七年級語文第五單元知識點《大自然的語言》歸納

思路清晰，層次分明。

本文可分為四個部分：

第一部分(第1～3段)引出什麼叫物候和物候學。

第二部分(第4～5段)説明物候觀測時農業的重要性。

第三部分(第6～10段)説明決定物候現象來臨的因素。

第四部分(第11～12段)説明研究物候學的意義。

這四部分的內容有着密切的內在聯繫，而且材料之間是按照邏輯順序來安排的。第一部分説明物候學研究的對象，先從一年四季物候的變化談起，用短短百十來字，描寫了春夏秋冬四季更迭的情況，既生動形象，又高度概括，使讀者對物候學有了直觀的認識，接着，作者再以具體現象作例子，用“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”這樣富有詩意的'語言，告訴讀者，這些都是“大自然的語言”。在此基礎上，作者從古代到近代，從起源到發展，自然地引出什麼是物候<什麼是物候學等問題，這就是由表及裏的説明方法，第二部分話題轉到農業上，以具體事例説明物候學對農業生產的重要性。這部分也與文章結尾形成了照應。文章第二部分接着談決定物候現象來臨的四個因素：緯度<經度<高下差異和古今差異。這是文章的主體部分，四個因素的影響程度大小不等，由大到小，依次排列，有條有理。緯度和經度是地球上位置的不同，第三個因素是同一個地點的高下差異，這三者都是空間因素，最後一個則是時間因素，從空間方面到時間方面又是一種條理。對四個因素的解説由一個設問句引出，接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次清楚。值得注意的是，每講一個問題，都舉有實例，這樣文章就有説服力，也容易讓人明白。文章最後一部分，説明物候學對於農業生產的重要意義。“首先”“對於”“還可以利用”“也可以利用”四層意思，有輕有重，突出了物候學在四個方面對於農業的重要意義。最後，再次突出“大自然的語言”，與課文第一部分照應。全文條理分明，介紹的物候學知識通俗易懂，給人以深刻的印象。