七年級語文上冊期末試卷
2017年上學期期末七年級年級語文試題卷
（滿分：120分 考試時間：120分鐘）
親愛的同學,請你發揮自己的最佳水平。老師期待與你一起分享你的學習成果！
做題前，請認真閲讀下面的注意事項：
1．本試卷共4頁，三大題，21小題，滿分120分。考試用時120分鐘。
2．答題前，請將你的相關信息和答案用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題捲上指 定的位置。
預祝你取得優異成績！
第一部分 積累與運用 （26分）
1.閲讀下面文段，完成下列問題。（6分）
不必説碧綠的菜qí，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚（ ）也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲xiāo裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣（ ）還有*蝥，倘若用手指 按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人説，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
（1）據拼音寫出漢字，給加點字注音。（4分）
菜qí 雲xiāo 覆盆子（ ） 攢成（ ）
（2）給文中括號處加上適當的標點符號。（2分 )（ ）（ ）
2.默寫。（8分）
①學而不思則罔， 。
② ，寒光照鐵衣。
③ ，洪波湧起。
④ ，但餘鐘磬音。
⑤來日綺窗前， ？
⑥ ，病樹前頭萬木春。
⑦“志同道合的人並不需要永遠在一起”，就如《送杜少府之任蜀州》的
“ ， ”。
3．仿照例句的句式，在橫線上補寫相應的內容。（ 2分）
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
（1）如果我是 ，我將 。
4.下列説法錯誤的一項是（ ）(2分)
A.《雜詩》的作者是王維，他被稱為“詩佛”。
B.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”説的是學習興趣的重要性。
C.《乘船》一文中我們瞭解到了做人不能輕諾寡信。
D.母愛、童真、社會是冰心早年寫作的主題。
5.下列選項中“而”是錶轉折的是（ ）(2分)
A.學而時習之 B.學而不思則罔 C.擇其善者而從之 D.三十而立
綜合性學習 （共6分）
現在社會上有一股“國學”熱 ，一些“讀經班”“國學班”辦得如火如荼。這些班讓學生朗讀背誦諸如《三字經》《弟子規》“四書五經”之類的傳統啟蒙教材，有時還學習着裝作揖等古代禮節。所謂“國學”，簡而言之，就是以儒家為代表的、中國固有的或傳統的學術文化。一些專家和老師認為當前的學校教育對傳統文化繼承太少，導致中華民族的優秀傳統美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會與人相處，自私自利，不會關心他人。對此，你班進行了一系列活動。
6.國學常識瞭解。國學經典中的“四書”除了大家熟知的《論語》和《孟子》外，還有哪兩本，請寫出來。（2分）
7．有同學對學習文言文有牴觸情緒，認為太難懂，現在又不用文言説話和寫文章，幹嗎還浪費時間精力？請你針對這種想法 進行勸説。（2分）
8.你覺得可以通過哪些方法提高自己的國學素養（至少兩條）？（2分）
第二部分 閲讀理解 （44分）
(一）閲讀下面的詩文，完成9-10題。（5分）
登飛來峯
王安石
飛來山上千尋塔，聞説雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
9.對王安石的《登飛來峯》賞析不正確的'一項是（ ）（2分）
A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。
B．“浮雲”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。
C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩借景説理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。
10.你從這首詩中領悟到什麼人生哲理？ （3分）
(二）閲讀下面的選段，完成11-14題。（ 10分）
三 峽(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
11．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)不見曦月 (2) 林寒澗肅
(3)屬引悽異 (4) 雖乘奔御風不以疾也
12．翻譯下面文言語句。(2分)
清榮峻茂,良多趣味。
譯文：
13．文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是採用 （2分）的描寫手法，其作用是 ：
（2分）
(三）閲讀下面的選段，完成14-16題。（14分）
【新聞事件】
5月3日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站後，老人被座位主人請了起來，老人女兒希 望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。 之後，一中年男子為老人讓了座。老人女兒説：“年輕人應該多學學座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎？”
【網友評論】
悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態龍鍾，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮？
一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座， 動車座位票可是要花座位票的錢買的啊。花錢買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責。
成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應該補足車票差價。
紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什麼？這麼有孝心，帶着媽媽去餐車消費嘛，那裏有座位！
美麗人生：她早幹什麼去了？早點買票也不至於只買到半截座位票啊。
自由之聲：老人女兒説，年輕人應該多學學。我看應該“多學學”的是她自己吧。
【專家觀點】
《中華鐵道網》評論員廖超：動車上不讓座，於理有據，於情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求來務員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運服務質量年”活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現“安全、方便、温馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應有更好的方式去説服別人，比方説，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調自己的母親已經年滿80,又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當然，也可以提出給予經濟補償。
14．簡要概括網友對“動車拒讓座”事件的主要態度及其理由。（6分）
答：
15.網友“自由之聲”認為應該“多學學”的是老人的女兒。閲讀材料，説説老人女兒應該學什麼。（給出兩條建議即可）（4分）
答：
16. 針對網友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網名寫一則跟帖，談談你不同的看法。（4分）
答：
(四）閲讀下面的選段，完成17-16題。（15分）
第一次世界大戰後，一些法國老戰士回到了他們可愛的故鄉。他們當中許多人都生活得不錯。弗朗科雷勃因為中了毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動力，生活是很貧苦。弗朗科雷勃自尊心素來很強，他從不接愛別人的施捨。
第二年，這些老戰士要舉行一次聚會。有一年，他們在朱力斯格蘭灑家聚會。格欄汀長得胖乎乎的，錢總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出古金幣轉到的上面去了。忽然，格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。
眾座譁然。指責的指責，否認的否認，最後，有人提出搜身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。
“你不同意搜身？”格蘭汀問。雷勃勃紅着臉説：“是的，我反對搜身。”
“你不否明白，拒絕搜身意味着什麼？”金幣的主人不客氣地追問道。
“我沒有金幣，所以我不允許搜身。”雷勃回答。
儘管如此，搜身照樣進行。人們一個個把口袋翻開，等着搜身。但始終不見金幣出來，於是注意力轉到雷勃的身上。
“現在，你總不見得還堅持自己的意見吧？”格 蘭汀問道。雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。
從此，雷勃的聲譽一落千丈。
一天，格蘭汀家的房子裝修，一位裝修工人在地板縫裏發現了那枚光燦燦的古金幣……
17、找出文中的成語。（6分）
18、第一段交待雷勃喪失了勞動力，生活很貧苦，在文中起什麼作用？（3分）
19、當格蘭汀的金幣不見了時，人們為什麼都贊成搜身？雷勃為什麼不同意？（3分）
20、簡要概括雷勃的性格。（3分）
第三部分作文 （50分）
在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“一件事”，“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真後悔”“那一次，我真尷尬”。這裏的“笑”“哭”“後悔”“尷尬”正是表達了某一件事的真情實感或心理。
以“那一次，我 ”為題，寫一篇記敍文。
要求:①在文題的橫線上填寫表達某種情感或心 理的詞語。
②文章要有真情實感，字數600字左右。
