九年級化學第二次月考

九年級化學第二次月考的題目會不會很難呢？那麼，九年級化學第二次月考試卷分享給大家，一起來看看吧。

一、 選擇題(每小題只有一個正確答案，請將正確選項填在答題卷表格裏，共20題，40分)

1．我們生活在千姿百態的物質世界裏，各種物質之間存在着多種相互作用，也不斷髮生着變化。下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是

A．煤氣燃燒 B．冰雪融化 C．西瓜腐爛 D．鐵管生鏽

2．生活中有許多化學物質是混合物，小雨列出了以下幾種，其中屬於純淨物的是

A．潤田純淨水 B．南昌啤酒 C．陽光牛奶 D．滕王閣月餅

3．氧氣是我們身邊常見的物質，以下關於氧氣的敍述不正確的是

A．氧氣的化學性質比較活潑 B．魚、蝦能在水中生存是由於氧氣易溶於水

C．氧氣能使帶火星的木條復燃 D．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量

4．下列關於空氣的説法中，錯誤的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源 B．液態空氣中分離出氧氣的過程屬於物理變化

C．空氣的主要成分是氮氣和氧氣 D．污染空氣的物質包括有害氣體、粉塵和二氧化碳

5．蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關於它們的説法不正確的是

A．都產生火焰 B．都放出熱量 C．都是化合反應 D．都是氧化反應

6．正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數據錯誤的是

A．用托盤天平稱取2．9gNaCl固體 B．用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水

C．向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水 D．用50mL燒杯量取28．3mL蒸餾水

7．下列物質的性質與所對應的用途沒有關係的是

A．氧氣助燃——作燃料 B．氮氣的性質穩定——作保護氣

C．銅能導電——可作電線 D． 稀有氣體通電發光——作霓虹燈

8．下列措施不符合世博會“節能、環保、低碳”理念的是

A．“陽光谷”上採陽光、下蓄雨水，可給世博園區提供照明用電和生活用水

B．主題館的東、西兩牆種植大面積的生態植物，以吸收二氧化碳

C．用煤發電，以保證充足的電力供應

D．在交通、建築、生活設施等方面廣泛應用新能源技術，以減少化石燃料的使用

9．2010年9月26日至28日中博會在南昌國際會展中心成功舉行，“生態經濟”是本屆中博會的主題。下列舉措不有利於“生態經濟”發展的是

A．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐 B．在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具

C．發展城市地鐵交通，減少機動車 D．對垃圾進行焚燒處理

10．化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是

A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發出紅色的火焰，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．在藍色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，生成藍色氫氧化銅沉澱

11．“低碳經濟”已成為經濟發展的重要模式，實現“低碳經濟”的一種策略是節能。下列製備氧氣的方法最節能的是

A．通電電解水生成氫氣和氧氣 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳製取氧氣

C．雙氧水和二氧化錳製取氧氣 D．加熱高錳酸鉀製取氧氣

12．下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是

A．鎂 + 氧氣 氧化鎂 B．石蠟+ 氧氣 水 + 二氧化碳

C．高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳+ 氧氣 D．氫氣 + 氯氣 氯化氫

13．在下列實驗操作（或措施）與理由的關係中，不正確的是

A．用過氧化氫製氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO2——加快分解速度

B．實驗室製取氧氣前要檢查裝置的氣密性——防止漏氣

C．收集滿氧氣的集氣瓶正放——防止氧氣泄漏

D．用帶火星的木條驗證氧氣——因為氧氣能燃燒

14．下圖是實驗室氧氣的製備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是

15．下列實驗操作中正確的是

16．下列實驗操作符合操作規範的是

A．為了便於觀察，給試管加熱時，試管口應對着自己

B．為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嚐一下其味道

C．實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中

D．試管

管加熱固體時管口略向下傾斜

17．右下圖是實驗室加熱高錳酸鉀製取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是

A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒

出，説明裝置不漏氣

B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導

致試管炸裂

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱，可節能

D．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流

18．生活離不開化學，化學服務於生活。下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是

A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防幹是因為保鮮膜不透氣

B．用空杯子罩住燃着的蠟燭後不久熄滅是因為缺少氧氣

C．人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣體中含有大量的二氧化碳

D．蛋黃派充氮氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質

19．集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣，將燃着的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是

