九年級語文上學期期中複習的教案及練習

　　內容預覽：

　　第六單元

　　《秋水》

1選自《莊子秋水》 莊子，名周。約前369-前286著名思想家、文學家，名周，戰國時期宋國蒙人，大約與孟子同時而稍後，他繼承並發展了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“老莊”。

《莊子》莊周及其後學的著作集。為道家經典之一。《莊子》52篇。今存33篇，分內7篇、外15篇、雜11篇，為郭象注本。

2出自課文成語：

①望洋興歎

仰望海神而興歎。原指看到人家的偉大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不夠，感到無可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰視的樣子。

②貽笑大方

留下笑柄給內行人，讓內行的人笑話。貽，遺留。大方，大方之家，指修養很高、明白道理的人。

3.莊子寓言:

東施效顰 安知魚樂 涸轍之魚 庖丁解牛

4.其它

(1)通假字

涇流之大(“涇”通“徑”，徑直)

不辯牛馬(“辯”通“辨”，辨別，區別)

(2)古今異義：至於北海 百川灌河

於是焉河泊始旋其面目

吾長見笑於大方之家

至於：古義，到了。今義，表示達到某種程度，或表示另提一事。

河：古義，特指黃河。今義，天然的或人工的大水道，泛指河流。

面目：古義，臉。今義：臉的形狀，相貌。

大方：古義深明大義的人，或專通某種學問的人。今義：①不吝嗇；②自然，不拘束；不俗氣。邊)

(3)詞類活用

秋水時至(名詞“時(季節)”作動詞“至”的狀語：隨季節，按季節)

順流而東行(方位名詞“東”，作動詞“行”的狀語：朝東，向東)

以天下之美為盡在己(形容詞“美”，作介詞“以”的賓語，用作名詞：美景

(4)一詞多義

望洋向若而歎曰(海神名，名詞)

以為莫己若者(及、比得上，動詞)

聞道百／且夫吾嘗聞(聽到，動詞)

少仲尼之聞(學識，名詞)

於是焉河伯始旋其面目(才，副詞)

始吾弗信(開始，名詞)

5.河伯為什麼洋洋自得，欣然自喜？

“秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。”河伯面對黃河的廣闊，覺得天下之美為盡在自己這裏，因此欣然自喜。

6.河伯後來為何又望洋而歎呢？

河伯“順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。”面對波瀾壯闊，無邊無際的大海，他深深地認識到了自己的渺小，所以望洋而歎。

7.小結：本文以河神見海神為喻，説明個人的見識有限，經過比較，就會顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。

8.啟示：為了祖國的騰飛，迎接知識經濟時代的到來，我們更應該開拓視野，勇於創新，超越自我，不斷提高自身素質，攀登高峯，創造輝煌。

　　【同步達綱練習】

1.解釋下列帶點的字：①時令，季節；②全；③掉頭；④臉向東；⑤輕視；⑥危險

①秋水時至，百川灌河（ ）（ ）

②以天下之美為盡在已（ ）

③於是焉河伯始旋其面目（ ）

④東面而視，不見水端（ ）

⑤且夫我嘗聞少仲尼之聞（ ）

⑥吾非至於子之門測貽矣（ ）

2.翻譯下列句子。

望洋向著而歎曰 譯：

以為莫己若者 譯：

吾長見笑於大方之家 譯:

3.與例句句式相同的一項是（ ）

例：以為莫己若者

A.以天下之美為盡在已

B.吾長見笑於大方之家

C.忌不自信，而復問其妾

D.若會鄭以為東道言

4.下列各句中“之”字的用法和意義，完全相同的兩項是（ ）

A.徑流之大

B.兩氵矣 灣崖之間

C.野語有之曰

D.今我睹子之難窮也

E.吾非至於子之門則殆矣

參考答案:

　　【同步達綱練習】

1.①時令，季節；②全；③掉頭；④臉向東；⑤輕視；⑥危險； 2.（略） 3.C

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辨牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海；東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家”。

1、解釋劃橫線的詞語：（2.5分）

秋水時至 （ ）百川灌河 （ ） 河伯始旋其面目 （ ）

少仲尼之聞（ ）見笑於大方之家（ ）

2、翻譯：（6分）

（1）以天下之美為盡在己

（2）野語有之曰聞道百，以為莫己若者，我之謂也

（3）始吾弗信

3、給下列文字加標點（1.5）

坐井而觀天曰天小者非天小也

4、就“望洋興歎”，“見笑大方”二詞（可以二詞皆用，也可只用其一）的意思，發揮自己的想像，寫一短文，200字左右。(4分)

　　《愚公移山》

選自《列子湯問》

河曲智叟笑而止之曰：'甚矣，汝之不惠，以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?'北山愚公長息曰：'汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以應。

17. 下面各句中加點的字古今意思一致的一項是 ( )

