人教版三年級上冊語文期末試卷2016

　　一、我能看拼寫，寫漢字(4分)。

shuǎng děng hòu chuán shòu huāng kuān yù

涼( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )涼　 ( )

　　二、我能區別多音字，並組詞。(12分)

mò(　　　)　　　　 shān(　　　)　　 gěi(　　　)

mó(　　　) shàn(　　　)　　　　 jǐ (　　　)

tiáo(　　　) kān(　　　) huǎng(　　　)

diào(　　　) kàn(　　　) huàng(　　　)

　　三、我能選擇正確的答案。(8分)

1、“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩中“挑”“處”兩個字的讀音分別是( )。

A、tiāo chǔ 　B、tiǎo chǔ　　C、tiāo chù D、tiǎo chù

2、“西沙羣島的海里一半是水，一半是魚。”這句話的意思是(　　)。

A、西沙羣島的海里，海水和魚各自佔一半。 B、西沙羣島的海里海水很多。

C、西沙羣島的海里魚很多。 D、西沙羣島的海里水和魚一樣多。

3、下面不屬於十二生肖的是(　　)。

A、猴子　　　 B、小貓　　　 C、老虎　　　 D、兔子

4、下面哪一句話是孔子的名言(　　)。

A、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 B、世上無難事，只要肯登攀。

C、人無完人，金無足赤。 D、三人行，必有我師焉。

　　四、我能用線連一連。(4分)

《聞雞起舞》　　　　　　　　　　　高爾基

《我不能失信》　　　　　　　　　　祖 逖

《清明上河圖》　　　　　　　　　　宋慶齡

《小攝影師》　　　　　　　　　　　張擇端

　　五、我能按要求填寫。(29分)

　　(一)我能按課文內容填寫。(9分)

1、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，　　哇　　哇，郵來了秋天的　 　　。(2分)

2、同學們向在校園裏歡唱的小鳥　　　，向敬愛的老師　　　，向高高飄揚的國旗　　　　。

3、《九月九日憶山東兄弟》是 朝著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是　　　 　　　　， 。

　　(二)我能按要求填寫。(11分)

1、欲把西湖比西子，( 　 )粧( 　 )抹總相宜。

2、水( 　)水(　 )重重柳，山(　 )山(　 )處處梅。

3、耳聽為( 　 )，眼見為( 　 )。

我發現第(二)題的( )裏填寫的詞語都是　　　　　，我還能寫出一對這樣的詞語：(　　　　)——(　　　　)。

　　(三)我能填寫。(7分)

1、我們祖祖( )( )生活在義烏。爸爸風塵( )( )地趕到市場裏，看到生意很好，(　 )高( )烈，綻開了( 　 )。(5分)

2、我知道香港是 年 月 日迴歸祖國的。我還知道2009年10月1日是新中國 週年的生日。(2分)

3、被成為“沙漠之舟”的是( )。考拉生活在澳大利亞，它還有一個名字叫( )。( )的形狀像一把透明的傘。

　　六、我能閲讀，並完成練習。(23分)

　　(一)課內閲讀(15分)

《趙州橋》選段

這座橋(　　)堅固，(　　)美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻着精美的圖案：有的刻着兩條(　　　　)的龍，嘴裏吐出美麗的水花;有的刻着兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自(　　　　);還有的刻着(　　　　)。所有的龍似(shì sì)乎都在遊動，真像活了一樣。

1、請根據課文內容選擇正確的詞語填入文中的(　　)裏。(5分)

回頭仰望　　不但……而且……　　雙龍戲珠　　相互纏繞

不是……而是……　　回首遙望

2、請給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

3、請從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

牢固——( ) 精緻——( )

4、請根據課文意思，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

(1)趙州橋是清朝的石匠李春設計和參加建造的。…………( )

(2)“所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。”這句話把“龍”比作了“活人”。………………………………………………………………( )

5、用“——”劃出文中的一句總起句。(2分)

　　(二)課外閲讀(8分)

地震中的媽媽

2008年5月12日14時28分，在四川省汶(wèn)川縣，地震就那麼突然地發生了。頓時，天崩(bēng)地裂。下面講述的就是發生在這次地震中的一個真實的故事。

當搶救人員發現她的時候，她已經離去。透過廢墟(xū)的的間隙可以看到一個定格了的姿勢：她，雙膝(xī)，跪着;整個上身，向前弓着;雙手，用力地扶着地支撐着身體。確認她已經離開，搶救人員難過地走開了。突然，搶救隊長邊往回跑邊喊：“快來!”他又來到她的遺(yí)體前，費力地把手伸進她身體下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來：“有人!有個孩子!還活着!”

人們發現在她的身體下面躺着一個包在小被子裏，大概只有三四個月大的.孩子。因為有媽媽的身體保護着，他毫髮(fā fà)未傷，抱出來的時候，還安靜地睡着。

看到他熟睡的臉，所有在場的人都感到了一種特別的温暖。人們發現被子裏有一隻手機，上面有一條短信寫着——“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你!”

8級強震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍(tān)塌的天空;她，用生命換來了孩子生命的出路。

1、請給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

2、請從文中找出兩對近義詞，寫在下面的( )裏。(3分)

間隙——(　　　　　)　　　　天塌地陷——(　　　　　)

3、請用“——”劃出文中描寫“媽媽”姿勢的句子。(1分)

4、“看到他熟睡的臉”，為什麼“所有在場的人”都會感到“一種特別的温暖”?(2分)

　　七、我能寫作文。(20分)

同學們，讀了《地震中的媽媽》，你是不是也想到了熟悉的人?仔細回想回想，請通過一件事寫一寫你熟悉的一個人，注意要有人物的動作和語言描寫。題目自己定吧。字數在200—350之間。