在文檔中畫圖教學設計

教學設計是指為了達到預期的教學目標，運用系統觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，下面為大家分享了在文檔中畫圖的教學設計，一起來看看吧！

教學目標：

1.知識與技能：認識word繪圖工具欄；能用繪圖工具欄中的繪圖工具畫出簡單的圖形並編輯圖形；能創造出一些富有創意的組合圖形。

2.過程與方法：培養學生的發現、創新與探索能力，實際操作能力。

3.情感態度與價值觀：培養學生的.創新精神、審美能力、展示自我能力。

教學重點、難點：

重點：繪圖工具欄中的各種自選圖形的使用及其格式設置。

難點：繪圖過程中圖形組合處理，圖形填充效果處理。

教學過程：

一、引入課題：

老師：還記不記得老師在開學第一課前問大家的問題，“你知道word軟件可以用來做什麼呢？”通過幾節課的學習，我們再來回答一下這個問題。

學生：修改文字、修飾文章、製作表格（值日表、課程表）

師：我們今天來學習word軟件的另一個功能。首先，我先問問大家，你們喜歡畫畫嗎？喜歡在電腦中畫畫嗎？用什麼軟件畫的？（程序-附件-畫圖）那麼在word軟件中也可以畫畫。

出示課題：在word中畫畫

二、展示圖畫，激起興趣

師：老師利用word中的畫圖功能畫了幾個圖形。有五星紅旗、一箭穿心、箭靶等等。

相信同學們通過這堂課的學習，也能畫出這麼多色彩豐富的圖形來。

1.認識繪圖工具欄

（1）複習小知識點：顯示和隱藏繪圖工具欄

（2）認識簡單的繪圖工具：直線、矩形、橢圓、圓形

（3）簡單的圖形——複雜的圖形（自選圖形）

示範兩個自選圖形（縮小、放大、旋轉）

（4）同學們練習

畫：一個箭頭；一個笑臉（笑臉變成哭臉）；一個圓形；星與旗幟——八角星

（5）填色——填充顏色（顏料桶）、線條顏色（毛筆）

2.一起來畫五星紅旗

分析：這個圖形是由哪些圖形組成的？五角星和矩形。

步驟：先畫矩形，填充顏色為紅色；再畫大的五角星，填充為黃色，無線條顏色；用複製和黏貼的方式畫出其餘的3個五角星，略微旋轉並拖動到合適的位置。

最後一個難點：神奇的組合箭頭

用組合箭頭框選住要組合到一起的圖形，右鍵快捷方式中選擇組合。此時五星紅旗就完成了。

3.老師提示箭靶的畫法（重在在自選圖形的疊放次序，填充顏色上面）

三、學生自主創新

老師帶領學生一起畫了兩個有意思的圖形之後，相信學生們的創作慾望更加濃烈，也想創造出一個富有新意、色彩豐富的圖形來。

請同學們充分發揮自己的想象力，畫出一個富有新意、色彩豐富的圖形