《兒童和平條約》重點難點教案分析

來源:文萃谷 1.89W

在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《兒童和平條約》重點難點教案分析,僅供參考,歡迎大家閲讀

《兒童和平條約》重點難點教案分析

第一課時

教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識生字5個。

3、理解課文內容,理解兒童和平條約,並瞭解世界兒童渴望和平的美好心願。

4、完成“語文天地”中“暢所欲言”。

教學重難點:

1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容。

3、完成“語文天地”活動。

教學準備:

小黑板,生字、詞卡片、查找有關“兒童和平條約”的資料。

課型:

詩歌

教學方法:

討論、小組合作式

教學步驟:

—、導入新課:

1、學生説説自己查找到的有關“兒童和平條約”的'資料。

2、同學們,今天我們一起去看看這部《兒童和平條約》。

3、板書課題:《兒童和平條約》(學生齊讀兩遍)

二、新授。

1、初讀課文。

(1)選擇自己喜歡的方式讀課文數數有幾個小節。

(2)出示5個生字,學生“開火車”認讀。

疾、飢、予、恐、懼

(3)出示生詞,同桌讀、指名教讀。

疾病、飢餓、給予、恐懼、條約、宣告、仇恨、無家可歸、探索

(4)説説“宣告”的意思。

2、熟讀課文、理解課文。

(1)再自由讀課文。

(2)同桌互讀,並評價。

(3)指名讀,並評價。

(4)齊讀課文。

(5)小組合作學習:

選擇喜歡的方式讀課文。

自由説説:從這個條約,你想到了什麼?

指名説説。

(6)小組學習:朗讀、背誦課文

正確地朗讀課文;

正確、流利地朗讀課文;

正確、流利、有感情地朗讀課文。

(7)試背課文。

3、完成“語文天地”中“暢所欲言”。

(1)出示題目:

請你打開收音機、電視機,翻一翻報紙,找一找什麼地方有戰爭,有飢餓。

對這些現象,你有什麼話想説?

(2)學生自由説説。

(3)指名説説。

三、佈置作業:

正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

四、板書設計:

5、兒童和平條約

戰爭

和平 沒有 破壞

仇恨

第二課時

教學目標:

1、學會正確書寫9個字,並掌握每個字的筆順規則。

2、完成“語文天地”中“抄一抄”

教學重難點:

1、書寫“約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼”9個字。

2、抄寫詞語。

教學準備:

生字、詞卡片,田字格黑板。

課型:

寫字課

教學方法:

討論、小組合作式。

教學步驟:

一、導入新課:

1、朗讀課文《兒童和平條約》。

2、出示5個生字,學生認讀。(開火車)

疾、飢、予、恐、懼

二、新課:

1、出示要寫生字,學生認讀。

約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼

2、學生分析字形,互相交流。

3、指導書寫:予(四筆寫成),懼(“具”字裏面有三橫)

4、書寫生字。

(1)學生自由書寫生字。

(2)指名上台書寫,並指名評價。

(3)書寫生字,每字3遍。

(4)完成“語文天地”中“抄一抄”

出示詞語,學生認讀。

宣告、探索、恐懼、悲傷、無家可歸、()

抄寫詞語。

(5)合作學習:

小組中,選出寫最快、最好的作業,評選出來。

上台展示,並説説自己是怎樣書寫的。

三、佈置作業:

1、書寫生字,每字3遍。

2、抄寫詞語。

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