在常州實訓基地的實訓過程。因為之前在常州都有了對多種機牀的認識和基本的使用之後也積累了一定的經驗。第一個車間是箱體零件加工的車間，伴隨着車間中空中吊車的遊走聲,穿過那掛着破碎門簾的陳舊大門。在這裏，技術工人告訴我箱體加工工藝路線的安排車牀主軸箱要求加工的表面很多。在這些加工表面中，平面加工精度比孔的加工精度容易保證，於是，箱體中主軸孔（主要孔）的加工精度、孔系加工精度就成為工藝關鍵問題。這裏的工人還告訴我在工藝路線的安排中應注意三個問題：（1)工件的時效處理箱體結構複雜壁厚不均勻，鑄造內應力較大。（2)安排加工工藝的順序時應先面後孔由於平面面積較大定位穩定可靠，有利與簡化夾具結構檢少安裝變形。（3)粗、精加工階段要分開箱體均為鑄件，加工餘量較大，在這裏，我比較全面地瞭解機械加工及相關典型零件的生產技術過程。之前主要是公司的基礎零件的準備車間。接下來就是準備半成品的裝配。

（3）成品車間

進去時，裝配工人們正在裝配風機。我看了他們裝配時必須注意的'事項。a、風機的基礎要求水平、堅固，且基礎高度≥200mm。

b、風機與風管採用軟管（柔性材料且不燃燒）連接，長度不宜小於200mm、管徑與風機進出口尺寸相同。為保證軟管在系統運轉過程中不出現扭曲變形，應安裝的鬆緊適度。對於裝在風機吸入端的帆布軟管，可安裝稍緊些，防止風機運

轉時被吸入，減少帆布軟管的截面尺寸。

c、風機的鋼支架必須固定在混凝土基礎上，風機其鋼支架與基礎之間必須增加橡膠減振墊。全部風機及電動機組件都安裝在整塊的鋼支架上，鋼地架安裝在基礎頂部的減振墊上，減振墊最好用多孔型橡膠板。

d、風機出口的管徑只能變大、不能變小，最後出風口要安裝防蟲網，偏向上出風時須增加風雨帽。

公司的安全注意事項比較多，但也説明了公司不僅十分注重產品的質量，更加註重員工的安全。

2.參與過程

經過了參觀之後，我也參與了工廠的生產過程，但只能從比較基本的裝配開始。剛開始，我只能給裝配工人打下手，給他們遞扳手，螺絲刀什麼的。慢慢地，工人師傅們也讓我開始裝配最基本的零件。剛開始不熟悉，總是裝錯。接着他們給我耐心的解釋之後，我也能上手了。

三、實踐結果

1.車牀

我最先接觸的機牀是車牀，因此也最熟練。我就在工人師傅的指導下車了階梯軸。看似是一個簡單的軸，但要很多的步驟，包括刀具的調整，車牀小託板的細微調整，精度要求很高。該軸加工劃分為三個加工階段，即粗車（粗車外圓、鑽中心孔），半精車（半精車各處外圓、台肩和修研中心孔等），粗精磨各處外圓。各加工階段大致以熱處理為界。軸類零件的定位基面，最常用的是兩中心孔。因為軸類零件各外圓表面、螺紋表面的同軸度及端面對軸線的垂直度是相互位置精度的主要項目，而這些表面的設計基準一般都是軸的中心線，採用兩中心孔定位就能符合基準重合原則。而且由於多數工序都採用中心孔作為定位基面，能最大限度地加工出多個外圓和端面，這也符合基準統一原則。確定了加工工藝過程，我就開始加工了，在此過程了遇到了許多問題，但也一一破解，感覺很有成績感。

2.裝配

裝配相對於自己做東西要簡單的多，因為按照圖紙仔細的按照裝配原則來先內後外，先主後次，先精密後一般。經過10多天的裝配，我自己也組裝了一個簡易的軸流風機。經過測試，性能完全正常，頓時感覺學到的東西都用在了工作中是如此地開心。

　　四、實踐總結或體會

實踐剛開始時，主管給我分配了車間日常工作實踐。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中， 我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到重視， 甚至覺得所幹的只是一些無關重要的雜活。但我知道，我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗。

"在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力"。實踐的時候才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。而在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行 的。我們必須在工作中勤於動手。

每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但恰恰在課堂中學到的就是要持之以恆。必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責備也要勇於承受，及時改正。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由於存在着利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖，因此剛出校門的我們很多時候無法適 應。影響一個人的工作態度。每天只是在等待着下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助於營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心， 效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司裏同事之間的是非，我想我能做的就是"多工作，少閒話"。

作為一個大學生，應該具備一些素質：學習和溝通能力要強，視野要開闊，面對挫折應該開朗面對。不應該再當自己是一個小孩需要別人照顧或遷就，社會上， 不會再有人當你是小公主小皇帝，看到的只是你的工作能力。每個單位都有每個單位自己的規定，如果你做錯了，就要接受批評或是一些懲罰。自己一定要做到獨 立，堅強，大度，應該踏踏實實的做事，快快樂樂與同事相處。有時候多與前輩主動交流，你會發現自己的眼界開拓許多，他們會教你許多東西，並不是他們不喜歡 教你，這都需要你自己主動一些謙虛一些。

社會實踐拓展我們自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。多參加社會實踐總還是對大學生有益的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高,實際工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳英腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的。

參加完社會實踐以後，面對自己，面對學校，面對社會，自己不覺又身背了些許責任。總之，這次實踐後，我深感自己在學校磨練得還不夠，更珍惜今後在學校學習的機會，在專業知識，能力，性格上一點一點充實自己完善自己。