關於以案説法的觀後感範文

“以案説法”用事實説話，形象説“法”，讓更多的人瞭解法律，讓全社會樹立起知法、懂法、守法的觀念，從而促進經濟發展。本站小編給大家整理了關於以案説法的觀後感，僅供參考。

昨天下午，我們全校都觀看了一次法制教育專題片,我想每個人從中都會有所觸動，有所驚醒。如花一樣的少年成了“搶劫犯、**犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，法制教育專題片中的這一個標題説的多麼透埃但是世上有後悔藥嗎?沒有!所以才會説：“一失足成千古恨。”

古人説：“千里之堤，潰於蟻穴。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什麼，但任何事物的發展都有一個變化的過程。如以我們的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺輕鬆的，那麼就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最後什麼也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。這時就成了：本來你可能是一箇中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學困生”，最終成了老師們所説的那種“破罐子”，只好破摔下去了。

怎樣才能避免這種事情的發生呢?我想對於第一次發生的事情，不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那麼就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那麼容易的事。第一次不交作業?不要給自己找什麼藉口，一定要強迫自己，牢記這次不交作業的可怕，今後絕對不可以發生再一次的情況。

作為國小生，我們應以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為行動準繩，學會明辨是非，爭取做一個優秀的國小生。

昨天下午，與豐藝老師一起探討一個沉重的話題--------孩子沉迷網絡引發的一系列問題，如何引導學生從小養成正確使用網絡的良好行為習慣。

豐藝老師講述了她剛剛看過的一個節目，2015年3月20日中午，中央電視台“今日説法”欄目剛播出《被推下樓的母愛》，這是一個令所有做父母的都不能相信、不能理解、不能接受的事實，滿15週歲的高一年兒子竟然狠心把自己的親生母親給勒死了!

昨天晚上，我認真看了一遍視頻，震驚之餘，需要思考的是父母到底該如何教育孩子，在物質條件大有進步的環境下，如何從小培養孩子養成愛做家務，愛勞動的好習慣，懂得理解父母的艱辛與苦心栽培之恩，要改變孩子“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣。

其次，家長要改變“重分數，輕德育”的觀念，不要有“成績高於一切”的觀念，學校負有教育、指導家長建立“做事先做人，先成人再成才”的教育理念的一部分責任，學校老師與家長既是指導者、又是協商者。

第三，家長的陪讀現象值得探討，該案中的被害母親在兒子上學的泗縣一中旁邊租了一間宿舍，每天為孩子做飯、洗衣，父親在老家做農村的活計，家境很貧困，來自農村的母親不識字，每天送兒子上下學，像偵探一樣監視着兒子的生活與學習，怕兒子溜到網吧去上網，有時還到兒子上課的教室外面探探頭，從吃的、住的、用的，都不用孩子操心。

家長的陪讀，其實是一種無奈之舉，在內心深處，他們當然希望自己的兒子能自覺學習，自己再苦再累也值得，可現實生活中，兒子每天“人在課堂 ，心在網吧”，母親憂心忡忡，出事的那天，母親把兒子從網吧裏面用木棍“打”回來，在宿舍母-子兩人發生激烈爭吵，母親再次用木棍“打”兒子，兒子嫌母親嘮叨，順手拿起電飯煲的電源線捆在母親的脖子上，事後，他説是想讓母親不再打自己，看到母親“無力反抗”了，他搜走了母親身上的二十幾塊錢，又從房間搜出二千多塊，就逃離了宿舍，直接到網吧去了，第二天，回到宿舍，才發現母親已經死了，他又慌又怕，把母親的屍體從三樓的窗户扔了下去。。。。。。

孩子不能“圈養”在温室之中，從小就要讓孩子有一個良好的“小夥伴羣體”，在孩子的圈子裏面長大，對他的心智成長，待人處事，有很大的幫助，父母要如何做到對孩子的管理張弛有度，如何讓孩子先成人再成才，這是做父母必修的一門學問。

這對父母的一些家教做法，導致孩子在強烈的“分數”壓力下“畸形”成長，可孩子的內心卻沒有一點成就感，性格內向的他，不懂與人溝通交流，寡言不語的他在學校沒有好朋友，而且母親的陪讀，更令同學們經常嘲笑他，讓他更覺得沒有“自由”，只有在網絡遊戲中，他能得到滿足感與釋放內心的壓力，他説：“每次看到打贏了，積分在增加，就有一種征服感。”

我是信管專業的學生,由於我爸爸是一名警察,所以從小便對法律的東西有點感興趣, 家裏的法律書籍有時也讓我看得津津有味.加上這學期一下來了兩門涉及法律的課程:《法學 通論》和《以案説法》，我一下子便興趣滿滿，説實話，《以案説法》是我這學期讓我最有收 獲的一門課程之一。

首先，本學期的種種案例都是最近非議最多，受關注度最廣的案件：藥家鑫案，夏俊峯案等等，都讓我學到了很多的.法律常識，是我受益匪淺。通過很多積極的同學的案件回放，模擬法庭，讓我們在為他們的表演感到折服的同時，也同時深深思考着案件背後的種種可疑和線索：通過自己在網上焦頭爛額的到處查找案件詳情，觀看各種網友的評論，專家對案件的看法以及涉及的各條法律，雖然事後感到有點累，但事後回想起來，是相當值得回憶的事情，最重要的是自己付出了，看到了自己的收穫，不僅加深了對每一個案件的深刻了解，也明白對待法律的嚴謹是多麼重要。而經過一學期的學習後，感覺自己對中國憲法的司法適用，中外對死刑存廢問題的探討，中外審判制度的差異，中國司法的獨立性等方面的內容有了一些最初步的瞭解。更重要的是自己學會了用法律的視角去思考社會生活中的很多問題，對於問題學會從法理的角度去尋找答案或者去分析問題。雖然我仍然對很多法律知識不夠了解，我相信知識是可以彌補的，而學習法律過程中所教會我的分析問題的視角更為重要，自己今後也應學會堅持這樣的思考問題的方式。

每次各個小組的案例導入都讓我們感到每個同學的良苦用心，他們是真誠地自己親身去體會案件的種種處在背後的矛盾以及當事人案發時的種種無奈，以此來開啟案例分析的深入思考。希望陳老師以後將這種課堂活躍的舉動開展下去，讓更多的財大學子能體驗到每個案件的幕前幕後，知曉每條法律帶來的各種探究。即使我走出了課堂後，也希望自己以後更能用法律理性的角度來思考案件，來重審社會，來儘自己的微薄之力得以貢獻祖國。