關於如何應對九年級英語學習
如何應對九年級英語學習
掌握好的學習方法非常重要，下面就給您介紹一些九年級英語的學習方法，希望能給您帶來一定幫助。
輕鬆應對九年級英語學習
升入九年級，我們將要學習以下幾個新的語法點：現在完成時、賓語從句、動詞不定式、被動語態、過去將來時、過去完成時、狀語從句、定語從句，其中現在完成時、賓語從句、動詞不定式、被動語態、定語從句又是學習的重點。為此，根據九年級學習的特點，我為同學們提供幾點建議。
梳理知識結構
梳理知識結構、構建知識框架是較好的學習方法之一。九年級階段，學習內容既深又廣，不以構建框架式的學習方法可能會事倍而功半，達不到好的效果。如何構建英語知識學習框架?
（1）巧妙識記單詞
理解每一課的重點詞彙、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞解決在不經意中。
（2）及時梳理知識點
把每課中的知識點梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學英語實際上就是套用句型;
（3）理清語法規則
語法規則就是語言規則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，第4單元的語法為動詞不定式，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，把動詞列出來，加以練習就行了，如I want to be a doctor. He went to London for a holiday等。反覆練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯繫的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。
抓好預習未雨綢繆
由於九年級的課程增多，下個學期各學科還面臨着全面複習的任務，所以課堂教學將以大容量、高密度、快節奏的授課方式出現，若不做到提早預習，及時複習鞏固，肯定招架不住，不戰自潰了。
課前的預習是提高聽課質量的重要保證，要自覺有意識地去預習，才能保證預習的針對性和成效性。如預習一篇課文可分幾步走：
1.查出生詞，標出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;
2.通讀全文，掌握文章大意;
3.試用一句話寫出各段的大意;
4.摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學過的);
5.記下難點。做到以上這幾點，在課堂教學中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學習的主體，自覺完成知識內化的過程。
及時複習温故知新
複習能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準確無誤的再現，並能加以運用。要達到知識的鞏固，理解是前提，複習是手段，複習能使知識在記憶中得到強化和保持，但複習要做到科學性、系統性、經常性，才能卓有成效，對剛進入九年級的同學來説，要抓好複習鞏固這一環節，訂好切實可行的複習計劃。
①及時複習根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，新學的知識開始時遺忘率最高，所以抓住及時複習非常必要，如，學習了新單詞後每天都要讀、背，或使用這些詞，哪怕課餘、飯後的幾分鐘讀上一、二遍，就能強化記憶的痕跡，才能保證新授課能順利進行;
②新舊交替複習在接受新知識前要複習前一次的內容，建立新舊知識的相互聯繫，使知識系統化。如牛津英語中的英英解釋，通常都是用已學過的英文解釋生詞，自己多試着去解釋，很自然，複習鞏固也就滲透其中了;
③階段目標性複習在教完一個單元后，要把這一階段所學的`知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在複習的同時提綱挈領地列出基本內容、重點和關鍵以及和前面的知識的聯繫，使知識系統化、整體化，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習中的錯誤收集整理到錯誤集上，並作出相應的註解，經常複習。錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發生。
勞逸結合四方法 過個充實的九年級假期
實驗班提前集訓
每年，一些知名高中招生，都會招一些諸如“理科實驗班”、“實驗班”之類的實驗班，培養拔尖或有一定特長的學生。能夠進入實驗班，與眾多學習高手一較高下，是很多優秀學子的夢想。要想在實驗班選拔中脱穎而出，一些成績基礎較好的學生可以在假期裏參加類似的集訓班。今年暑期，成都望子成龍學校仍舊推出了升理科實驗班集訓課程。該課程由指導多年集訓班的名師執教，幫助考生分析考試的動態，直擊考點。老師還會找一些往年的真題演練，讓學生找到實驗班考試的“感覺”。據望子成龍學校校長蔣楊斌介紹，理科實驗集訓班在6月下旬開課，只有10天的課程，每天每科只上兩個小時，學生還有足夠的時間去休息，完全不會造成假期的學業負擔。
夏令營中學方法
“讓孩子更優秀，方法是關鍵”是名師堂學校一貫的口號。暑期裏 國中英語，該校準備了“方法素質夏令營”。在4天3夜的封閉學習中，名師堂老師通過方法指導、體驗訓練、激情演講等方式，幫助學生找到最適合自己的。同時，名師堂學校還邀請了清華、北大的學生與夏令營的同學們交流，為學生之路傳經送寶。
強者營裏改習慣
“在龍文學校的‘強者營’裏，學生不僅能學到知識，最關鍵的是能改變學習習慣”，成都龍文學校校長張峯稱，今年龍文學校推出了“強者營”培訓方案。報名“強者營”的學生，學生可以根據自己的情況選擇學習時間、科目、老師，由龍文學校的老師“一對一”地講課。同時，龍文學校的學老師、教學督導等還會根據學生的情況，對學生進行心理、學習習慣輔導。張峯稱，行為心理學研究表明，21天以上的重複會形成習慣，學生經過“強者營”3周以上的強化訓練，幫助學生養成良好的學習習慣。
強化班上記單詞
今年暑期，成都建明外語學校繼續推出了該校的經典班——“全封閉英語強化班”。該班在華陽高檔會議休閒酒店舉辦，學習環境相當幽靜。該班通過7天的強化訓練，幫助學生掌握建明外語學校獨有的“全腦掃描高頻循環法”。在7天時間記住大量單詞。國中畢業生可以通過學習，提前掌握高中階段的英語詞彙，讓高中英語學習領先一步。
