幼兒園健康教學設計
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康教學設計1
活動目標：
1、發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。
2、大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
活動準備：
平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張
活動過程：
一、準備活動：
熱身運動，我們都是不倒翁。
二、遊戲活動：
1、遊戲：我們都是木頭人。
2、提出要求再次遊戲。
三、探索活動：
1、幼兒自由玩平衡板。
2、利用平衡板搭橋
A：幼兒集體遊戲。
B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。
C：加大難度，幼兒再次探索。
D：再次加大難度傳沙包，並進行比賽。
3、遊戲：找朋友
四、放鬆活動：
聽音樂欣賞圖畫，放鬆身體並有序收好平衡板。
幼兒園健康教學設計2
活動目標：
1、運用身體各部位的協調嘗試在地面做橫躺滾。
2、利用綢帶的合作性遊戲，從多種角度發展幼兒創新技能。
3、培養合作互助的精神。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、瞭解多運動對身體有好處。
活動準備：
1、廢舊橫幅五條，圓形筒一隻。
2、隊形標誌圓點、音樂磁帶。
活動過程：
一、激發幼兒參與活動的興趣
以參與奧運會團體操表演的情景，激發孩子的興趣。
二、熱身準備活動“我是小小運動員”
1、教師領跑，帶領孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。
2、幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。
3、教師領操、幼兒隨口令動作到位。
三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動
1、教師：孩子們，我們的身體本領可大了，你們會用身體表現什麼動作？（幼兒嘗試表現）
2、梳理孩子展示的身體動作，引導幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）
3、教師啟發，並有目的的觀察和指導
4、幼兒展示多種滾動的方式
四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”
1、教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導幼兒觀察：“這個直筒它是怎麼在綢帶上滾動的，仔細看哦！”
2、幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。
3、教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿後的表現動作，其餘幼兒觀察評價
4、教師與幼兒一起總結橫躺滾的動作要領
5、幼兒自由嘗試練習橫躺滾，並以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽
6、團體操部分展示“花樣滾”
五、快樂遊戲時間
1、遊戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接（各綢帶上有鏈接扣）成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。
2、遊戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鑽洞；輪流進行。
六、放鬆活動“划龍舟”
教師帶領幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做划船動作，邊慢慢放鬆腳部、手部離場。
幼兒園健康教學設計3
活動目標：
1、通過討論，知道一些也才的名稱、特徵、生長環境以及挖野菜所需的工具、材料。
2、樂意參與小組的討論及材料的準備，有一定的任務意識。
3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
1、教師事先挖些野菜，每組一份。
2、活動前幼兒做關於野菜的調查表。
活動過程：
1、教師引導幼兒談話，感知野菜的特徵。
師：你吃過哪些野菜？
教師出事相應的野菜，幫助幼兒初步認識各種野菜的名臣及外形特徵。
師：你還知道哪些野菜？它們為什麼叫野菜呢？
引導幼兒仔細觀察野菜的根、莖、葉，瞭解其明顯特徵。
請幼兒在集體面前介紹各種野菜的`根、莖、葉的特徵以及自己的發現。
2、引導幼兒討論野菜的生長環境。
師：我們認識了這麼多野菜，你們想去挖野菜嗎？它們可能會長在什麼地方呢？它是喜歡潮濕的還是乾燥呢？喜歡陽光還是陰暗呢？為什麼？
教師引導幼兒以小組為單位進行討論，鼓勵幼兒大膽發表自己的意見。
3、引導幼兒討論挖野菜所需的工具。
師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢？需要哪些材料幫助我們呢？挖到的野菜放到哪裏呢？（請幼兒以小組為單位在此討論後，按組依次介紹。）
師：這些材料由誰來準備呢？（每個小組自己討論一下。）教師鼓勵幼兒自己準備工具，並落實到每個幼兒，幫助幼兒形成一定的任務意識。
幼兒園健康教學設計4
活動目標：
1、初步瞭解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2、能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、活動課件。
2、食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、瞭解三無食品。
1、（PPT第一頁）你們看，這是誰？"老師、懶羊羊為什麼在哭呢？（幼兒猜測原因）
2、教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢？（送醫院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3、教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼説的？（播放醫生的話）
4、教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢？（幼兒根據錄音回答）
5、教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎？
6、教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒瞭解其含義。
7、教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢？（討論）
8、教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。
1、教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢？（幼兒討論）
2、教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼？（播放錄像）
3、教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼？（PPT展示）
4、教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）
5、教師：你們找到了嗎？你們知道這些標記都表示什麼意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點擊牛奶圖片上的喇叭）
6、教師結合牛奶介紹過期食品。
7、教師：原來選購食品還有這麼多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來説一説吧！
三、嘗試選購安全的食品。
1、我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊？
2、教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麼呢？（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。
3、教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友説一説。
4、教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）
5、互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。
6、給懶羊羊送禮物，分享禮物。（PPT懶羊羊家）
幼兒園健康教學設計5
活動目標
1、通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的；
2、培養幼兒從小要養成不挑食，不厭食的飲食習慣；
3、通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的印象。
重點難點
課前做個健康食品大遊戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。
活動準備
道具；水果，蔬菜，牛奶，麪食圖標一張。
活動過程
一、出示圖表，引起幼兒興趣，並提問；
這些蔬菜，水果，牛奶，麪食你喜歡吃嗎？（喜歡）
二、教師引導幼兒觀察圖表，並完整説出蔬菜的名字。
1、幼兒在模擬廚房裏，挑出自己喜歡吃的'蔬菜，並告訴其他幼兒這些蔬菜有什麼營養。
2、教師教幼兒兒歌
3、幼兒練習兒歌
三、教師講解蔬菜，水果，牛奶，麪食對身體的益處。同時告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利於身體的健康，容易生病。
四、知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，麪食前用彩筆給圈起來。
兒歌，多吃蔬菜身體好
大蘿蔔，水靈靈
小白菜，綠瑩瑩
西紅柿，像燈籠
多吃蔬菜身體好
壯壯實實少生病
