學好七年級數學和語文的方法指導

學好七年級數學的“竅門”

數學在眾多學科中一向是比較受重視的科目。因為學好數學不僅能讓學生在考試中提高成績，更重要的是運用數學知識還可以解決生活中的許多問題。而學好數學的關鍵是如何掌握好的方法。於是，記者採訪了市骨幹教師、第四十五中學數學教師劉瓊，請她傳授幾點學習經驗。

劉老師首先強調了國小數學與國中數學存在着差異。國小數學着重培養學生的計算能力，而國中數學則是要培養學生用數學關係進行説理的能力。也就是説，國中數學中有一些開放性的題，還有些一題多解的題。所以對於剛剛升入中學的學生來説會有些不適應，對此，學生們不要心急，這是個思維轉變的過程，今後會在老師的指導下，通過不斷積累和做題來調整。七年級的數學教材中，有許多公式及定理，這些知識光靠死記硬背是不行的，學生應該按照老師指點的方法，或是自己尋找的方法來記憶，在理解的基礎上來掌握這些定理和公式，這樣不但記得牢而且用得活。

七年級學生剛剛接觸應用題，會覺得很難。因為應用題中有許多文字表述，學生可能會讀不懂，繼而找不出數量之間的關係，就很難解出答案。擴大閲讀量是解決這個問題的好方法。學生可以通過多讀書，多看報來開闊思路、提高閲讀能力和理解能力。另外，學生在做題的時候一定要認真，做完後檢查一下，養成良好的做題習慣。

恐懼心理也是七年級學生在學習數學的過程中遇到的一個共性問題。因為多數的學生在學習的過程中都會遇到困難，在解決難題的過程中，就會產生恐懼心理，久而久之，有的學生見到數學就害怕，不喜歡數學。劉老師認為，興趣是最好的老師。有了興趣，就會喜歡學、願意學。數學與實際生活聯繫緊密，所以學生可以試着用數學知識來解決生活中的實際問題，從中培養學習數學的興趣。在培養興趣方面，還可以有選擇的看一些好的電視節目。比如《三星智力快車》、《科學與探索》以及中央十套的一些節目，都很適合國中階段的學生學習。同時，還應該養成好的學習規律和生活規律，培養良好的生活習慣。

最後，劉老師指出，七年級學生的思維比較活躍，所以學生在上課時要“多説，敢説”，説白了，就是要積極回答老師提出的問題，不要害怕自己説錯，要把課堂當成自己的家，把同學當成朋友而不是敵人，對於回答錯的問題課後要自己總結。

北京名師指導：新七年級如何學好語文

祝賀每一位升入國中的新同學，祝賀你們的成長與成熟，中學生活應該如何度過呢？

首先是抓好起始階段。古語説：“九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。”良好的開端是成功的一半。七年級年級 是中學的起始階段，與國小相比，無論學科的數量，還是學科的深度，都有所增加。你們思想上會高度重視，堅信“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫不開花”的古訓，上 課認真聽講，不開小差；課後認真作業，不抄襲。善於思考，勤學好問，不能輸在同一起跑線上。這樣，你們才能一步一個腳印，踏實邁步向前，為國中三年學習打 下堅實基礎，為考上理想高中積蓄力量。

其次是豐富充實自己。在認真學習的同時，你們要努力發現其中樂趣，發現各學科的奧妙所在；特別是要積極參加學校 和班級組織的各項活動，這樣既調節了學習狀態，充實了學習生活，也培養了自己多方面的能力。在國小時，我們曾參加過很多興趣小組，像唱歌、繪畫、書法、樂 器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閲讀、寫作等。現在我們可以從這些興趣出發，組織參加積極健康的課餘活動，陶冶情操，培養能力，提高水平，爭做一個素質全面 的中學生。

第三是養成良好習慣。你們都是獨生子女，是爸媽的“掌中寶”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛，使你們養成 了很多不良習慣。現在你們已經是中學生了，應該從每一天每一時刻每一行動入手，努力做好每一件小事：不遲到，不早退，養成守時的習慣；不罵人，不吵鬧，養 成文明的習慣；不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成衞生的習慣；不拖拉、不抄襲作業，養成刻苦勤奮的習慣；不挑食，不亂倒飯菜，養成節儉的習慣，不攀比，不亂花 錢，養成樸素的習慣。

