有趣的梯形幼兒園數學教案

設計意圖：

由於幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形和長方形，本着循序漸進的原則，在此基礎上認識梯形，對中班幼兒來説是一個學習的過程，也是一個提高的過程。因為梯形是有且只有一組對邊平行的四邊形，概念比較抽象，是幼兒所要認識的平面圖形中最難的一種。因此，中班幼兒認識梯形，只要理解其特徵，能找出相應的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形的特徵。活動目標：

1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的慾望。

2、發展幼兒較敏鋭的觀察力和抽象概括能力。

3、讓幼兒基本掌握梯形的特徵，找出梯形。

活動重難點：

1、活動重點：初步瞭解梯形的特徵。

2、活動難點：認識不同擺放位置的'、不同的梯形。

活動準備：

音樂、幻燈片、梯形和長方形人手一份、圖形石子路、小信封裝着各種圖形

活動過程：

一、情景導入，引出主題

1、出示小白兔的幻燈片，引導幼兒觀察小白兔的房子是由什麼圖形組合而成的。

2、感知梯形的特徵。(四個角、四條邊、上下兩條邊平行、長短不一)

3、長方形和梯形相比較。

二、觀察瞭解梯形的特徵，加深對梯形的認識

1、出示小白兔家其他地方的梯形，讓幼兒認識，加深對梯形的瞭解。

2、出示幻燈片的梯形，讓梯形按不同的方向旋轉，加深對梯形的了

解。

3、教師再次總結。

三、遊戲《尋找梯形》

1、出示小白兔設計好的石子路，讓幼兒認識設計稿裏面的圖形。

2、請幼兒幫忙，完成梯形石子路的設計。

3、幼兒和教師一起檢測梯形石子路。

4、放音樂，踩着梯形石子路去郊遊。

活動反思：

我設計本節活動，主要從幼兒對平面圖形認識開始，因為梯形的概念是一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。但由於中班幼兒的年齡特點梯形的概念不易理解就不要求幼兒用語言來描述梯形特徵。本節活動我通過三個環節來完成。首先讓幼兒感知梯形的多樣化，通過操作活動讓幼兒真正理解認識梯形，最後用遊戲鞏固本節活動。活動中幼兒的積極性很高都願意參與到活動中，互動也不錯。我感覺本目標完成的很好。