精選九年級語文期會考試題型及應試技巧剖析

九年級語文期會考試題型及應試技巧剖析

國中三年級即將迎來期會考試，這是本年度學生們第一次全區綜合測試。九年級學生面臨會考，肩負第一次面對下一段學習路途如何選擇的壓力，這往往會讓不少同學心理上出現波動。未雨綢繆，該如何做些考前準備呢？

一、心態調整

首先要意識到，統考題與自己以往學校出的題不同。這包括考察範圍的特定性，題型的輕微變化，題量的增加，題目難度的變化。這會是一個全新的體驗，在學生們的會考生涯中將會留下一個鮮明的印痕。

其次，熟悉試卷結構，提前進入考試狀態。學生們不妨找找往年的期會考試題，做一做，瞭解試卷結構，熟悉題型，分析各題型的分值分配以及答題方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。

再次，保持適度的緊張狀態，鬆弛有度，既不因大考在即而慌亂失措，也不因過度輕“敵”而備考不足。認真對待，同時也把它當做一次練習機會，當做使生命經驗豐富的一次經歷。

二、讓試卷來到我心中

對試卷如何心中有數？下面我們具體分析試卷涉及題型如何應對。

1、選擇題方面，字音字形字義，可以把整個考察範圍梳理一遍，掌握牢的就不用管了，

掌握還不牢靠的，把它們彙總起來，整理成容易攜帶和翻閲的小卡片或小冊子，每天花上幾分鐘翻閲。成語俗語題不只要記住成語俗語的意思，還要蒐集使用它們造的句子，在具體語境中感受它們的使用方法。修辭題有三個考察點，分別是修辭概念的掌握與區分、修辭效果的常規理解、修辭效果的誤設。最後一點主要是考察學生們的心態，是否讀題認真，是否看完選項而不是勿忙作答等等。

2、填空題，難點在理解性默寫。這要求學生們對古詩不只要會背誦默寫，還要理解詩句的意思、表達的主題、應用的典故以及其它一些手法技巧。

九年級短時間攻克英語的五點要求

下定決心，堅持不懈

一般地説，英語學習的原則是聽、説領先，讀、寫跟上。首先建立起我能學好英語的信心，然後以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最後達到自如地説英語，他的方法對提高説英語的能力很奏效。鍾道隆教授45歲開始學英語，一年後，學成出國當口語翻譯，並創造了逆苦惱、逆急於求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、説、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，並且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾台錄音機，你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業餘學習英語時間大約三千小時，也就説每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最後肯定會有收穫的。

注意方法，循序漸進

決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是説，發音要正確、基本詞彙要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。

(1)要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，儘早地掌握國際音標，並儘量的掌握一些讀音規則，儘快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來説掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閲讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、説前，先反覆聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。

(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、説、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

九年級新生學習對策：早定位早計劃力爭主動

一、調整生活節奏，克服假期綜合症

有的同學在中，一直在參加各種學習班，一直在努力地學習。這些同學説，我的暑假並不輕鬆，我還需要調整嗎？答案是肯定的，因為你每天的作息時間與以後的安排仍然是不同的。開學後，仍然需要經過一個適應的時期，才能使自己精神飽滿地投入學習。有的同學在假期中相對比較輕鬆，每天的睡眠時間比較充足，有很多時間進行休閒，身高體重都有較大的增加。

為了適應逐漸緊張的，更應該調整自己的作息時間。

二、認真進行分析，確定主攻的方向

根據自己國中二年級的各習成績，分析自己的水平和潛力，哪些學科自己有興趣，説明你已經取得了不小的成績；哪些學科你感到比較吃力，甚至有恐懼的心理，這些科目你在新的學期中將是重點攻克的對象。在上也要進行回憶和小結，哪些方法對自己是行之有效的，是否可以繼續優化。學習的各個環節在以往是否都落實了。瞭解自己的現狀，對自己作出客觀的分析，是制定切實有效計劃的前提。只有這樣，才能確定在關鍵的一年中主攻的方向。會考是依據總分的高低來學校的，各科的平衡發展是致關重要的。

大家都已經讀了8年書了，什麼是學習呢？我以為對學習要有如下的認識：首先，學習是一個心理過程，它注重在學習的過程中的心理體驗。你通過學習對內容認同了，內心有一定的體驗了，才能接受知識。通過做等形式，模擬進行實踐和應用，使知識在新的情景中再現，得到強化，如此反覆，才能內化成為你的知識。不能再靠死記硬背來進行學習，因為那是低效率的。其次，學習是人們改變生活方式的必由途徑。也就是説，只有通過學習才能形成學習的方法，好的學習方法能不斷引導你適應新的學習環境和任務。再次，學習是一種習慣。

