幼兒園大班數學課教案
來源:文萃谷 1.3W
活動過程
(一) 引出主題,認識大於號 “” 和小於號 “”。
1. 教師邊出示 “” 和 “” 的卡片,邊説:“今天老師帶來兩個好夥伴給你們認識,你們認識他們嗎?”
2. 教師出示大於號 “”
(1) 教師:它叫大於號,開口向左,跟着老師念:大於號,開口向着大數笑。
(2) 教師舉例,在黑板上寫出3 1,讀作三大於一,跟着老師再念一遍,大於號,開口向着大數笑。
3. 教師出示小於號 “”
(1) 教師:它叫小於號,開口向右,跟着老師念:小於號,尾巴對着小數翹。
(2) 教師舉例:在黑板上寫出24,讀作二小於四,跟着老師再念一遍,小於號,尾巴對着小數翹。
(二) 學習 “” 和 “”的實際運用並進行可逆聯想.
1. 出示圖片,教師引導幼兒説出比較結果。
蘋果是三個,桃子是兩個,3比2大,所以32
桃子是兩個,蘋果是三個,2比3小,所以23
2. 出示3支粉筆,一支鉛筆進行比較。
粉筆是三支,鉛筆是一支,3比1大,所以31
鉛筆是一支,粉筆是三支,1比3小,所以13
(三) 練習題每人三張,一張填物體的數量,兩張填上數量並填“”和“”,鞏固對“”、“”的`認識和運用。
(四) 教師在黑板上出示數字卡片,請幼兒填“”和“”。(從實物之間的比較過渡到數目之間的比較,幼兒逐步理解大於和小於的實際意義並學會正確使用)
活動目標
1. 認識大於號和小於號。
2. 懂得運用大於號和小於號。
3. 培養思維的靈活性和可逆性。
活動準備
畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每人三張。