怎樣寫數學聽課記錄

聽課是教師學習提高、促進專業發展的一個有效途徑，因此，每學期除了各教研組組織的正常的.同事間的相互聽課外，還有學校教務處組織的新教師的展示課、過關課，優秀教師的示範課、研討課等等。你知道怎樣寫數學聽課記錄嗎？跟着小編一起去了解下吧。

【怎樣寫數學聽課記錄】

就是在聽課的過程中記下他上課的幾個步驟。

例如：

一、 複習。

（是通過列式還是提問複習，把式子或者問題寫出來。）

二、 新授。

（一般是新授課，授課的過程通過什麼方式的，寫在下面）

三、操練。

（方式……）

四、校對練習答案。

（請學生校對還是自行校對）

五、鞏固。

（方式……）

六、佈置作業。

這是把聽課的過程記錄下來， 另一邊是記錄你在聽課過程中，覺得那一部分做得計較好或者需要改進的，則在那一部分過程傍邊寫下 你的感想或者建議。

【數學聽課記錄範文】

一、談話導入。

去野餐，相機播放圖片

師：圖中有什麼？ 生：他們準備了什麼？

師：一個蛋糕每人分一份，兩瓶礦泉水每人分一瓶，怎樣分？師：四個蘋果用什麼數字表示？ 生：4。

二、新授。

1、板書課題：認識分數。

2、請學生拿出圓紙片，折出1/2（2份） 板書：1/2 寫上（分數線、分母、分子）

師：這個2表示什麼？生：表示有兩個人。師：對嗎？同意嗎？生：不同意。 生：把一個分成2份。

3、強調平均分成。

4、師：1又表示什麼呢？ 生：兩瓶礦泉水每個人一瓶

生：把蛋糕分成2份，其中的一份是。

三、即時訓練：

1、完成想想做做第一題：出示習題

請學生先説説每一幅圖表示的數，強調先讀分母再讀分子。

2、完成第二題：再次強調平均分（看圖説出哪個是1/4）

四、互動：

1、把圓片折出1/2，再把其中的一份塗上虛線。

2、再折出1/4

3、比較1/2和1/4，哪個大？

4、師：怎樣折出1/8？生：對摺對摺再對摺，請學生上前台演示。

5、板書：1/2﹥1/4﹥1/8。

師：觀察有什麼相同的地方。

生：1是相同，是分子相同。

3、分子相同，分母越小，分數就越大。

五、總結：今天我們學習了什麼？