風光無限美術教學反思

通過描述家鄉的風光無限，地貌特點，製作家鄉地貌模型，激發學生熱愛家鄉之情。 以下內容是小編為您精心整理的風光無限美術教學反思，歡迎參考！

教材分析

在學生了解了地球形狀及大小的基礎上，本課引導學生了解地球表面的情況—認識不同的地貌。設計了“壯美秀麗的地貌”、“美麗的家鄉”、“製作家鄉的地貌模型”3個教學環節。

學情分析

本班共有學生35人，大部分學生的學習習慣較好，上課能認真聽講，積極動腦，對於他們來説，學習科學是一件輕鬆愉快的事。

教學目標

科學探究

1、認識各種形態的地貌，並能分析家鄉的地貌類型。

2、 會設計並製作簡單的地貌模型。

情感態度價值觀

1、能發現並會描述各種地貌的美，有初步的審美能力。

2、 通過描述家鄉的地貌特點，製作家鄉地貌模型，激發學生熱愛家鄉之情。

知識與技能

1、認識山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、濕地等幾種類型的地貌，瞭解他們不同的`特點。

2、 知道家鄉的地貌特點。

教學重點和難點

1、知道家鄉的地貌類型

2、製作家鄉的地貌模型。

教學反思

在本節課教學時，為了讓學生抓住重點，突破難點，我首先讓學生説一説自己家鄉的樣子，所處的地理位置。然後再用圖畫的形式表現出來，分析一下家鄉的地貌類型。最後製作成地貌模型，進行展覽，評價，總結。