小班主題教案好吃的蘿蔔教案
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班主題教案好吃的蘿蔔教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班主題教案好吃的蘿蔔教案1
設計意圖：
小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒瞭解到了小兔的外形、特徵以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創設了美術課《好吃的蘿蔔》，讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿蔔，體驗幫助同伴的快樂。
活動目標：
1、用棉籤畫出紅蘿蔔的簡單特徵。
2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：
畫出紅蘿蔔的簡單特徵，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。
活動準備：
棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片。
活動過程：
一、談話導入、引起興趣
1、播放生日歌。
出示背景圖。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什麼菜?(出示紅蘿蔔)
4、紅蘿蔔長的什麼樣?
二、感知圓的特徵，幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉籤示範畫蘿蔔。
(1)裝紅蘿蔔。(圓圓的、紅紅的)
小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。
示範畫封閉的圓形，講解畫圓的`方法。
運用兒歌式的語言：小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。
(2)圓圓的蘿蔔缺什麼?(葉子)，蘿蔔葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿蔔連起來!(畫上蘿蔔葉子)
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現紅蘿蔔，激發幼兒作畫的願望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔。
2、幼兒作畫。
要求：
(1)棉籤輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿蔔紅顏色，蘿蔔葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿蔔。
(2)提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿蔔送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
活動反思：
在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特徵和發展水平。在教學過程中，發揮教師的指導作用，及時發現幼兒所需，並及時引導、幫助解決。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。
小班主題教案好吃的蘿蔔教案2
活動設計背景
這個季節是蘿蔔豐收的季節，在我們農村蘿蔔隨處可見，取材方便。它是紅蘿蔔我們這裏的鄉土資源。蘿蔔品種豐富，有圓圓的白蘿蔔;有桔黃色的胡蘿蔔;有長長的。孩子們都認識蘿蔔但小班的對蘿蔔的種類和營養價值不甚瞭解。為了引導幼兒感受蘿蔔的特徵、分一分蘿蔔的種類，表達分類的過程;鞏固幼兒對蘿蔔的形態、顏色、種類的認識。通過小兔請大家看蘿蔔、分蘿蔔等情景，引導有人積極參與活動，從而獲得新的感悟，對這些問題特設計本活動。
活動目標
1 幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表達蘿蔔的特徵及用途，並能按蘿蔔的特徵進行分類。
2 幼兒樂於探索，能大膽表達，在活動中感受蘿蔔的有趣，從而產生愛蘿蔔的情感。
3 培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5 探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
教學重點、難點
1 讓幼兒大膽對蘿蔔進行探索，並能大膽表達出來，與同伴一起分享蘿蔔給自己帶來的快樂。
2 拓展幼兒對蘿蔔的品種、顏色、形態、大小的認識並參與到活動當中去。
活動準備
1 小兔頭飾一個、各種實物蘿蔔、空籃子若干。
2經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗，有所熟悉。
活動過程：
1、激發興趣(情景：小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)
(1)老師利用小兔頭的頭飾宣佈小兔帶來的喜訊。
(2) 簡單介紹觀察蘿蔔的要求。
2、自由探索(情節：看小兔的蘿蔔)
(1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
(2) 圍繞問題交流發現：你看到的蘿蔔長得是怎樣的?
(3) 拓展幼兒對蘿蔔品種形態、顏色、大小的認識
(4) 利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
3、操作分類(情節：幫小兔分蘿蔔)
(1)要求：小兔收了那麼多蘿蔔，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、説一説)
(2) 操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正。教師應鼓勵幼兒大膽的説出自己分蘿蔔的過程，與全班幼兒一起分享
(3) 評價：小組代表介紹，集體評價，然後把蘿蔔送回家。
4、活動延伸《幫小兔運蘿蔔》
教學反思
1教學活動設計根據本班幼兒的年齡特徵，從實際出發利用鄉土資源以及幼兒已有的經驗從而達到激發幼兒對熟悉的事物產生濃厚的興趣。
2在教師的引導下，幼兒能大膽地探索以及充分地表現自己 。
3幼兒在已有的經驗中能夠和教師充分合作完成每一項任務。
4如果讓我重新上這次課，我會讓幼兒一起先分享經驗，然後老師再加以引導，把活動目標再重新定位，達到更好的效果
