高三化學複習注意知識成“網”

一、橫縱“織網”

大學聯考是對知識的綜合考查，因此在複習中也不能僅限於單純複習某個知識點，而應該橫縱聯繫，前後貫通，重新構架“網狀”知識體系。

有些學校進入高三複習，先從元素化合物部分開始，這部分內容中需要背、記的知識比較多。

同學們可以在複習教科書的基礎上，根據課堂筆記和一些參考書如《化學總複習》等參考資料，適當地進行總結歸納，比如鹵素部分，首先要總結其代表元素(氯元素)的單質(Cl2)及其主要化合物的結構(包括原子結構、分子結構和晶體結構)、性質(包括物理性質和化學性質)、製備(工業製法和實驗室製法)、用途等，然後結合元素週期律總結鹵素單質及其化合物在結構、性質等方面的相似性、遞變規律和特殊性，再結合元素週期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關係理順，從而理順複習某一族元素的思路和方法，那麼對於其他族的研究可以以此類推。高三複習與高一、高二學習新知識不同，要突出橫縱聯繫的重要性，只有從宏觀整體着眼、微觀局部入手，才能將知識真正紮實、全面的`掌握。因此在整理元素化合物知識的過程中，還應當結合物質結構(原子結構、元素週期律、分子結構、化學鍵、晶體結構等)的知識，氧化還原、電化學的知識，化學反應速率和化學平衡的知識，電解質溶液、離子反應、電離平衡的知識以及化學工業和化學實驗等相關的基本理論知識，即以各族元素作為縱向主線同時注意橫向聯繫基本理論，織成知識網絡。

另外一些學校則是先複習化學基本理論，那麼同學們也可以用“織網”的方法，複習到哪一部分理論知識就可以把與其相關的元素化合物知識加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識為載體和例子，進行綜合。總之，不管橫向還是縱向，都要把零散的知識串聯起來，“織”成完整的、立體的網。

二、複習注意四個重點

1.不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎好的同學可以適當提高。

2.隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在複習中。如結構決定性質、性質反映結構、性質決定用途等。研究一系列問題時，抓住規律性，記住特殊性。

3.力求自己的複習與學校、老師同步。

4.學會理論聯繫實際，關注一些生活、生產中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節能、環保、綠色化學、綠色奧運等。