大學聯考理綜物理三個複習方法參考

　　（1）重視基礎

不少同學複習的時候，概念、公式都知道，可是一做就錯，主要表現為選擇題得分極低。這些都與基礎較差，對物理概念、規律理解不夠有密切關係，因此建議大家在複習時，不要總想着要做多少課外題，而要先花力氣將課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題吃透。

　　（2）掌握概念

如果概念不清，即使把公式、定理背得滾瓜爛熟，也不能找到解題的正確途徑。雖然能聽懂老師的講授，可是題目稍微變個花樣，就答不上來了。解決這一問題的最佳方法就是，對於每一個概念，都要搞清它的內涵和外延，明確它與其他知識點的聯繫和區別，把它納入到相應的概念體系中去。要挖掘知識之間的內在聯繫，有些知識需要通過對比，來明確他們之間的共性和特徵，如電容、電感，動量、動能等概念形似，卻容易混淆。複習時，要多做一些概念性運算的簡單題目，來進一步地鞏固此類概念。

　　（3）提升能力

同學們在複習時要熟練掌握解決物理問題的基本方法和基本思想，如：歸納法、演繹法、實驗法、分析法、綜合法、實驗證明思想、化歸思想等。

此外，高考注重考查學生對物理內容理解的深度、融會貫通的程度、獨立處理實際問題的能力以及發現問題、提出問題、解決新問題的能力等較高層次的能力。尤其在複習的後期，要着重培養這方面的能力。

　　物理試題一般分為選擇題、填空題、實驗題、解答題四類題型。不同題型在解答時可以遵循以下策略。

　　（1）選擇題

凡是選擇題，都有覆蓋面廣，考查知識層次較淺的特點，大多選擇題涉及的內容本身只需要同學們能夠識別即可。解答選擇題時，通常需要注意以下幾個方面：

①速度快：即從審題到選取答案的反應要快；②選得準：選擇題一般是對基本概念和基本規律以及物理現象的考查，因此做題時要從學過的基本概念和基本規律出發，弄清題意。充分利用物理概念、規律、公式和圖象，採用常規解法或特殊解法，從而迅速選出答案；③舍“放棄”：如果某道題目較長時間沒有思路，則應暫時跳過，待全部試題解答完畢之後，再回頭解答，或許就會豁然開朗；④不留白：如果確實不會，也要大膽蒙個答案填上，以增加得分機會，千萬不能留白；⑤及時塗卡：最好在選擇題做完就塗答題卡，一來可以放鬆一下緊張的神經，二來避免答題卡漏塗或塗卡時間不足的情況發生。

　　（2）填空題

在我們回答物理填空題的時候，一定要針對其特點，注意數值、單位、正負號、有效數字位數等。當涉及到作圖問題時，要特別注意將函數圖象縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及座標原點，電路圖中電錶量程、正負極性、電流表內外接、變阻器接法、滑動觸頭位置等容易忽略或易出錯的問題都考慮到。

　　（3）實驗題

設計性實驗題不僅新穎而且變化多端，但是萬變不離其宗，只要我們掌握了中學階段學過的實驗原理和方法，就能找到答題的依據。因此在做此類題目時，一要緊密聯繫學過的實驗原理和方法，二應注意以下幾個設計原則：

①科學性原則：方案所依據的原理要符合基本規律，並能通過實驗現象揭露本質，達到測量、研究和探索的目的；②可行性原則：方案的實施應安全可靠，不會對人身和器材造成危害，同時應較簡便；③精確性原則：在具體操作時，要儘可能挑選誤差相對較小的方案。

　　（4）解答題

做好物理解答題依舊需要我們“慢審題、快做題”。

在審題時，要對照題目中涉及到的'關鍵字句反覆推敲，正確理解其表達的物理意義，在頭腦中建立起正確的物理模型，快速形成解題思路。尤其對於那些容易誤解的關鍵詞，如“變化量”與“變化率”、“增加了多少”與“增加到多少”，表現極端情況的“剛好”“恰能”“至多”“至少”等，最好審題時在演算紙上大字標出。同時，還要從題目的字裏行間挖掘出一些隱含信息，利用這些隱含信息幫助梳理解題思路、建立輔助方程。

在具體做題時，簡短的文字説明和必要的方程式缺一不可。答題時，一定要有物理規律的原始公式做為依據，這一點很容易被我們忽視，此外，根據分步得分的辦法，即便是較難的計算題也不要放棄，只要按照順序一步步往下做，就可以得到相應的分數。

如果遇到的是帶有新情景的信息題，就要與學過的理綜各科知識發生聯繫，最後將有效信息歸納整理。綜合應用其他學科知識，將動態思維法、等效法、對稱法、極限法、圖像法、守恆法、賦值法等方法遷移到新的情景中去，從而得出正確答案。

　　（1）做題原則

在整個考試過程中，總的做題方法要遵循慢開始、早入境、快答題、穩結束。

　　（2）答題順序

要按照“由先到後”和“先易後難”的原則答題，前者符合一般做題習慣，後者有助於穩定同學們的答題情緒，使我們能夠進入一個良性的應試狀態。

　　（3）應試態度

在考試中對於每個問題的正確解題方法是：遇到難題要沉着，遇到容易題不大意。通常來説，“沉着”能夠降低“難”的程度，而輕視則會忙中出錯。

　　（4）解題思路

解答時要反覆審題，迴歸教材。一般的思路是：是什麼，為什麼，怎麼辦。要麼就換個角度思考，可根據自己的生活閲歷對題中提供的材料進行理解、分析。與自己的知識結構、知識能力結合起來，調用自己所掌握的相關知識去解題，把答案寫完整。