【精華】大班社會教案範文錦集十篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的大班社會教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

活動目標

1.初步瞭解家鄉正陽縣傳統手工食品----楊保安家饊子的製作過程。

2.感受正陽縣楊家饊子的食品特點，樂於交流自己對大美正陽美食的發現。

3.激發幼兒學做饊子的興趣。

重點難點：

陝職正陽縣楊保安加饊子的美食風味兒，瞭解楊保安家饊子的製作過程。

活動準備

1.楊家饊子實物。

2.楊保安家制作饊子的視頻。

3.適合做饊子的律動音樂。

4.幼兒課前瞭解一些形容詞。

活動過程

一、引導幼兒觀察楊家饊子，樂於交流正陽縣楊家饊子的食品特點。

1.教師：今天老師帶來了一樣東西，誰能告訴我這種東西叫什麼名字？用什麼材料做的？是蒸的還是炸的麪點食品？

幼兒：是饊子，用麪粉做的，一種油炸的麪點食品。

2.教師：我請幾位小朋友品嚐一下饊子，並用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。

幼兒：饊子顏色金黃，味道香脆，形狀是彎曲的。

教師：還有其它的形容詞嗎？

幼兒：顏色豔麗，味道香脆好吃，造型美觀。

教師：你們説的挺好的。

3.教師：請小朋友從上往下，從左向右，來觀察圖片，説出你在圖中的發現。

幼兒：圖片1是賣饊子、油條的廣告。圖片2是圖中那長輩賣的東西。名字叫：老楊家一根面饊子。

教師：老楊家饊子是祖宗傳下來的還是學別人的呢，你們説説。

幼兒：可能是祖傳的，是學別人。

小結：今天出示圖片，你們觀察仔細認真，並積極思考、發言，給你們一個大大的贊！現在呀，老師把你們説的內容，梳理總結一下。

今天大家觀察，品嚐後瞭解到，老楊家的饊子是一種油炸麪點食品。它顏色豔麗，味道香脆焦酥，造型獨特。它口感很好吃，但不易多吃。老楊家的饊子是一根面做出來的饊子。因為楊師傅名字叫楊保安，所以有人也叫楊保安家饊子。楊保安家饊子祕方是祖傳下來的，他家饊子不僅是正陽家鄉特色名吃之一，還是正陽縣非物質文化產品。

教師：這麼好吃的饊子，怎麼做出來的？

幼兒：用面炸出來的.。

教師：真是這樣嗎？老師也不知道，你們想不想知道饊子怎麼做出來呀？

幼兒：想。

教師：接下來請你們看一段視頻，你們看完告訴老師，楊家饊子分幾個步驟做出來的。

二、先觀看視頻，瞭解楊家饊子的製作過程。然後教師出示製作饊子的圖片和文字。

第一步：和麪。把麪粉和雞蛋在一起和成面。

第二步：擀麪。把和好的面，用木棒擀開。

第三步：切面。用碗把面切成粗麪條。

第四步：搓面。把粗麪條搓成細麪條。

第五步：盤面。把麪條一圈圈放油盆裏。

第六步：纏面。把麪條纏手上許多圈。

第七步：抻面。師，把纏在手上的面抻開。

第八步：炸饊子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃，撈出來瀝油，放涼即可食用。

教師：到底炸饊子是不是這幾步呢，咱們再來看一遍視頻。

三、幼兒隨音樂學做饊子。

1.教師：楊家饊子做出來要幾步呀？請你們邊説邊用動作展示出炸饊子的八個步驟。

幼兒：a和麪，b擀麪，c切面，d搓面，e盤面，f纏面，g抻面，h炸饊子。

2.教師：這麼好吃的饊子與他精細的做工分不開，你們想不想學做饊子？

3.師幼配上律動音樂學做饊子八步的動作。

教師：學會做饊子的步驟，你們會更感到開心快樂的。跟着老師一起學做饊子。（三遍）

4.師：今天你們這節課開心嗎？學會做饊子了嗎？以後你們學習新知識，用快樂心態來學習，既輕鬆快樂，又容易學會，是不是？有時間在家和爸媽一起學做饊子，嚐嚐自己的手藝吧！

