王昌齡《出塞》賞析及訓練

王昌齡（公元698-756年）字少伯，漢族。盛唐著名邊塞詩人後人譽為“七絕聖手”。現小編整理有關王昌齡《出塞》賞析及訓練，具體如下 ：

出塞

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

[註釋]

1．出塞：是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。

2．秦時明月漢時關：即秦漢時的明月，秦漢時的關塞。意思是説，在漫長的邊防線上，一直沒有停止過戰爭。

3．但使：只要。

4．龍城飛將：指漢朝名將李廣。南侵的匈奴懼怕他，稱他為飛將軍。這裏泛指英勇善戰的將領。

5．胡馬：指侵擾內地的外族騎兵。

6．陰山：在今內蒙古自治區，古代常憑藉它來抵禦匈奴的南侵。

[理解訓練]

(1)解釋詞語：但使：

(2)怎樣理解秦時明月漢時關一句的意思?這句詩用了什麼修辭方法?

(3)詩歌的主題是什麼?

4.有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在秦時明月漢時關，試分析這句詩的妙處。

5.這首詩被明代詩人李攀龍推獎為唐人七絕的壓卷之作。其中開頭第一句“秦時明月漢時關”，在“明月”和“關”兩個詞之前增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限定詞，最為奇妙。請簡要分析。

參考答案：

(1)只要

(2)秦漢時的明月，秦漢時的關。互文。

(3)希望平息胡亂，安定邊防。

(4)明月和關平凡普通，但增加了秦、漢兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境；該句運用互文手法，將秦漢兩個時代聯為一體，引發讀者撫今思昔，與下句聯繫起來，表達出古往今來人們嚮往和平的共同願望。

（5）在“明月”和“關”兩個詞之前增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限定詞，是使用了互文的修辭手法，意即“秦漢時的明月，秦漢時的關”，這樣形成一種雄渾蒼茫的獨特的意境，使詩歌的主題同悠久的`歷史自然聯繫起來，深化了全詩反戰的主題。

　翻譯

秦漢以來，明月就是這樣照耀着邊塞，但是離家萬里的士卒卻沒能回還。如果有衞青、李廣這樣的將軍立馬陣前，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。

[賞析]

這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過着安定的生活。

詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。秦時明月漢時關不能理解為秦時的明月漢代的關。這裏是秦、漢、關、月四字交錯使用，在修辭上叫互文見義，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，這裏的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠。次句萬里長征人未還，萬里指邊塞和內地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。人未還使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。

怎樣才能解脱人民的困苦呢？詩人寄希望於有才能的將軍。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。只要鎮守龍城的飛將軍李廣還活着，就不會讓胡人的騎兵跨越過陰山。龍城飛將是指漢武帝的鎮守盧龍城的名將李廣，他英勇善戰，多次把匈奴打敗。不教，不允許，教字讀平聲；胡馬，這裏指代外族入侵的騎兵。度陰山，跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。後兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結論。

這首詩被稱為唐人七絕的壓卷之作。悲壯而不淒涼，慷慨而不淺露，王詩《出塞》兩首，本詩是第一首。