七年級歷史單元知識總結

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  對於七年級的學生來説,學習歷史,難在記憶。課本知識內容繁多,難理頭緒,記不住,容易忘記。下面是本站小編為大家整理的七年級歷史單元知識總結,希望對大家有用!  七年級歷史單元知識總結

我國境內已知的最早人類是_元謀人_人(其生活距今約_170萬年,在雲南元謀發現的。(舊石器時代典型代表,知道用火) 北京人(舊石器時代典型代表,使用打製石器):生活年代:70萬—20萬,_北京周口店_發現的。北京人使用粗糙的磨製石器_,使用天然火,會保存火種,過着羣居生活,這就形成了早期的原始社會。

七年級歷史單元知識總結

火的使用的意義:增強了人們適應自然的能力,是人類進化過程中的一大進步。 山頂洞人:距今約3萬年,是由血緣關係結合起來的氏族。使用打製石器,但已掌握磨光和鑽孔技術,學會人工取火,觀念懂得愛美。

我國是世界上發現遠古人類最多的國家。

山西境內的遠古人類的代表:丁村人(臨汾市襄汾),西侯度人(運城市芮城,距今180萬,比元謀人還早10萬年)

河姆渡原始居民:距今約七千年,位於長江流域,已使用 磨製石器,種植水稻,我國是世界上最早種植水稻的國家。會製造陶器。住房:幹欄式 半坡原始居民:距今約五六千年,位於黃河流域,已使用磨製石器,種植粟、白菜、芥菜,我國是世界上最早種植粟的國家。製作彩陶(魚紋彩陶盆),住房半地穴式。 幹欄式房屋:南方潮濕多雨,通風防潮;半地穴式:北方乾燥寒冷,保暖。 他們都過上了定居生活,特徵:原始農耕文化。

炎帝和皇帝是黃河流域著名的部落首領,在涿鹿打敗蚩尤----華夏族。

人文初祖---黃帝(軒轅) 教民:建造宮室、製作衣服、挖井、發明舟車、指南車、其妻子嫘祖養蠶繅絲、倉頡造字伶倫編出樂譜,後人對炎帝黃帝的尊敬,海外華人常自豪地稱自己為炎黃子孫。 原始社會通過推選產生部落聯盟首領的辦法,稱之為禪讓制,如堯、舜、禹。 堯:生活儉樸,克己愛民。舜:寬厚待人,以身作則 禹:三過家門而不入 約公元前2070年,禹建立了我國曆史上第一個國家夏(奴隸制國家)。在他死後,則由他的兒子啟繼承父位,從此世襲制代替了禪讓制,公天下變成了家天下。 我國原始社會結束是在禹時期

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夏商周的大事:盤庚遷殷 武王伐紂(牧野之戰) 烽火戲諸侯(周幽王) 暴君:桀 紂 周厲王

西周的分封制:目的---鞏固統治 內容—周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣,封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮守邊疆,戰時帶兵隨天子作戰。 作用或影響----開發了邊遠地區,加強了統治

西周的等級制度:(周天子→諸侯→卿大夫→士) → (平民→奴隸)

貴族(統治階級) (被統治階級)

公元前771年,少數民族犬戎攻破鎬京,殺死周幽王。前770年,周平王遷都洛邑,史稱東周。

公元前770---前476,是我國曆史上的春秋時期(奴隸社會的瓦解時期),公元前475---前221,是我國曆史上的戰國時期。(封建社會的形成時期)

春秋五霸:齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。 春秋五霸中最先稱霸的是齊桓公,他任用為管仲為相,改革內政、軍制,提出“尊王攘夷”口號。回答:齊國首先稱霸的原因是什麼?(他任用為管仲為相,改革內政、軍制) (六國之間南北聯合,共同抗秦,稱為合縱,秦利用六國之間的矛盾,遠交近攻,稱為連橫。)瞭解即可 春秋時期的第一個霸主:齊桓公,另一個霸主---晉文公