A 曾不能毀山之一毛 B 犧牲玉帛，弗敢加也

C 河曲智叟亡以應 D 出則無敵國外患者

18 .下面加點字與'而山不加增'中'而'的意義相同的一項是 ( )

A 河曲智叟笑而止之曰 B 學而時習之

C 而吾以捕蛇獨存 D 黑質而白章

19. 選段中抄錄時遺漏了一些語句，請你將其補寫出來。這些語句是______________。

20 .選段中智叟認為愚公不能移山的原因是(用原文語句回答) ___________；而愚公堅信能夠移山的根據是(用原文語句回答) _______________。

21 .將'甚矣，汝之不惠'譯成現代漢語：____________________ 。

答案：

17.C 18.C 19.子又有子，子又有孫 20.以殘年餘力，曾不能毀山之一毛；子子孫孫無窮匱也，而山不加增 21.你太不聰明瞭

　　《扁鵲見蔡桓公》

扁鵲見蔡桓公……居十日，扁鵲望桓候而還走。

1、《扁鵲見蔡桓公》選自_________，作者_______，_______公子，喜歡研究刑名法術，是______時代重要的_______，先奏法家學説的集大成者的《 》為法家重要著作。

2、解釋下列加點字。

A、不治將恐深（ ） B、居十日，扁鵲復見（ ）

C、君之疾在肌膚，不治將益深（ ） 以思無益（ ）

D、桓候故使人問之（ ） 妻跪問其故（ ）

3、解釋句子：

①醫之好治不病以為功。_______________________________

②扁鵲望桓候而還走。_______________________________

4、揣摩、理解、運用

①扁鵲初見桓候時，為什麼“立有間”？_______________________________

②不治將“恐深”和“不治將益深”能否調換？__________

③本文的哲理__________________， 成語______ _______

④文章以桓候之死作結，其作用有二：①___________________

②________________________________

　　《捕蛇者説》

⒈作者：柳宗元，字子厚，唐代河東（今山西省永濟市）人，著名文學家、思想家，享年不到50歲。因為他是河東人，終於柳州刺史任上，所以人稱柳河東或柳柳州。

⒉ 課文可分三部分。第1段為第1部分，交代捕蛇的緣由。第2～4段，通過與蔣氏的對話揭示賦斂之毒甚於捕蛇。第5段為第三部分，點明“賦斂之毒有甚是蛇”的主旨。全文是按“緣起——訪查——詢問——感情”的順序來寫的。

⒊本文共寫了兩件事，即捕蛇之危險和賦斂之毒害

寫賦斂之毒，是通過捕蛇和納税兩件事的對比，用蛇之毒襯托出來的,兩件事又是主要通過訪問蔣氏得知的。

⒋寫作特點:

用對比、襯托手法來突出文章的主題。

對比角度

鄉鄰賦斂之苦 蔣氏捕蛇之“樂

一、生存情況

因賦税務而號呼轉徙，飢渴頓踣，死者相藉，十室九空 以捕蛇獨存

二、生活狀況

因賦税而受悍吏的騷擾，譁然而騙，雞狗不寧 弛然而卧 熙熙而樂

三、危險次數

旦旦有是 一歲之犯死者二

四、死亡先後

先 後

☆通過對比揭露“賦斂之毒有甚是蛇”這一主題

⒌正音: 齧（niè）臘（xī）攣（luán）碗（wǎn）瘻（1òu）癘（lì） 當（dàng）

其租入 嗣（sì） 幾（jī）死者數 （shu6）矣蒞（lì） 蹙（cù） 殫（dān）

踣（b6） 死者相藉（jiè）囊（nǎng） 隳（huī） 恂（xún） 缶（fǔu）

謹食（sì）之 熙（xī） 以俟（sì）夫（fú）

㈠其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入，永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰： “吾祖死於是。吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。

餘悲之，且曰：“若毒之乎?餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則何如?”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣……今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶?”

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

19，解釋下列句子中加點的詞(4分)

(1)當其租人 當：__________________(2)今吾嗣為之十二年 嗣：_________________

(3)貌若甚戚者 戚：_________________ (4)故為之説 説：_________________

20．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是( )(2分)

A．今吾嗣為之十二年 若毒之乎 B．太醫以王命聚之 以俟夫觀人風者得焉

C．歲賦其二 更若役，復若賦 D．又安敢毒耶 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

21．翻譯“君將哀而生之乎”和“向吾不為斯役，則久已病矣”兩句為現代漢語。(4分)

譯文：(1) ______________________________________________________

(2) _____________________________________________________

22．選文中，最能反映蔣氏內心沉痛之情，打動作者的是哪一句?(2分)

答：________________________________________________________________________

㈡君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶??

18 這段文字選自課文《 》，作者__________

19 解釋下列句中重點的詞語。

未若( )復吾賦不幸之甚也?

