關於《理想》賞析

1.字詞積累

脊樑 jǐ liang 脊背。

可望不可即 kě wàng bù kě jí 只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。

洗濯 xǐ zhuó 洗。

寂寥 jì liáo 寂靜，空曠。

玷污 diàn wū 弄髒，比喻辱沒。

蜕作 tuì zuò 指人或事物發生質變。

功勛 gōng xūn 指對國家<人民做出的重大貢獻，立下的特殊功勞。

碌碌終生 lù lù zhōng shēng 一生都沒有取得什麼成就。

2.文章導讀

流沙河，當代詩人。原名餘勛坦，1931年出生於成都。幼習古文，做文言文。1947年入省立成都中學高中部，轉習新文學，1948年開始發表作品。1949年入四川大學農業化學系，寫作愈勤。1950年到《川西農民報》任副刊編輯。1952年調入四川省文聯，歷任創作員<《四川羣眾》編輯<《星星》編輯。1985年起專職寫作。曾任中國作協理事<四川作協副主席。代表作品有《就是那隻蟋蟀》《寄黃河》《故園六詠》等。

《理想》是一首哲理詩。這首詩是流沙河經受了長時期的厄運與災難後，眼光穿越古今，跨越中外，對社會歷史，現實人生進行了深沉<厚重而終不掩明朗的反思，然後唱出的對“理想”的頌歌。詩中多用判斷句式，大量採用形象的比喻，闡述了理想的含義，強調了理想對於人生價值乃至歷史發展的重要作用，並充滿熱情地鼓勵人們樹立遠大理想，為理想而奮鬥。

3.結構圖解

4.要點詳析

對朗讀的較高層次的要求，是要建立在深刻<細緻地理解詩歌內容的基礎上。理解了內容，才能體會到作者要表達的感情。試着把體會到的感情讀出來，自然就有了抑揚頓挫。本詩前面六節是從正面歌頌理想，朗讀時就要讀出明朗<堅定的語氣，要有奪人的氣勢，給人以情緒上的感染力;接着二節寫理想的複雜特性——“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生”，要讀出悲壯<沉思的語氣;隨後三節寫要堅持理想，任何人任何時候都不能放棄理想，要讀出勸告<警醒的語氣;最後一節以“理想”“開花”“抽芽”來形容“春色正好”“太陽正晴”的生機勃勃的景象，展現重獲理想之後的歡快心情以及要為理想而奮鬥的昂揚意氣，要讀出歡快<奮發的語氣。這樣下來，整首詩就顯出了迴環起伏，具有了動人的旋律。

5.釋疑解難

①為什麼説“理想如果給你帶來榮譽，那隻不過是它的副產品”?為什麼“更多的是帶來被誤解的寂寥”?

理想所追求的是社會的温飽<文明<安定<繁榮等等，而不是個人榮譽。理想實現了，社會給你榮譽，但它不是擁有理想的本意，只不過是理想的副產品罷了。

擁有理想的'人就是要改變現狀的人。但是尚未覺悟的人，總是認為現狀是天經地義的，要改變現狀的人，在他們看來就是大逆不道，是瘋子，是狂人，從而躲避他，甚至反對他。於是，奮鬥者的處境往往陷於寂寥。

②最後一節“理想開花”兩句比喻什麼?結尾“路上春色正好，天上太陽正晴”有什麼涵義?

“理想開花”兩句是説，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰。樹立了理想，不懈地奮鬥，就會取得豐碩的收穫。“路上春色正好，天上太陽正晴”象徵着大好形勢。新的歷史時期，麗日當空，春色一片，是中國人民實現自己美好理想的最佳時機。