三、樹立較高目標，提高自己的信心

每個人行動前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進的燈塔。你可以制定在九年級一年中的總目標，你還應該制定一個個短時期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。目標能最大限度地激發你的潛能，當你過一個時期，檢查自己的學習達到預期的目標時，你在喜悦的同時，會充滿自信。

準確自我定位培養學習能力

新學期開始了，新九年級學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期。搞好九年級的學習，在會考中向和老師交上一份滿意的答卷，這是擺在每一位新九年級面前新的任務。為此，我們在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的學習情況，對照“二期課改”的新要求，籌劃一下新學期的語文學習，是十分必要的。

作好吃苦準備自我準確定位

步入九年級，同學們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，又應該有什麼細節需要注意，一時間還真摸不着門；面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習；面對更激烈、更緊張的競爭環境等困難。這都要求新九年級的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、會考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

九年級階段所學知識深度、難度加大，而且學習任務更加繁重、同學間的競爭更加激烈。同學們面對較以前更復雜的學習環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾衝突。此時，同學們要以自信、寬容的心態，儘快地適應學習上新的競爭。客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，時時激勵自己不斷向目標努力。

緊跟着老師走培養學習能力

九年級期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟着老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時複習；到了下學期就會系統複習，在這一環節，迫於時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在還需要自己看書，不要放過每一個知識點。跟着老師的思路走，掌握有效的學習方法，紮實地學習，對九年級學生來説，是大有裨益的。

九年級學習儘管非常緊張，但還是要注重學習習慣的培養，這不僅對九年級學習很重要，對整個國中環節都有着重要意義。學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟着老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。

在九年級階段，一個顯著的變化就是除了區統考、模擬考、畢業考和升學考外，小考小測月月，這時經常會有失誤和成績不理想的情況出現，很容易影響情緒以至對自己產生懷疑。其實，在大考前出現失誤是件好事，自己的問題在考前暴露得越多越好，漏洞就補啊 會考。之後，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反覆思考、練習。同學們要學會成績分析，通過反覆地成績分析，對自己的學習心中有數。在做成績分析時一定要細緻，哪裏知識掌握不牢固，哪一部分考試經常丟分，這對提高成績是非常有效的。時間要抓緊，心態要平靜，這時不必去計較分數和名次。在時間的安排利用上，要特別講究效率。千萬不能為了複習而熬夜，從而影響第二天的聽課質量，否則就是得不償失。

九年級語文閲讀精選精練（三）

破碎的美麗

①有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。

②我喜歡斷樹殘枝萎葉，也喜歡舊寺鏽鍾頹牆;喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點點青苔，也喜歡雲冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那麼平常，那麼清淡，那麼落魄，甚至那麼狼狽。它們從光豔十足無可挑剔的巔峯驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉澱慢慢地變形，然後破碎，然後走進我的視線中，走到輝煌已讓位給別人的今天。

③我不知道它們曾經怎樣美麗過，所以我無法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉於這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘着它們絢麗的往昔 國中地理，然後驀然回首，將這兩種生命的形態拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿而破碎、由繁盛而落寞的生命過程中，藴含着多少難以訴説的悲歡離合，藴含着多少永恆的感傷和無限的蒼涼啊!

④同樣，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。

九年級會考生堅持做筆記 筆記要領4點提高成績不難

課上所記筆記能夠喚起聽課記憶，從而增強回顧知識的效率，加深記憶，所以考生應認真複習筆記。但是很多同學由於平時沒有用心記筆記，在複習時拿不出這一具有重要意義的複習資料。俗話説，臨陣磨槍不快也光，即將面臨會考的同學不妨從今天開始堅持每天記筆記，並參照複習。

首先，課上要抓住重點。努力做到集中注意力把教師對每一題目的講解都當堂理解。標註出教師所強調的地方——教師常常會説：“這是很重要的”或者“這是個常見錯誤”，這時要用不同的標記標註。要注意聽這些列舉性質的'話：“下面是這一過程中的四個步驟”，以及“最後”，“因此”和“還有”，因為這樣的詞可能告訴你後面要講重要的內容。注意其他的轉折詞、短詞或句子，它們可能表示一個主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個了。

第二，字跡清楚、內容全面。一份整潔的筆記不僅可以節省今後的複習時間，還會給自己留下好心情。將可能遺漏的詞、短語或思想，在筆記中要為它們留出空位，課後馬上請教老師或同學，將這些空白填滿，這是一個再複習的過程。常見字和術語要用縮寫形式，這樣就有更多聽和寫的時間。老師講課結束時，要像對講課開始時一樣嚴密注意。你要儘快地把這些緊擠在一起的結尾記錄下來。如果需要的話，下課後，你還可以在座位上多留幾分鐘，儘量將你所能記住的東西都寫下來。