謹食之，時( )而獻焉?

退而甘食其土之有，以盡吾齒( )

20 下列語句朗讀停頓正確的一項是( )?

A 自/吾氏三世/居是鄉 B 而/鄉鄰/之生日蹙

C 今其/室十無一焉 D 非死/則徙爾

21 與“以盡吾齒”中的“以”意義用法相同的一項是( )?

A以君之力，曾不能損魁父之丘?

B為壇而盟，祭以尉首?

C誠宜開張聖聽，以光先帝遺德?

D策之不以其道，食之不能盡其材

22 本段內容中含有對比，下列説法正確的一項是( )?

A以60年內不同時期的不同遭遇作對比

B以三代人之間的不同遭遇作對比

C以鄉鄰的痛苦生活跟自己的安樂生活作對比

D以鄉鄰們大多“非死則徙”的情形跟自己“以捕蛇獨存”作對比

23 下面是對文中“熙熙而樂”的“樂”字的幾種理解，聯繫全文，選出符合文意、準確體現作者寫作意圖的項(多項選擇)。（ ） ?

A蔣氏所説的“樂”是相對於“鄉鄰之旦旦有是”而言的，是一種不幸之中的自我慶幸。

B蔣氏以比受賦斂之苦的鄉鄰“後死”為樂，其實根本無樂可言，這是以樂寫悲

C 蔣氏不願“更役復賦”，是因為捕蛇雖苦，但苦中有樂，樂在其中

D蔣氏除一年兩次涉死外，其餘時間可以逍遙自在，苦盡甘來，也可算一大樂事

E“樂”用得巧妙，因免遭官吏索租騷擾，可後死於不捕蛇的鄉親而“樂”，突出了“賦斂之毒有甚是蛇者”的主旨。

24將“向吾不為斯役，則久已病矣”一句譯為現代漢語。

答：___________________________________________________。

㈢蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也；向吾不為斯役，則久已病矣……”

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

5．解釋句中加點詞的含義。

君將衷而生之乎( )

向吾不為斯役( )

則久已病矣 ( )

苛政猛於虎也 ( )

6.“吾聞而愈悲”一句在文中結構上的作用是

7.翻譯文中畫橫錢的.句子。

8.點明文意主旨的一句話是 。

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信，孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

44. 文中寫作者曾經對一種社會現實表示懷疑，哪句話概括這一現實？

答：

45. 作者面對蔣氏訴説的悲慘遭遇表示同情的語句是：

答：

46. 作者把改變黑暗社會現實的希望寄託於封建統治者，表現出階級侷限性， 這一語句是：

答：

答案：

44. 答：苛政猛於虎也。

45. 答：餘聞而愈悲。

46. 答：以俟夫觀人風者得焉。

名言名句

1．《愚公移山》中眾人對“其妻獻疑”的回答是：______，______。愚公率領全家“移山”的原因是；______，______。愚公移山的目標是：______，______。

2蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中道盡了千載離人心願的詞句是：______，______。表現了作者感悟人生哲理的詞句是： ， ， 。

3.《捕蛇者説》一文中點明文章主旨的一句是 ；

作者對當時苛酷的賦斂表示不滿的句子是

表達作者對勞動人民的同情和作者的階級侷限的句子是：

。

4.修改下面句子的劃線部分，使它和未劃線部分形成對偶。

石間細流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦鍛一樣。

改為：____________________________________________________________

5.《使到塞上》中寫落日時分邊關所見景象的是

6、李商隱的《無題》運用形象的比喻和諧音雙關的字眼，把堅貞不渝，死而後已的真摯愛情表現提淋漓盡致的成為歌頌愛情詩中的千古絕唱的是

抒發了無比深摯的相思別離之情的是： 。

7、中秋佳節，幾個朋友相聚小酌。此時，月上中天，清冷的光輝灑向大地。家在外地的小李不禁觸景生情，説道：“此時此刻，我想起了古人的兩句詩“_________， _________ ”。我也只能以此寄託自己的情感了。”(填寫適合此情境的詩句，課內外均可）

8.《浣溪沙》中初稱為“天然奇偶”的是

9.《泊秦淮》一詩中，詩人借斥責“商女”，直指那些身負天下安危，醉生夢死的權勢顯達的是

10.文章本天成，妙手偶得之——陸游

11.落紅不是無情物，化作春泥更護花

12.《莊子》名言：吾生也有涯，而知也無涯。（《莊子養生主））

答案：

1．投諸渤海之尾, 隱士之北 懲山北之塞 ,出入之迂也 指通豫南,達於漢陰

2但願人長久 千里共嬋娟 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全

3孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 苛政猛於虎也

熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

4塘中閃閃碧波,如錦如鍛

5大漠孤煙直，長河落日圓

6春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 相見時難別亦難，東風無力百花殘

7但願人長久，千里共嬋娟

8無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

9商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花