大家常常談論“學習”，我個人認為不如把這二字拆開來解釋：學的習慣。學習是件一輩子要不停地做的事情。人生的每一天，你們都要學習新的事物。有些同 學覺得學習不太輕鬆、甚至很痛苦，這種認識就太片面了。學習是廣義的，並不僅僅是學校裏開設的語數英等課程。誠然，你們現在首要的任務就是學好這些課程； 但是，即使這些課程，你們都瞭解它們真正的趣味嗎？譬如，很多同學覺得語文課不夠好玩：既沒有體育課上激烈活潑的運動，也沒有歷史課上引人入勝的史事。實 際上，語文是一門趣味無窮的學科。這種趣味，很大程度上來源於書籍文章。優美的散文、通俗的戲劇、琅琅上口的詩歌、情節生動的小説……這些，難道沒有吸引 我們的魅力麼？我從很小的時候就常為它們着迷，以至於常對家長的呼喚聽而不見。當你們為書中的故事深深感動、對書中的哲理靜靜思考，誰能説語文“沒意思” 呢？

你們不要認為現在的學習很苦——學習應該成為你們的習慣，而不是老師、家長抑或考試的壓力逼着你們埋頭苦學。學校教給你們的正是如何學習：天天學，時 時學，自覺學，樂於學。你們若總抱怨着作業多、考試難、壓力大之類的苦楚，卻從不體會解出難題、受到讚揚、學以致用的快樂，那生活豈非苦海無涯？總是聽聞 貧困山區的孩子如何渴望着上學，學習既是被想着、盼着的，想必是樂在其中，能專心學習的生活真是幸福！

我在這裏給大家介紹一下語文學習的十大習慣：

1、熟讀、背誦課文的習慣；

2、閲讀優秀課外讀物的習慣；

3、推敲語言文字的習慣；

4、積累語言材料的習慣；

5、記日記的習慣；

6、規範書寫的習慣；

7、專注地聽人説話的`習慣；

8、説普通話、説話文明得體的習慣；

9、勤思考、愛質疑的習慣；

10、勤查工具書的習慣。

學習其實很簡單，只要養成這種習慣，隨時去做、樂於去做就可以了。

第四在學習時應提高效率。學習的效率是最重要的。課堂上專心聽講四十分鐘，比課下再自己“鑽研”兩小時效果好得 多；晚上高效學習一小時，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學習一整晚強得多。學習最晚不超過十點，否則睡眠不足，會耽誤了第二天的正常學習，得不償失。經過夜間充 九年級 分的休息，才能精神抖擻地投入緊張的課程當中。即使在大考複習期間，不要“挑燈夜戰”的，而是抓緊零碎時間，利用中午、晚上的空閒專心致志地記憶和理解所 學知識。課堂聽講的效率，和你們提取重點的能力關係非常大。為了使課程變得生動，老師們或許會講一兩件趣事。如果聽了這些“引子”只顧感到“好玩”，浮想 聯翩以致聽不進相對嚴肅的知識講解，學習知識的目的又怎麼會達到呢？大凡老師講過兩三遍、甚至四五遍的內容，往往是重點，需要你們牢牢記住；一帶而過的內 容就可以先理解，等課下有空時再來記憶；只是為了提起你們興趣而講的趣事能起到幫助聯想的作用就可以了。許多時候，你們課上必須記筆記，方便課後複習回 顧。但是，如果為了筆記的全面、工整而“捨本逐末”，在筆記本上太下功夫，就可能聽不到老師下面所講的內容，影響了最重要的聽課。簡潔的記錄既節省時間、 提高聽課效率，又清晰明瞭、方便重點掌握，不是更好麼？

課後複習的效率，需要你們有適合自己的學習方法，好的方法可以使我們事半功倍。你們應當通過平時的學習和考試，儘量總結自己喜歡的學習方法和複習方 法。根據自身情況，總結出最適宜自己的一套方法。例如期會考試考語、數、英、史、生五科，複習時間八天，那麼就用兩天看完語文單元試卷、掌握課下注釋、課 文批註；用一天看看數學、英語錯題，再背熟英語單詞，記住語法點；兩天一邊做《伴你學生物》，一邊記生物書、筆記上的要點；最後剩下三天，結合《學探 診》、《填充圖冊》、四中網校來複習內容最繁雜的歷史，對着年代表回憶那些事件的時間、地點、意義等等。不過到了考試前夕，就應早早休息，放鬆精神，換個 輕鬆自如的心態來面對試卷。考後糾錯的效率，更是查漏補缺促進學習的好機會。考試成績下發後，有人歡喜有人愁。其實這時最應該放下分數的羈絆，透視自己學 習的漏洞，並且及時“亡羊補牢”。老師常説：“現在有題不會被扣了分，這是好事——幸好這不是會考、大學聯考！趕快弄懂，為時不晚。”你們應當用平和的心境面 對成績，儘快回到學習狀態當中。昨天已過去，明天尚遙遠，把握今天，才是有效率的。

同學們，讓學習成為你們的一種習慣吧！在國中學段靜心學習，不留遺憾，祝你成功！