九年級物理高效複習方法

複習之前，首先要認真學習考試大綱及考試説明，熟知課程標準，瞭解命題原則，熟知考試範圍，掌握考試內容和目標要求，讀懂課標。

之後根據學生的具體情況制定好複習計劃，嚴格按照計劃統一進度，集體備課，上好每一節課，不上無準備的隨堂練習課，發揮教研組的集體優勢，全面提高課堂效率及教育質量。經教研組討論，我們準備進行三輪複習：第一輪基礎知識複習，達到鞏固提高目的。第二輪進行專項複習，例如實驗探究、計算等專題訓練，第三輪進行綜合試卷訓練，提高學生應變能力及心理承受能力，考察學生綜合知識掌握情況，及時進行補缺補漏。

複習時採用有效的複習方法，做法如下：

1. 狠抓基礎。

會考試題的內容和題型都是千變萬化的，但基礎知識是不變的，而且沒有基礎知識就談不上能力和靈活運用，因此，我狠抓基礎。做到讓學生切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規律你能回答出它們“是什麼”“怎麼樣”“為什麼”等問題；對一些相近似易混淆的知識，要能説出它們的聯繫和本質區別；能用學過的`概念和規律分析解決一些具體的物理問題。

2. 在弄清基礎知識的同時，還要注意知識的系統性。

系統理論告訴我們：世界上各種事物，過程不是孤立的，雜亂無章的偶然堆積，而是一個合乎規律的，由各要素組成的有機整體。事物本身也是相互聯繫的整體，各個事物之間也不是孤立的。科學的發展要求人們揭示不同物質運動形成內在的共同屬性與共同規律。

3. 加強練習，提高能力。

技能、技巧是練出來的，結合大綱要求，進行系統練習是搞好複習不可忽略的一個重要環節。只有進行系統的靈活多樣的練習，學會如何思維和解題，才能鞏固、加深和擴展所學的物理知識，培養分析與綜合能力，判斷與推理能力，科學想象能力。精心選擇習題，所選習題有一定廣度、深度，突出重點，靈活多樣，不要重複交叉。

4. 因材施教，及時輔導。

課後輔導也是不可忽視的一個方面，任何一名學生都不可能在課堂45分鐘完全領悟教師所傳授的新知識。 所以利用課餘時間，我針對不同學生存在的問題進行因材施教，及時輔導。讓每個學生都有一定提高。