物理期末考試成績分析總結

一、試卷結構

試卷共38小題滿分120分、時間為90分鐘、考試範圍為第6章至第10章的內容（包括實驗），均為已經學過的內容。具體的題型是1題―17題為選擇題分值為34分、18題―25題為填空題分值32分，26―30題為探究與解答題分值為26分，第31題為寫作題分值為8分，32―36為B卷選擇題分值為10分，37—38題為綜合題分值為10分。全年級A卷平均分59.8分，B卷平均分7.2分，優生率24.8％，及格率52.7％，差生率19.9％。

二、試題總體特徵

1.注重基礎知識，特別注意了對能力的考查，重視與生活實際的聯繫。抓住了學生的薄弱環節，很多學生沒有規範的解題格式和嚴密的分析思路，缺乏學習新知的能力，知識表述能力很差。試卷90%以上的題目或相似題目在平時都有過練習和評講。題目難度中等偏難，但對我們學校的學生來説是有較大的難度。這次考試成績在一定程度上反映了老師的教學和學生平時聽講的效果及效率。

2.本次試卷和去年期末考試試卷相比，題型與去年極為相似。特別是大題的設置上，非常相似。總體來説本次試卷的難度較去年有所提升。但最後幾次課程是對去年期末考試試卷的評講，把握了複習的重點。只是比較倉促時間急迫，沒有取到預期的效果。

3、總的來説，本次試題仍是一套可以檢測學生和老師實際情況的試題，具有一定的分析價值。試題考查學生靈活運用所學知識分析和解決實際問題的能力。試卷對能力的考查，實驗和科學研究能力以及獲取知識能力的考查非常到位。

三、考試結果及反映的問題

從考試結果來看，綜合前幾次模擬考試，成績還在意料之中，雖然沒有達到我的預期的目的，但還能讓人接受，學生的普遍反應是感覺不難，就是不能得分。從試題調查看還是選擇題、實驗題失分嚴重。後面的計算題規範性很差。

從學生的答卷分析，也反映出一些問題，這些問題帶有一定的普遍性。

1.基礎不紮實,對基本概念和基本規律理解不深入。具體體現為選擇題得分率低。

2.理論聯繫實際的能力較差,如9題、11題很少得分，很少思路正確。

3.學生平時聽講效果不好，具體體現為第3題、5題、13題、15題、24題、29題等，曾經講過的'題目仍然有很多人做錯。計算題的30題都是平時反覆練習過的題型，而這次仍然不是很理想。最後一題，在考前還花了專門時間講解一道相似題目，但這次做出的寥寥無幾。

四、教學建議：

從考試來看，我們的教學還要注意，總的原則是加強基礎知識和基本的能力的培養。具體做法是：

1.加強備課，多研究學生，多和學生本身出發來設計教學。

2.加強課堂的實效性、學生的知識的落實。抓好基礎是關鍵。加強課堂訓練，精心組織訓練的題目，以小巧為主，抓好定時訓練並及時評講，一心一意抓好基礎。不能貪大求全。

3.用一定量的習題例題來對基本現象、基本概念和基本規律進行訓練。通過習題的分析，幫助學生理解和掌握基本知識和基本概念，訓練一定量的試題是必要的。

4.要結合學生在解題中存在的問題，強調規範解題，要讓學生形成規範的解題習慣。必要時還要講解根據公式如何解出答案，有些問題，還要依據答案進行必要的討論，評講過程中，還應加強應試技巧的指導。

5.課後精選習題讓學生鞏固加強所學知識，在教學中時刻注意穿插佈置前面所教內容的習題，讓學生在不知不覺中起到温故而知新的作用。