五年級下冊語文期中質量檢測題
一、書寫檢測。(3分)
我們人在千里之外，心卻與雅安連在一起，願逝者安息，生者堅強，雅安早日度過難關。
二、按要求寫字詞句。(26分)
(一)根據拼音，聯繫語境，把詞語依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)
①②③④
⑤⑥⑦⑧
五年級下冊語文期中質量檢測題：1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡdùncuò。
2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅，rǔbái色的huābàn散發着濃郁的香味。
3.司馬遷蒙冤rùyù好幾年，受盡kùxínɡ生不如死。
4.孟阿姨主要負責學校huātán的衞生，她的píqì很好，總是mòmòwúwén地為校園環境衞生貢獻自己的力量。
(二)在加點字正確的讀音上打“√”。(4分)
當鋪(dànɡdānɡ)柴扉(fēifěi)空隙(xīxì)戰車千乘(chēnɡshènɡ)
包紮(zāzhā)飼(sīsì)料鬢(bìnbīn)發飛來橫(hènɡhénɡ)禍
(三)先將詞語補充完整，並按要求分類(填序號)。(5分)
氣宇()昂五()四海相()堂堂驚濤()浪
温文()雅心()誠服化險為()神()奕奕
表現人儀表神態的有
(四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重複)(4分)
清明節，我們登上中山陵，()了孫中山先生的陵墓。在頂峯，我()遠方，滿山樹木葱蘢，讓人心曠神怡。()四周，同學們有的仰望藍天白雲，有的()山腳下那小甲蟲般的汽車，指着笑着……
(五)班上有同學過生日，同學們要不要送禮物?為什麼?説説你的看法。(3分)
三、根據課文內容和你的理解填空。(15分)
1.“陽春三月，春色無邊。”我們跟着楊萬里領略了“，飛入菜花無處尋”的情趣，隨着葉紹翁感受到“春色滿園關不住，”的勃勃生機。難怪冰心奶奶説：“只要管理得好，給它適時地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以的生命力，舒展出的四肢，使出渾向解數。”讓我們伴隨着春天的腳步，“踏一路春風，，向進軍，春光”。(8分)
2.“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認識了熱愛古典文學的，忍辱負重寫成《史記》的，特別是把“早”字刻在書桌上的先生，他提醒我們要。(4分)
3.在舊社會，無錫的盲人藝術家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父説過的話，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，傷心的哭泣，，倔強的吶喊……”(3分)
第二部分閲讀(26分)
四、閲讀短文，按要求答題(11分+15分)
(一)
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。就這樣，海倫學會了閲讀、書寫和算術，學會了用手指“説話”。(《海倫凱勒》節選)
1.畫出帶點字的正確讀音。(4分)
如飢似渴(sìshì) 一塊(yīyíyì)不分晝夜(zhòuzòu) 種子(zǐzi)
2.用“”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。(2分)
3.這一段主要寫什麼?你從海倫身上學到了什麼?(2分)
4.填空。(3分)
海倫凱勒是國人，在生了一場重病後，她雙目，雙耳。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了，跟薩勒老師學會了。海倫凱勒這種的奮鬥精神，永遠留在世人的心中。
(二)逆境中成長
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的'寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜説過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨鍊機會。()經得起逆境考驗的人，()成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，()眼看山窮水盡，()要想到會峯迴路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲歎氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與説明。
不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
1.請在文中括號內填上合適的關聯詞語。(2分)
2.寫出加點字的拼音。(4分)
不屈不撓()掙扎()扣響()表率()
3.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
柳暗花明——近義詞()反義詞()
4.根據標點符號的提示，將下列句子換個説法，意思不變。(4分)
自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。
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人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
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5.“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什麼?在文中用畫出來。(1分)
6.讀了短文，你明白了什麼道理?(2分)
第二部分習作(30分)
五、習作30分
生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進;一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少於400字的作文，要注意內容具體，語句通順。題目自己定。