A． ①或② B． ②或③ C． ①或④ D． ③或④

20．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是

序號 化學反應事實 影響化學反應的因素

A 紙在空氣中常温不會燃燒，而點燃後可以燃燒 反應温度

B 肉質食物易腐爛，而加了防腐劑後卻不易變質 催化劑

C 大塊木頭不易點燃，而刨成刨花卻易點燃 反應物種類

D 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈 反應物濃度

二、填空題（本大題包括5小題，每小空1分，共34分）

21．（9分）生活中處處有化學，通過學習已經知道：

（1）污染空氣的主要污染物為 和 ；

（2）人呼出的氣體中增多的成分為 、 ，減少的成分為 ；

（3）煤能在空氣中燃燒是因為空氣中有 ；空氣中氧氣的主要來源 ；

（4）澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有 ；雨雪等自然現象證明空氣中有 。

22．（6分）仿照示例，任選兩種物質，分別寫出它們的一個性質和與之對應的用途：

物質 性 質 用 途

例：氫氣 可燃性 清潔、環保的'高能燃料

23．（6分）某同學做了如圖1、2實驗（裝置氣不漏氣，白磷達40℃燃燒）。整個實驗如下：

（1）寫出A試管中發生反應的現象 ；

(2) 待試管冷卻至室温，在水中取下膠塞，試管中液麪上升（如圖B所示）。請用理化知識解釋試管中液麪上升的原因 ；

(3) 完成圖1實驗你可得出的結論是 ；

(4) 用 圖2測定空氣中氧氣含量低於1/5的原因可能有 、 ；

(5) 寫出用 圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個優點 。

24．（6分）閲讀材料，回答問題：早上醒來，用二甘醇超標的田七牙膏刷刷牙，再用發臭的藍藻水洗臉，給孩子衝一杯添加了三聚氰胺和激素的牛奶，自己喝黑作坊的豆漿，吃根地溝油炸的油條外加一個蘇丹紅鹹蛋……危害我們生命健康的有害物質無處不在。如二甘醇是無色透明具有吸濕性的粘稠液體，有辛辣氣味，能與水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶。無腐蝕性，易燃，熔點-10.45℃，低毒。

（1）請總結二甘醇的物理性質（寫兩點）： ， ；

化學性質（寫兩點）： ， ；

（2）地溝油屬於 （填“混合物”或“純淨物”）；

（3）為安全起見，一般採用三聚氰胺製造的食品都會標明“不可放進微波爐使用”。試解釋相關原因： 。

25．（7分）氧氣在一定條件下能與很多物質發生化學反應，如木炭：

化學性質 實驗現象 反應文字表達式

能與木炭反應

（1）在進行木炭在氧氣中燃燒實驗時，木炭由瓶口緩慢伸至瓶底的原因

是： ；

鐵在氧氣中燃燒實驗完成後，發現瓶底被炸裂，原因可能是： 。

（2）某學生用細鐵絲做燃燒實驗，結果沒有出現火星四射現象；請找出引起實驗失敗的三點原因：① ；② ；③ 。

三、實驗與探究(本題共有4小題，共26分)

26．（5分）用下列序號填空：①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發 ⑥過濾 ⑦攪拌 ⑧量取，能直接加熱的玻璃儀器 ；吸取或滴加少量液體的儀器 ；燃燒少量硫粉的儀器 ；取用6.8mL某溶液的操作 ；溶解較多食鹽的儀器和操作是 。

27．（5分）正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列有關實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；

（2）實驗室製取氣體的裝置必須先______________________再加藥品；

（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先

________________________；

（4）用量筒量取液體讀數時，視線與_______保持水平，俯視讀數會 。（填“偏大”或“偏小”）

28．（10分）2010年江西省某市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀製取氧氣”。現摘錄某同學的實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，並倒置於盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；

④將藥品平鋪於乾燥試管底部，在導管口放置蓬鬆的棉花團，塞上橡皮塞，固定於鐵架台上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出並正放在桌面上； ⑦先熄滅酒精燈，後將導管從水槽中取出；………………請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱① ；② ；③ ；

（2）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕： ；

（3）步驟②的操作與觀察到的現象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間後，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是 ；

（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純淨（水蒸氣不計）的是 ；

（填序號）

（5）步驟⑦中的操作，可能引起 ；

（6）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。

29．（6分）利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中製取並收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 （填字母）。寫出發生反應的文字表達式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中製氧氣”相比有 的優點。

（2）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然後將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘乾、稱量。

③用稱量後的固體重複步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 。

一、選擇題(每小題只有一個正確答案，請將正確選項填在答題卷表格裏，共20題，40分)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B A B D C D A C

D A

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C B D A B D C C C C

二、填空題（本大題包括5小題，每小空1分，共34分）

21．⑴有害氣體和煙塵 ⑵二氧化碳、水，氧氣；

⑶氧氣，光合作用； ⑷二氧化碳；水（水蒸氣）。

22．

物質 性 質 用 途

氧氣 助燃性 氣焊、宇航等

氮氣 不活潑 充氣包裝食品