活動總結

本節課通過品嚐饊子，使幼兒瞭解到大美正陽美食系列之一楊保安家饊子，因起獨特的祖傳祕方，炸出的饊子色澤豔麗，造型獨特，香蕉酥脆，贏得了許多人的喜歡，盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發現楊保安家饊子分幾步製作出來的，樂於交流自己發現，萌發愛家鄉及家鄉美食的情感。

大班社會教案 篇2

活動設計背景

我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪裏來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服裏，見了老師就會慌亂地躲藏……這個問題長期以來困擾着孩子和家長。為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班活動《我從哪裏來》。

活動目標

1.通過多種形式，讓幼兒瞭解自己在媽媽肚子裏的孕育生長過程。

2.通過親子游戲，激發幼兒愛父母的情感，對幼兒進行感恩教育。

3.培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

教學重點、難點

在活動中幼兒瞭解、探索自己的孕育生長過程。

活動準備

1.關於小寶寶孕育生長過程的課件。

2. 請家長到場參與活動。

活動過程

一、 開始環節

1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指遊戲，集中幼兒的注意力。

2、教師以講故事的形式引出活動課題。

二、 基本環節

(一)師：小朋友，我們來到這個世界是件非常神奇的事情。會是什麼神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什麼東西?(肚臍)為什麼有肚臍呢?它是用來幹什麼呢?(教師小結;幼兒想象自由交談)讓我們一起來揭開這個祕密吧。

(二)播放課件，幼兒以科學的方法瞭解自己的孕育生長過程。

(三)通過提問談話，幼兒進一步瞭解自己的孕育生長過程。

1、教師提問：小朋友説出自己是從哪裏來的'?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問問媽媽再回答)

2、寶寶在媽媽肚子裏是如何孕育生長的呢?

小精子在做什麼?游到什麼地方去?最後怎麼樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的遊呀遊，有一顆遊得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體裏面去了。)

3、他們在一起，往媽媽肚子裏舒適的子宮游過去。

4、寶寶在肚子裏是怎麼獲得營養的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請個別小朋友問媽媽，媽媽吃了什麼?再回來告訴老師。

5、胎兒慢慢的長大，是怎麼逐步長大的?

(精子和卵子結合——變成受精卵——長出頭和軀幹——有了心跳——胎動——胳膊小腳開始活動——身體結實——開始偶爾張開眼睛但是還看不見東西——轉動後位置固定——頭朝下——有了呼吸功能 活動頻繁)。小朋友在肚子裏胎動的時候，問問媽媽的感受，請媽媽説感受。

小結：小寶寶在媽媽的子宮裏生長了十個月，頭二個月外形與其他動物早期胚胎外形並沒太大區別，到三四個月，才逐漸有了人的形狀，與其它動物的區別是越長越大。這十個月，胎兒寶寶都生長在一種叫“羊水”的液體裏面。其整個過程就像地球上四億年來生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級到高級，從普通動物到人。這一過程很神奇吧。小朋友長大了，還有更多的奧祕等着你們去探索呢。

6.胎兒越長越大，想出去看看他外面精彩的世界，於是在醫生阿姨的幫助下，從媽媽的產道生出來了。臍帶完成了任務，逐漸乾涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個疤痕，現在小朋友知道我們為什麼會有肚臍了吧。

(四)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子裏慢慢長大，是不是很有趣呀!現在，我們來玩一個遊戲，我來施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子裏，一起來體驗生長過程好不好?(好)

師：肚子裏的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動也不動。慢慢的慢慢的長大了一些;我要當個拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學習踢皮球 ，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會開心的笑，生氣時撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來了，出來了，不會説話，哭哭來報道吧!哇哇哇……

(五)師：小寶寶生出來了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起。可是，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟着他(她)爬，扶着他(她)走，看着他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。

結束環節：師幼談話，教師引導幼兒為媽媽做力所能及的事，同時播放音樂《感恩的心》。

延伸活動：請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因為有了你們，媽媽從一個漂亮的小姑娘，變成一個勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個瀟灑的帥小夥，變成一個辛勤工作、掙錢養家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊説一聲：我愛你，媽媽。

