高中物理受力分析專題
1.7 受力分析專題
一、教學目標
1.知識目標:
正確分析物體的受力情況,作出物體的受力示意圖。
二、重點與難點分析
一個力不漏,一個力不多,一個力方向不錯。
三、教學器材 印練習
四、主要教學過程
(一)、課題引入
前面的學習中,共學習了三種常見力:重力、彈力、摩擦力。其中重力是地球上的物體都受到的,而彈力與摩擦力是兩物體必須發生接觸才產生的,因為這個原因,彈力和摩擦力又被分為接觸力。在具體情況中,我們如何處理才能更科學,避免發生錯誤呢?
(二)、新課講授
1、如何正確地受力分析?
①明確考察對象,並把它從周圍其它物體中隔離出來,單獨畫出“隔離體”圖形。
②仔細分析考察對象除了受重力作用以外,還受到幾個彈力和幾個摩擦力的作用。沿順時針方向依次對每個接觸面和連接點作分析。
③畫出完整的受力圖:要注意,只考察對象所受外力,決不能同時畫上它施於其他物體的作用力。
2、例題
1、畫出圖中A物體的受力分析圖,已知A靜止且各接觸面光滑。(彈力)
2、放在斜面上相對斜面靜止狀態的磚,受幾個力的作用?請在圖中畫出並説明各力施力物體。
【答案】:
由於物體受到重力,所以在斜面上產生了兩種作用效果,一是沿斜面下滑的效果,二是壓緊斜面的效果,從而使兩接觸面間有了彈力和摩擦力。 【引申】:當物體沿斜面向上活動時,受力情況有無變化?(物體受力隨運動狀態的不同而有
3、如圖所示,分別放在粗糙的水平面上和斜面上的'磚A和B都處於靜止狀態,那麼磚A和B都受到靜摩擦力的作用嗎?如果受到靜摩擦力的作用,請在圖中畫出磚受到的靜摩擦力。
【答案】:
f3(B對A
F
f2(A對B的摩擦力) (地面對B的摩擦力)f1
【分析】:第一步,先把AB看作一個整體。則根據二力平衡可知整體除了受到力F還必須有一個摩擦力和F平衡,所以地面對整體的摩擦力作用在B表面上且大小等於F。第二步,再把AB隔離逐個分析。根據二力平衡同理可知AB所受的摩擦力大小。
練習:如圖所示,各圖中,物體總重力為G,請分析磚與牆及磚與磚的各接觸面間是否有摩擦力存在?如有大小是多少?
五、板書
1、如何正確地受力分析?
①明確考察對象,並把它從周圍其它物體中隔離出來,單獨畫出“隔離體”圖形。
②仔細分析考察對象除了受重力作用以外,還受到幾個彈力和幾個摩擦力的作用。沿順時針方向依次對每個接觸面和連接點作分析。
③畫出完整的受力圖:要注意,只考察對象所受外力,決不能同時畫上它施於其他物體的作用力。
2、連接體的受力分析法:
整體法分析整體外接觸面受力情況,隔離法分析各個物體之間的受力情況。