科學教案：磁鐵真奇妙 小班科學教案

科學教案：磁鐵真奇妙_小班科學教案

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的科學教案：磁鐵真奇妙_小班科學教案，歡迎大家分享。

一、活動目標：

1、通過操作活動，讓幼兒知道磁鐵的特性和作用。

2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。

3、幫助幼兒獲得探索學習和發現學習的方法。

二、活動準備：

大小不同的磁鐵若干，各種試驗材料（鈴鐺、木塊、插塑、釘子、曲別針、夾等)若干，小貓頭飾、釣魚杆（魚鈎是用磁鐵代替的）、小魚、塑料籃子。

三、活動過程：

1、創設情景。

老師扮小貓。小貓扛着釣魚竿邊走邊唱，來到了河邊。準備釣魚。小貓嘗試釣魚，發現有的魚釣不上來。小貓提出問題：為什麼有的魚能釣上來？有的魚釣不上來呢？

請小朋友們觀察小魚。得出結論：原來能釣上來的`魚，魚肚裏有曲別針。釣不上來的魚肚裏沒有曲別針。磁鐵和曲別針是好朋友。

2、再次創始情境，“找一找磁鐵還和什麼東西是好朋友？”

給每組發一個塑料小籃子，裏面裝有鈴鐺、木塊、插塑、釘子、曲別針、夾等。啟發幼兒用磁鐵任意吸籃子裏的物體，會發現什麼？

得出結論：磁鐵能把小鈴鐺、夾子、曲別針、釘子吸上來，不能把積木、玻璃球、紙片吸上來。

教師總結：小鈴鐺、夾子、曲別針、釘子都含有鐵，所以它們也叫鐵製品。磁鐵能吸鐵製品。

3、嘗試活動。教師問“小朋友，我們教室裏還有哪些物體屬於鐵製品呢？”請幼兒拿磁鐵去尋找。和幼兒一起討論，得出結論：門鎖、暖氣片、鐵簸箕、剪刀、杯子等都是鐵製品。

針對能力強的孩子教師還可以繼續提問：“你還知道我們生活的周圍還有哪些物品屬於鐵製品？”

四、活動延伸：

1、在日常生活中注意觀察，發現更多的利用磁鐵吸鐵的性質製作的物體。

2、設立科學發現角，利用磁鐵發現更多的祕密。