《我的家》小班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《我的家》小班教案，歡迎大家分享。

活動目標：

1、對圖畫書感興趣,願意和老師一起閲讀《我的家》。

2、學習讀圖，通過人物的外形特徵，拿着的道具和所處的環境分辨人物的身份。

3、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。

活動準備：

一、幼兒經驗準備：

1、知道自己一家都有誰

2、知道閲讀時要一頁一頁輕輕地翻閲

二、教師物質準備：

1、故事PPT及背景音樂。

2、圖畫書《我的家》人手一本。

活動過程：

一、以談話引入，讓幼兒有興趣自己閲讀

1、師：你們的家裏都有些什麼人？（請個別幼兒向大家介紹自己的家人。）

小結：每個小朋友都有自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。他們每天都和你快快樂樂地住在一起，就形成了一個家，這些人就是你的家人。

2、出示圖畫書《我的家》並播放PPT，引起幼兒閲讀的興趣。

今天，老師帶來了一本書，書裏也有個小朋友要向你們介紹他的家人，想不想看？

師：你在這本書的封面上看見了什麼？（引導幼兒觀察封面，認識封面人物小寶。）

小結:封面上有個小朋友坐在沙發上看書。這個小朋友有個好聽的名字叫小寶。（引導幼兒跟小寶問好）小朋友猜猜小寶的家裏有些什麼人？

二、繼續播放PPT《我的家》，引導幼兒跟老師一起閲讀，瞭解書中內容，鞏固對家人的認識。

（一）用過提問，引導幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。

1、師：這是誰？你從哪裏看出他是爺爺（奶奶）的？老人家手裏拿着什麼？（引導幼兒學學拿着枴杖的老年人走路的樣子。）

小結：這是小寶的爺爺，爺爺可愛看報紙了，他一手拿着報紙，一手拄着枴杖，慢悠悠地走到沙發這裏做什麼？爺爺在找什麼？爺爺正準備看報紙，可是發現眼鏡不見了，正在到處找，原來在小寶手上。

2、師：小寶家有爺爺，還有誰？你怎麼看出是奶奶的？奶奶在做什麼啊？（引導幼兒學學奶奶炒菜的動作。）奶奶到底在煮什麼好吃的東西呢？

小結：奶奶煮的'水餃可香了。你們看，小寶正大口大口地吃着呢。小寶最愛吃奶奶做的水餃了。

3、師：我們認識了小寶的爺爺、奶奶，猜猜他們家還有誰？爸爸在幹什麼？他手裏拿着什麼？（認識啞鈴，知道要很有力氣的人才能舉起啞鈴。）你們看，小寶和誰玩的這麼開心？

小結：小寶的爸爸可有力氣了，像大力士一樣，每天下班回到家，都要把小寶抱得高高的，飛一圈，就像玩盪鞦韆一樣。小寶可開心了。

4、師：你們猜猜小寶家還有誰？這是哪裏？你們知道寶寶為什麼這麼開心嗎？媽媽拿書要做什麼？

小結：每天晚上睡覺前，媽媽都會拿着書給小寶講故事。媽媽講的故事可好聽了，小寶聽着聽着就睡着了。

5、師：小寶家有愛看報紙的爺爺，有會煮香噴噴飯菜的奶奶，有像大力士一樣的爸爸，還有會講故事的媽媽，你們猜猜，小寶家還有誰？小寶和小狗在幹嘛？

小結：小狗是小寶的好朋友，他每天陪着小寶一起玩，和小寶一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小寶的小尾巴，天天跟着他。

（二）引導幼兒觀察課本中的內容。

師：你們看，小寶笑眯眯的，張開雙臂要跑去哪裏啊？

小結：小寶笑眯眯的張開雙臂是要跑到愛他的家人那裏，他要跑去擁抱她的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。家裏的每一個人都很愛小寶，小寶也愛家裏的每一個人。

（三）回到封面，引導幼兒認識圖畫書的名稱。

師：封面上除了有小主人小寶，上面還有三個字，這是這本書的名字叫《我的家》。（幼兒跟讀書名。）

三、圍繞閲讀重點開展活動

1.、教師以小寶的口吻完整講述一遍圖畫書內容，要求幼兒認真傾聽。

2、讓幼兒説説自己的家人在家裏都做些什麼

3、家裏人是怎樣愛自己的？自己要怎樣愛他們？

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛。

四、歸納閲讀內容

我們知道了小寶家有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。爺爺愛看報紙，奶奶做飯香香，爸爸力氣很大，媽媽講故事好聽。他們都很愛小寶。小寶家還有一個愛和他玩耍的小狗，小狗也很喜歡他。他們一家人相親相愛。

教師總結：我們小朋友也有幸福的一家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