決定晉文公成為中原霸主的戰役---城濮之戰(晉楚 ,退避三舍-晉文公) 後來楚莊王有打敗晉軍,做了中原霸主(問鼎中原-楚莊王) 春秋末年,江南吳越爭霸,吳王夫差和越王勾踐,(卧薪嚐膽-勾踐)

戰國七雄:齊、楚、秦、燕、趙魏韓 東南西北到中間 三家分晉:韓趙魏

戰國著名的戰役:桂陵之戰(圍魏救趙),馬陵之戰(走為上計,減灶計)交戰雙方:齊國孫臏 魏國龐涓

公元前 260年,秦趙 長平之戰(紙上談兵的趙括)

春秋時期,鐵農具開始出現,已使用牛耕;戰國時期,開始普及。牛耕是我國發展史上的一次革命。

鐵農具和牛耕的推廣,是土地利用率和農作物產量顯著提高。

戰國時期,秦國蜀郡太守李冰在岷江修築都江堰,是成都平原獲得了 天府之國 的美稱。 戰國時期的改革中,影響最大的`是秦國的商鞅變法。

目的—變法圖強 背景原因---到了戰國,新興的地主階級為了確立封建統治,發展封建經濟,先後在各國掀起變法運動。時間—公元前356年,商鞅在秦孝公支持下進行變法。內容---1國家承認土地私有,允許自由買賣,2獎勵耕戰3建立縣制

商鞅變法內容:促進經濟發展的措施—國家承認土地私有,允許自由買賣。生產糧食布帛多人,可免除徭役 增強軍隊戰鬥力的措施:根據軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族特權。

意義:經過商鞅變法,秦國的經濟得到發展,軍隊戰鬥力不斷加強,發展成為戰國後期最強大的國家。(也為殲滅六國打下堅實的基礎)

商鞅變法成功了:衡量其變法成功或失敗的標準不在於實施變法人的生與死,而在於其目的是否達到,因為經過商鞅變法,秦國的經濟得到發展,軍隊戰鬥力不斷加強,發展成為戰國後期最強大的國家。

  七年級歷史必備知識

封建社會的主要矛盾:地主階級和農民階級。

商朝是我青銅文化的燦爛時期,著名的有司母戊鼎(世界現存最大的青銅器)和四羊方尊。與此同時,成都平原也有舉世聞名的“三星堆”文化,代表:青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹

商朝時期,刻在龜甲、獸骨上的文字,叫做甲骨文。

我國有文字可考的歷史,就是從商朝開始的,我們今天的漢字就是從甲骨文發展而來的。

夏朝記載了我國最早的日食。

夏曆即農曆 春秋戰國的名醫扁鵲,總結出四診法 “望聞問切”

戰國的二十四節氣---以便安排農業生產。

屈原戰國末期楚國人,代表作新體詩歌《離騷》被譽為 世界文化名人,端午節就是為紀念他,北方吃粽子,南方划龍舟。 春秋戰國盛行鐘鼓之樂,以湖北隨州出土的整套編鐘

春秋戰國時期,在思想領域中出現了百家爭鳴的局面,當時主要的學派有儒家、法家、墨家、道家,它們的代表人物分別是孔子、孟子、韓非子、墨子、老子、莊子。 春秋時期,兵家的創始人孫武寫了一部世界最早的兵書《孫子兵法》。 被歷代工匠尊奉為祖師爺的是戰國著名的工匠魯班。

孫臏繼承了孫武的軍事思想,主張—反對空談主義,提出“戰勝而強立,故天下服矣”各學派紛紛著書立作,發表意見,並互相

春秋戰國出現了“百家爭鳴”局面,原因:社會急劇變化,許多問題有待解決,並互相辯論。(社會制度的變化—由奴隸向封建社會過渡)

諸子百家能體現和諧思想主張的:儒家 孔子—仁 愛人 為政以德 孟子—仁政治國,輕徭薄賦,反對戰爭 墨家 墨子 兼愛 非攻

富貴不能淫„此之謂大丈夫-----孟子

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