第三，分門別類。記筆記要注意將例題與講課作業分開，這樣在複習時，就會分清主次。課後複習筆記內容，如有需要，將筆記的結構改進一下。

最後，每次記完的筆記都要趁課上記憶還清晰時進行修正、完善。修正後的筆記將減少複習中的對筆記的疑惑和不解，大大提高複習中的效率。

九年級以後 哪些問題需要防患於未然

許多同學已升入九年級，將直面會考，承受巨大的升學壓力。根據多年的經驗，我們對升入九年級的學生常見的幾個問題李博士做了歸納，並給出了分析和解決方法，希望可以幫助同學們順利通過會考，進入自己理想的高中。

一、沒有緊迫感

作為新九年級學生，進入九年級後首先應該樹立的是正確的時間觀念。因為學生都面臨着巨大的升學壓力，而且會考的應試考核，要求學生們對知識的掌握量又非常大。對於任何一個同學來説，要掌握這麼多的知識時間是一個很大的難題，或者説在這麼短的時間裏要完全掌握會考的全部要求是不可能的。所以，這個時候，看的就是哪位同學在這相同的時間裏掌握的知識更多，需要必要的緊迫感。

當然，緊迫不等於緊張，不是整日裏無故着急，而是要把握時間，在這有限的時間裏 國中英語，將學習計劃分佈的更為緊湊，讓自己能夠充分的利用好時間，學習更加有效。

二、無法適應新科目

很多同學和家長都會説，九年級的新科目也只有化學一課嘛，而且聽説化學不難等等。但實際上，當同學們把知識細分來看的時候，就不難看出，其實物理也算是一個新的學科，因為物理知識是分塊的。分為力、熱、聲、光、電五個部分，彼此之間都是獨立的。尤其是力、電兩塊，相對於其他知識板塊來説，他們需要學的知識更深，而且彼此間的獨立性更強。所以，新九年級的學生在物理這一學科上，也將面臨全新的知識學習部分。

在這個時候，需要同學們能夠快速調整自己，儘快“逃脱”無法適應的狀態，積極應對新的學科及知識。

三招幫你消除九年級考試焦慮症，憂明天不如把握

隨着會考的一天天臨近，九年級生的也是越來越大，不少同學甚至出現了考前焦慮的症狀，具體表現為想好，但卻學不進去；變得不再認真聽講；過分注重成績且擔心自己失敗。

河北師範大學教育學院心理系劉毅瑋告訴記者，面對會考，每個都會有或多或少的心理壓力，出現考前焦慮也是正常現象。有考前焦慮的同學，造成自己焦慮的原因是多方面的，可能是自己對自己的要求比較高，也可能是對自己的期望值較高，或者是自己太想成功卻信心不足。總體來説，有考前焦慮的同學都是太想把學習搞上去，而又沒有把注意力放到學習本身上，反而過多地關注了學習的結果，從而導致自己壓力大，心理焦慮。

“每個人都會出現考前焦慮，只要調整好自己的心態 會考，就能將壓力化為動力，從而擺脱焦慮的困擾。”劉説，出現考前焦慮的同學可通過三點來調整自己的心態。

憂明天不如把握今天。很多出現考前焦慮的同學都太看重自己的學習結果，怕自己會考失利，由於過分關注，導致自己心理壓力倍增。其實，同學們只要把注意力集中在學習、複習備考上，用心準備，那麼會考的結果應該不會太差。

樹立自信。很多同學由於自己學習成績一般，進入九年級後，擔心時間有限，自己學習成績不能提高，於是心理開始產生焦慮。其實，每個同學都要在學習過程中，樹立自信心，以自己為參照，拿自己的昨天和今天相比，只要每天是進步的，自己就成功了。有了這樣的心態，學習就是一件簡單的事情。

改進。不少同學學習方法不正確，從而導致自己學習事倍功半，也讓自己心理焦慮，認為自己無可救藥。其實，同學們只要改進學習方法，看到了自己的進步，焦慮就會逐步消失。

此外，家長在得知孩子有考前焦慮後，首先不要着急，要從自身做起，幫孩子化解焦慮：在家庭中，不要過多地與孩子談論學習上的事情，要營造寬鬆的學習氛圍；與孩子多溝通，在上、生活上支持孩子，幫孩子放鬆減壓；當孩子遇到問題時，可幫孩子梳理一下問題，告訴他該如何解決，但不要代替孩子去做。是孩子最好的老師，有了父母的幫助，孩子的考前焦慮便能有效化解，從而能在複習中輕裝上陣，靜心複習。