感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來越幸福。

教學反思

通過這次親子活動，家長與幼兒通過互動交流，適合幼兒年齡特點，滿足了幼兒的好奇心，通過看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們在媽媽的肚子里長成，幼兒在活動中通過觀察體驗，懂得了“我們要珍惜生活，我們來到世界是很神奇的，要學會對父母感恩”。家長的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節課在我園進行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節課的話，我會請孩子的爸爸也到現場，相信效果會更好。

小百科：哪裏，作為疑問詞時，一般指地方、位置；作為否定詞時，是指有自己的見解要表達。

大班社會教案 篇3

活動目標：

通過感知故事情節、畫面等，理解簡單的禁令標誌。

初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

課件準備：七隻小豬旅行故事的相關圖片，禁令標誌圖、禁令對應的生活情境圖。

紙面教具：打印禁止標誌牌，人手一套

經驗準備：幼兒初步瞭解生活中一些“禁止”的事

活動過程：

觀察圖片，讓幼兒瞭解禁令標誌。

1.激發幼兒興趣。

——有一羣小豬也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾隻小豬呀？七隻小豬在旅行的時候會發生什麼事情呢？我們一起來看看。

2.出示圖片，請幼兒説一説發生故事，並嘗試引導幼兒看懂禁令標誌。

1)片斷一：摘花，瞭解禁止摘花標誌。

——第一站小豬來到了一個美麗的大花園。花園裏除了有花，還有一塊牌子。牌子上面提示了什麼？（禁止摘花）

——可是也許是花朵實在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變漂亮了，可是你們看，花園怎麼樣？（不漂亮了）

2)片斷二：過危橋，瞭解禁止通過此橋標誌。

——第二站，小豬們要通過一座橋，大家仔細看橋上的繩子和木頭有什麼不一樣的地方？（繩子都斷了，木頭可能也有點鬆動了，這是座危橋）在橋頭，有一塊牌子，是什麼意思呢？（禁止通過此橋。）

——小豬依舊沒有聽提示牌的.話，一個一個過橋了。

——他們剛過橋，橋就斷了，小豬們差一點就危險了。

3)片斷三：鑽木桶，瞭解禁止進入標誌。

——這時，小豬們聞到了香味，跑到木桶旁邊一看，原來是甜甜的蜂蜜。可是，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什麼意思啊？（禁止進入木桶）

——可是蜂蜜太香了，太誘人了，七隻小豬還是沒有聽提示牌的，它們一個一個進了木桶。

——之後木桶咕嚕嚕嚕，滾到山坡下面去了。結果七隻小豬全都受傷了。

小結：禁令標誌都有一個圓再畫上紅紅的斜槓，這個斜槓就表示禁止，就是不可以。小豬們就是因為沒有遵守規則，所以就不斷地出現問題。

4)片段四：過馬路，瞭解禁止通行標誌。

——七隻受傷的小豬繼續往前走，他們來到了什麼地方？哦，一條又長又寬的馬路，小豬們要過馬路了。

——在馬路旁邊又有一塊提示牌，什麼意思？對，禁止穿行。寬寬的馬路肯定車輛特別多，隨便穿行有危險，那你們説小豬這一次會按提示牌上的去做嗎？那怎樣過馬路才安全的？聽了小朋友的建議，這一次，小豬按照了提示牌的要求，沒有亂穿馬路，它們看着紅綠燈，走着斑馬線，排着隊安全地快樂地回到了自己的家。看來啊我們只有遵守規則，才會安全又快樂！

播放圖片，組織幼兒進行遊戲《看誰舉得對》。

1.播放圖片，請幼兒根據圖片內容，舉起對應的禁令標誌。

2.引導幼兒瞭解禁止拋物、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止游泳的標誌。

大班社會教案 篇4

活動目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，瞭解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，張貼設計的禁煙標記，激發幼兒爭做環保小衞士。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；幼兒：紙，禁煙標記

活動過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，説一説有什麼感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎麼樣？（感受空氣對人的重要性。）

