六級英語閲讀讀不懂怎麼辦

在參加大學英語六級考試時，如果讀不懂閲讀理解部分怎麼辦呢?為此本站小編為大家帶來大學英語六級的閲讀讀不懂的解決方法。

閲讀理解題答案項特徵

通過研究歷屆四、六級閲讀理解題，我們發現，在所列出的四個選項中，也有一些普遍性規律可循。如果考生了解、熟悉並掌握了這些規律，他(她)們就可以找到做題時的"第六感覺"，達到所謂超常發揮的水平。如果考生來不及看文章，萬般無奈下憑這些規律可以選中不少正確選項。

(一)答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very,completely, none, hardly等。

例(1) One of the great changes brought about by the knowledge society is that _____ .(1995年6月六級題22)

A. the difference between the employee and the employer has become

insignificant.

B. people"s traditional concepts about work no longer hold true.

C. most people have to take part-time jobs.

D. people have to change their jobs from time to time.

(分析：四個選項中，C、D兩項中都含有"have to"，語氣太絕對化，一般被排除。考生在剩下兩項中進行選擇，就大大降低了難度。)

例(2)The main idea of this passage is that _____ .(1991年6月六級題40)

er use of green space facilities should be made so as to

improve the quality of our life.

B. attention must be directed to the improvement of recreative

possibilities.

C. the urban environment is providing more recreation activities

than it did many years ago.

D. priority must be given to the development of obligatory

activities.

(分析：B、D兩項中均有must be,語氣太絕對化，故一般被排除。考生結合短文內容在剩下兩項中進行選擇，命中率就極高了。)

(二)選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。這些語氣詞有：can, could, may, should, usually, might, most(大多數)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。

例(1)It can be inferred from the passage that the author believes .(1999年6月四級題30)

icans are more ambitious than people in other countries

B. in many countries success often depends on one"s social status

C. American businesses are more democratic than those in other

countries

D. businesses in other countries are not as competitive as those

in America

(分析：選項B中often一詞，語氣委婉，不十分肯定，故為答案。而其它三項中所表達出的語氣都明顯絕對化。)

一、選定位詞

注意要去選那些不易替換、文中原樣重現的詞語，如：

•數字、時間

•大寫專有名詞：人名、地名、機構名……

•特定概念：合成詞、專業概念、獨特説法、偏具體的名詞

二、讀文解題

掃讀，時刻注意定位詞的出現

•段首、段末

•數字、專有名詞豐富的區域

•段中轉折、強調處

•識別同義改寫

三、查漏補缺

•先確定來源明顯的句子，一般有約7個句子來源明顯

•第一遍無法確定來源的句子，注意結合每段主題、話題詞、態度方向篩選

下面再為大家總結做題要點，來幫助大家對長篇閲讀有一個整體的概念。

•不求甚解：重點是看到，而非看懂

•先題後文：先定句子定位詞

•勻速掃讀：無需慢速精讀，也莫過快略讀;保持適中速度，時刻關注對應

•有取有舍：優先確定來源明顯的句子，先把簡單題選出來，不要影響答題時間。

音讀

很多人都有出聲閲讀的習慣。這種閲讀方式的主要弊端就是使閲讀速度和效率受到説速度的限制。因為正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。此外，出聲閲讀往往以不同方式表現出來，有時是脣誦，有時是喉誦。讀寫活動都會影響眼睛的掃視速度。因此，要克服這種不良的閲讀習慣，就要養成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。

心讀

心讀是一種很難覺察到的閲讀習慣。在閲讀的過程之中，人體的任何部位，包嘴，頭喉都不動。只是在心裏自言自語，一字一句地讀出每一個詞。由於這只是一種內在的説話方式，因此要改掉比較困難。所以要強制自己在深入理解文章的同時，還要強制自己加快閲讀速度，才可以逐漸改掉這種壞的習慣。

指讀

指讀就是用手指，鋼筆或其他東西指着一個一個詞進行閲讀的習慣。這種單純的機械運動不僅會嚴重影響閲讀的速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。況且對英語考生的要求不是考其注意單詞的位置，也不是讓其在每個單詞上都平均花費時間，而是讓他們把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。恰恰是這種指讀的習慣妨礙了眼睛的運動，並限制了大腦快速活動的.能力。因此，必須克服這種不良的閲讀習慣，逐漸養成用腦反映文字信息的能力。

複視

複視即回視，重讀現象。閲讀能力差的人往往過分依賴複視，以至於養成習慣。所以閲讀大量難度適宜的讀物，就不會因遇到生詞或不懂的短語，句子和段落而回過頭再來看，以至於養成複視的習慣。閲讀時要儘量控制自己，儘量做到一眼讀完就讀懂。如果這樣效果仍不明顯，可選用遮蓋訓練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反覆聯練習可見成效。

字典

我們在做題的時候，往往會遇到部分生詞，有的人查字典尋詞義，而忽略採用猜測或邏輯推理的辦法加以解決。只是頻繁地查字典。這看似勤奮。實則用手代替了腦的思考。閲讀時，查生詞的次數過多，不僅影響閲讀理解，而且容易打斷閲讀的思路，不利於閲讀的進行和閲讀能力的培養。事實上，有很多詞完全可以根據上下文線索以及構詞法推測出來。比如上下文同義或反義現象，關聯詞，以及前綴和後綴等。

除了以上提到的各點之外，還有一些不良的閲讀習慣也會在一定程度上影響閲讀效果。比如説有人閲讀時心不在焉，有的學生一邊閲讀一邊轉筆，不時地發出聲響。有的人身體亂動，還有人過多地進行語法分析等現象。而這些現象頻繁的出現就會變成不良的習慣，影響閲讀的效果，應當予以糾正。