國中物理透鏡練習題附答案

1、能識別凸透鏡和凹透鏡。

2、認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。 3、知道透鏡的焦點和焦距。 導學方法：實驗探討法 課 時：1課時 導學過程： 課前導學：

有關透鏡的幾個基本概念：

1、________厚，________薄，叫凸透鏡，________薄，________厚，叫做凹透鏡。 2、_____________________叫主光軸（簡稱立軸），_____________________叫光心。 課堂導學： 透鏡對光的作用

1、凸透鏡對光有________作用，凹透鏡對光有________作用。 2、畫出凸透鏡、凹透鏡對光的作用，畫三條。

3、畫出通過透鏡焦點的光線和通過透鏡中心的光線的光路。 焦點和焦距：

叫做焦點， 叫做焦距。 教師引導、學生自我小結： 1、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法。

2、怎樣確定焦點，測未知凸透鏡的焦距。

3、透鏡對三條特殊光線的傳播路線。

1、完成下列光折射的傳播路線。

2、下列關於凸透鏡或凹透鏡的幾幅光路圖中，錯誤的是（ ）

3、如圖所示，已知兩條經過凸透鏡後的折射光線，請畫出兩條對應的入射光線。

4、同學們在討論“如何野外生存”的問題時提出：在野外如果沒有打火機，怎麼生火取暖呢？一位同學想出一個“削冰取火”的辦法，你認為“削冰”就是把冰冰成________，“取火”應把要點燃的物體放在________位置。 課外練習：

5、如圖所示，N是一個水平放置的長方形暗盒，盒內有水平向右的平行光，P為暗盒右側平面上的圓孔，M是一個與暗盒右側平面平行的相間一定距離的光屏，若從外徑相同的厚平板玻璃、凸透鏡、球面鏡、凹秀鏡這四個光學器件中取一件嵌入圓孔P中，發現在光屏M上呈現一個比圓孔大P大的圓形光斑，則嵌入圓孔P中的那個光學器件。

A、可能是球面鏡 B、可能是厚平板玻璃 C、可能是凸透鏡 D、可能是凹透鏡 6、 教材P62 2、3、4、5 課後反思

課題：生活中的透鏡 序號：26

導學目標知識點：

1、認識凸透鏡的成像性質。

2、瞭解透鏡在日常生活中的應用及各自應用原理。 3、理解實像和虛像。 導學方法：觀察討論法 課 時：1課時 導學過程： 課前導學：

1、凸透鏡、凹透鏡對光的`作用

2、畫出凸透鏡、凹透鏡對三條特殊光線的折射路徑。 課堂導學： 1、照相機

（1）基本構造（觀察照相機）

①鏡頭相當於一個________；②鏡頭後，照相機底部安放有________，它的作用（記錄 ）。③還有快門（控制 ）；④光圈（控制 ）；⑤調焦環（調節 ）。 （2）成像特點

物體離照相機鏡頭________，成像記錄的膠捲離鏡頭________，看到的像是________，________。 2、投影儀

（1）基本構造（觀察投影儀）

①投影儀上有一個相當於________；②成像________；③鏡頭下有一個放投影片枱面；④平面鏡（取下平面鏡感知作用並觀察天花板上的成像特點）——改變光的傳播方向（使之在屏幕上成像）。 （2）成像特點：

成像特點是： 3、放大鏡

（1）放大鏡就是一個________。 （2）使用體驗其成像特點：

透過鏡看到物體的那邊有一個 、 的像。 4、實像和虛像

（1）實像：光通過凸透鏡射出後會聚在那裏所成的像，並能使膠片感光記錄下來（光屏承接得到像）。

例：照相機和投影儀所成的像。

特點：實像與物體分居凸透鏡的兩側。倒立的 體驗凸透鏡成實像：學生畫成實像光路。

（2）虛像：通過凸透鏡射的光沒有會聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是從放物一側成虛像發出的（出射光線的反向延長線會聚成的像）光屏承接不到，也不能使膠片感光。 例：平面鏡所成的虛像，放大鏡所成的虛像。 特點：物體和虛像位於凸透鏡同側，正立的。 體驗：凸透鏡成虛像，學生畫成虛像光路。

課堂練習：

1、小明同學用鏡頭焦距為6cm的普通照相機給小芳同學照相，按快門時不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭一小部分，這張照片上能不能有小明同學指尖清晰的像？並説明理由。

2、老師上課時經常用到投影儀，如圖所示，關於投影儀的使用以下做法中合理的是（ ）

A、投放在屏幕上的畫面太靠上時，應增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動 B、若使屏幕上畫面大一些，可使投影儀靠近屏幕同時將凸透鏡適當向下移動 C、若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠離屏幕同時將凸透鏡適當向上移動 D、若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠離屏幕同時將凸透鏡適當向下移動 3、在“探究凸透鏡成像規律”的過程中，小時同學觀察到了如圖所示的實驗現象，下列光學儀器的工作原理與該現象所反映的規律相同的是（ ）

A、放大鏡 B、照相機 C、投影儀 D、汽車的後視鏡