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙--"這是什麼？""你們家有人抽煙嗎？"

2、如果把讓煙污染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎麼樣？

3、做實驗：

先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒煙的'方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，並規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標誌（出示戒煙標誌）你們知道這是什麼意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎麼辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、爭做"禁煙小衞士"，建立初步的環保意識。

（1）繪畫禁煙標誌。

（2）師生共同在園內把繪畫的禁煙標誌張貼在牆上，

活動反思：

社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈裏，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重複某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以後的教學活動中改進。

小百科：世界衞生組織統計 ，全世界每年約300萬人因抽煙而死，吸煙對人體有害，長期吸煙易導致癌症，肺氣腫、慢性支氣管炎，心臟病，消化性潰瘍等生理疾病，同時也不利於他人身體健康，長期吸煙者的肺癌發病率比不吸煙者高10-20倍，喉癌發病率高6-10倍，冠心病發病率高2-3倍，循環系統發病率高3倍，氣管炎發病率高2-8倍。

大班社會教案 篇5

目標：

1.通過調查、交流，瞭解父母及周圍人所從事工作的職業特點，知道父母工作的辛苦和不易，為父母的職業感到自豪。

2.知道不同職業對社會發展的重要性，學會尊重和理解他人。

準備：

完成“爸爸媽媽職業調查——參觀父母工作單位，瞭解父母工作內容”；

收集爸爸媽媽工作所需的用具

收集所有爸爸媽媽工作照，按工種進行分類，做成PPT表格；

師生互動表格、五角星

過程：

一、介紹爸爸媽媽的職業，引出話題。

前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，瞭解了爸爸媽媽工作的情況，請你拿出爸爸媽媽工作時的照片和工作時需要用的工具，和旁邊的朋友介紹一下，你爸爸媽媽是做什麼工作的？他們工作時都要做些什麼?

1.幼兒大膽向同伴介紹，教師瞭解幼兒交流情況，適時引導。

2.選取幾位有代表性工作的家長（教師、醫生、司機、警察等），請幾位幼兒上來介紹：你的爸爸媽媽做什麼工作？工作時要穿什麼衣服？使用什麼工具？爸爸媽媽工作時都做些什麼？

幼兒介紹時，投影儀呈現該家長的工作情景照。

3.教師根據幼兒介紹，對每一份工作和我們生活的關係給予價值性、認可性評價：

如醫生：你爸爸是醫生，能為別人看病，看來缺少這個職業真不行；

司機：如果沒有你爸爸的工作，我們出行就不方便了，所以大家的生活離不開他；

清潔工：你媽媽真了不起，因為她的辛勤勞動，我們的生活環境才這麼幹淨、整潔。

4.教師小結：每個小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作，而且每一種工作都有自己的特點。因為有了你們爸爸媽媽的辛勤工作，我們才會有這麼幸福的日子。

二、梳理、統計爸爸媽媽的職業，進一步瞭解職業的種類及其特徵。

1.教師逐一點擊家長工作照：這是誰的爸爸（或媽媽）？誰能看出他的工作是什麼？工作時該做些什麼事情？

2.教師根據幼兒提供的照片對各種行業進行分類：

圖1：這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬於服務行業，能給大家的生活帶來方便；

圖2：一般情況下這些小朋友爸爸媽媽的`工作是為大家制造一些所需要東西，我們平時穿的、用的、玩的東西都是他們製造出來的，所以叫工人。我們的生活離不開他們；

圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小朋友的爸爸媽媽種植和飼養的，他們叫農民。沒有他們可不行呀；

三、分享長大後想從事的職業，萌發幼兒愛各行各業的情感。

1.第一次為自己想從事的職業投票。

教師出示表格：剛才我們瞭解了這麼多的工作，那你長大後想做什麼工作呢？老師這有許多工作，請你在自己想做的工作方格里貼上五角星。（幼兒第一次操作，一定會出現某幾個職業熱門選的現象。）

2.教師談話梳理：（環衞工人、農民等）這些工作選的人為什麼這麼少？他們不重要嗎？

少了他們這個工作會怎麼樣？

3.第二次為自己想從事的職業投票。

4.教師總結：原來各行各業都很重要，只要做自己喜歡的工作，能為別人服務，讓大家的生活離不開他，都是最棒的！所以你們的爸爸媽媽都是最棒的！

延伸活動：

將幼兒收集的父母職業照片、表格、工具放在區域中，便於幼兒進一步認識和了解各種職業的工作環境、服裝和標誌等特徵。

大班社會教案 篇6

活動目標：

1、知道消防隊員的工作職責，以及消防與人們的生活關係。

2、通過觀看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦，他們為保障人們生活和財產安全做了很多事。

3、產生熱愛和尊重消防隊員的情感。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

活動前找好消防隊員訓練和生活的錄像和各種圖片。

活動過程：

1、引導幼兒觀看消防隊員訓練和生活的.錄像，並提出觀看要求。

(1)引導幼兒討論，如果家裏或公共場所起火了，該怎麼辦?引出活動主題。

(2)交代觀看內容，提出觀看要求。

告訴幼兒錄像裏有消防隊員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心裏。

2、觀看錄像

(1)聽消防隊員介紹。

介紹消防車的各部分及作用。

介紹消防隊員所從事的工作，重點介紹他們不怕犧牲，為保護國家財產和人民安全，撲滅一次次的大火。

介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點介紹他們如何遵守紀律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領的。

(2)看消防隊員訓練及演示消防車的使用。

隊列訓練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)

基本功訓練：(爬水管、爬牆、放水帶等)滅火訓練。

(3)讓幼兒通過各種圖片，認識各種消防標誌。

(4)讓幼兒通過圖片知道消防隊員的宿舍裏所有的物品都是擺放有序的。

3、組織幼兒討論並提問：火災會給人們帶來什麼危害?發生火災後應該怎麼辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學習什麼?

4、組織幼兒開展“消防隊”的角色遊戲。

活動反思：

優點：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子瞭解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。

缺點：

由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

大班社會教案 篇7

活動目標：

1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討。

2、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干

活動過程：

1、教師提出活動主題：

教師：父親節快到了，作為小記者，你有什麼打算呢？

2、幼兒分組商討採訪主題

效果分析：

對於父親節的話題，孩子的'想法真是太多了。

他們的打算有：

1、採訪爸爸，瞭解爸爸的有關信息。

2、採訪爺爺奶奶，瞭解爸爸小時侯的信息。

3、採訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。

4、採訪媽媽，瞭解媽媽眼中的爸爸。

5、採訪爸爸的工作，並進行統計。

6、採訪小朋友，瞭解小朋友眼中的爸爸。

7、瞭解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片，並舉行“爸爸照片展”。

9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。）

接着，孩子開始自由組合，分組並選擇一個自己喜歡的話題，而後，小記者開始行動了。

活動反思：

通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養了幼兒對父親的尊敬和親近感,並使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！

大班社會教案 篇8

活動目標：

1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示我們西二幼的風采。

3、知識目標：瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，並去社區、街道向居民和行人宣傳。

活動準備：

1、每個級部製作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份温馨”。

2、製作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4、各班製作植樹節版宣傳報。（關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干。

活動過程：

（一）“種一棵小樹，綠一方淨土”植樹節活動開始儀式。

1、園長講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的`意義，講解護綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，並向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

（二）分級部開展不同主題的植樹節活動。

1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做遊戲。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹

——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等）。

3、大班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份温馨”流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木並做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

大班社會教案 篇9

活動目標：

1.學習及認識各種基本圖形寶寶，並用各種圖形拼成一幅畫。

2.激發幼兒的想象力，創造力和動手能力。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5.鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀；

2.糨糊、水彩筆或者油畫棒；

3.視頻轉換儀、視頻素材。

活動過程：

一、導入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎 彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。

二、視頻展示

1.基本圖形寶寶展示師：小朋友，首先複習一下上一節課我們學過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不？

幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶啊！它們還會變魔術呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什麼樣的、漂亮的圖畫呢？

幼兒：想

2. 圖形創意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什麼啊？幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢？幼兒：三角形和圓形。

師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什麼呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。

師：圓形寶寶變成了什麼啊？幼兒：小魚的眼睛。

師：小朋友們真的.太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什麼？幼兒：房子。

師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什麼圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。

幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什麼呀？三角形寶寶都變成了什麼呀？幼兒：房頂。

師：長方形寶寶變成了什麼呀？幼兒：門。

師：正方形寶寶變成了什麼呀？幼兒：房子的牆和窗户。

3. 小朋友自己動手展示師：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這麼的圖形組合的圖。現在啊！老師想請兩個小朋友上來跟老師一起製作一幅圖形畫。

讓兩個小朋友上來拼圖形。

三、自主設計：我能行師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？幼兒：能。

1.發各種形狀圖形、白紙、糨糊；

2.放音樂《形狀變變變》，在優美的音樂聲中，幼兒身主設計，作畫；

3.老師巡迴指導，鼓勵幼兒設計各種漂亮的圖畫；

4.對能力較弱的幼兒進行個別指導。

四、作品展示：我真棒

1．評出優秀作品。

2. 表揚作出優秀作品的小朋友

五、活動延伸

1.通過複習，小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。

2.通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發了小朋友的想象能力，培養了小朋友一定的創新能力。

3.通過創意大比拼，簡單圖形的組合，下一節課，小朋友能拼出更復雜的更漂亮的圖片來

活動反思：

活動中孩子們的情緒很好，繪畫的內容較簡單，難點在塗色部分上，這需要幼兒既能畫，又能自己表達畫的意思，合作中因為有一定的難度，孩子們特別專心，練習的過程特別認真，孩子們畫得可真不錯！ 可見，幼兒對感興趣的課程特別容易接受，既增強了孩子的興趣，又能提高繪畫效果。這種繪畫形式可多給幼兒接觸，既鍛鍊了動手能力，又鍛鍊了説話練習。

大班社會教案 篇10

　活動目標：

1、通過欣賞中國的古典建築與其他國家的經典建築，初步瞭解中外建築的風格與特點，並進行簡單的比較。

2、在集體中大膽的表達自己的發現，並耐心傾聽別人的意見。

3、在欣賞過程中，對各式各樣的建築物感興趣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、積極的參與活動，大膽的'説出自己的想法。

　活動重點：

通過欣賞中國的古典建築與其他國家的經典建築，初步瞭解中外建築的風格與特點。

活動難點：

通過收集各種建築圖片，豐富對中外建築特徵的認識，並用語言大膽地講述自己的感受。

活動準備：

1、幼兒用書，掛圖

2、各種建築圖片

活動過程：

一、出示掛圖，引導幼兒欣賞。

1、你們知道這些圖片上是什麼麼？

2、你最喜歡哪一個建築？你看到這些建築有什麼感覺？

二、請幼兒自由選擇自己喜歡的建築，進行欣賞。

1、看圖説説：圖片上建築是什麼樣子的？像什麼？上面有什麼樣的圖案？

2、你最喜歡這個建築的什麼地方？為什麼？

3、教師小結：這裏的建築有的高高大大的像巨人，像連起來的大山；有的小小的，很美麗……

三、比較與欣賞中國的古典建築和國外的經典建築。

1、那你們猜一猜這些建築哪些是我們中國的？哪些是外國的？為什麼？

2、與幼兒討論：你們同意誰的猜測？不同意誰的猜測？為什麼？

3、教師小結，重點介紹古建築的特點：中國古典建築以木材、磚瓦為主要建築材料，以木結構結構為主要的結構方式；平面佈局具有一種簡明的組織規律；造型優美；裝飾豐富多彩；特別注意跟周圍自然環境的協調。

四、欣賞具有代表性的中外建築，感知交流不同風格的建築藝術。

活動反思：

活動中幼兒瞭解了各具特色的建築物，知道建築物的概念。欣賞到了世界有名的建築。知識點對小班幼兒少來説，稍有理解上的困難。另外，我結合時機，向幼兒介紹雅安地區地震情況，讓她們伸出援助之手，為災區送去自己設計的紙箱搭的房子。效果較好。