幼兒園秋天主題方案(通用7篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園秋天主題方案(通用7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園秋天主題方案1
教學目標:
1、進一步認識秋天的特徵,感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學準備:
課件
教學重點與難點:
瞭解兒歌內容。
教學方法與手段:
多媒體輔助教學、練習法
教學過程:
1、欣賞課件。
提問:“這是什麼季節?你是怎麼知道的?”
2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞並大概瞭解詩歌內容。
提問:
(1)兒歌裏説了什麼?
(2)為什麼秋風來了,大地會變得金黃?為什麼大樹脱下綠衣裳?
3、教師再次朗誦兒歌,並結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
幼兒園秋天主題方案2
活動目標:
1、知道常見植物的名稱,區分不同植物葉子的明顯特徵。
2、注意觀察周圍環境的變化。
活動重點:區分不同植物葉子的特徵
難點:學習拓印葉子,製作成標本
活動準備:
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經閲讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣
出示各種樹葉:“你們知道它們是什麼植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導幼兒學習拓印葉子
(1)、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋着葉子的紙上左右來回的塗擦,是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”
(2)、幼兒學習拓印葉子,教師隨機指導
3、將幼兒拓印的葉子做成標本,掛在教室裏展覽,共同分享
幼兒園秋天主題方案3
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特徵、習性;知道秋天是收穫的季節;知道它們與人們生活的關係,瞭解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現;使幼兒知道秋天過後是冬季,加深對四季特徵的認識,知道四季的順序;引導幼兒能根據氣温變化穿脱衣服,使幼兒知道秋天氣温變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗淨、剝皮、養成良好的生活衞生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美,培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識,瞭解植物對環境的保護作用,瞭解動植物需要人們的保護,人們應該盡力保護大自然的和諧。
全程計劃:
主題談話:引起動機—欣賞樹葉貼畫美術:一串紅詩歌:秋風
主題談話:
1、秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉
2、秋天的衣服體育:秋風欣賞:散文—雲彩和風兒
3、秋天的植物認識菊花美術:設計衣服
環境創設:
1、各牆面和櫃的裝飾
(1)主牆:家長和老師收集的各種有關秋天的資料,經過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
(2)其他牆:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
(3)櫃面裝飾:
A、幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄並整理粘貼。
B、用照片的形式記錄秋天的變化。
C、展示秋天的花和樹。
D、人們在秋天裏的活動。
區域安排:
益智區:
目標:
1、觀察秋天的植物和動物的變化。
2、培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容:
1、觀察活動
(1)樹葉變黃了
(2)菊花
(3)螃蟹
2、遊戲:大風和樹葉、螃蟹賽跑
美工區:
目標:
1、掌握用棉籤畫畫的技能。
2、會膠泥做出水果的形態。
3、學習粘貼的技能。
4、鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容:1、泥工《一盤水果》
2、手工《一串紅》
3、繪畫《螃蟹》
4、繪畫《小雞和小鴨》
閲讀區:
目標:培養幼兒養成安靜閲讀的習慣,看完後把書放回書架上。
內容;書架上擺放相關書籍供幼兒閲讀。
結構區:
目標:
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
幼兒園秋天主題方案4
活動目標:
1、引導幼兒感受風,培養幼兒的觀察力
2、鍛鍊幼兒發揮合作性
3、增強幼兒的身體模仿性
4、認識字卡“涼涼的”
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養觀察,比較能力
活動準備:
扇子若干、資源、乾枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內佈置一些小物品如:木製積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、
活動過程:
1、師:孩子們剛才我們在小區裏拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?
2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認真觀察小樹葉是怎麼跳舞的?
3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。
4、師:小樹葉是怎麼跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)
5、師請孩子們隨音樂一起模仿,並請個別幼兒單獨模仿。
6、師:小樹葉為什麼會跳舞呢?(有風)
7、師:對了,有風,它就是風爺爺,風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什麼呢?(扇子)
8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什麼感覺?(涼涼的)
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師:接下來我們要和風爺爺玩個遊戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然後想想有什麼不一樣?
11、幼兒回答,師小結:對了煽的越快風會越大,煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這麼聰明,他還要給我們玩個遊戲,這個遊戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自願結組,每兩個人為一組,當音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝着他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向,兩個小朋友交替進行,音樂停止遊戲就結束,聽清了嗎?
12、幼兒遊戲,師巡迴指導。
13、師:誰能告訴我你發現了什麼呢(風能從不同的方向吹過來)
14、師:小朋友可真聰明,風爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩個《找寶》的遊戲找到它,不過我有要求,請你們認真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍筐的就是藍組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西,藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務,音樂停止後遊戲結束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?
15、幼兒自由活動,師指導幼兒,特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈裏,請藍組小朋友把東西放到藍圈裏,一起煽動看看找的對不對。
17、師小結:扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師:我們小朋友可真能幹,風爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風吹動的東西好嗎?
19、幼兒做資源,活動結束。
幼兒園秋天主題方案5
活動目標:
1、、欣賞秋天的樹林,學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹林的色彩美。
2、學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動準備:
1、幼兒初步觀察秋天樹林的變化,已有使用水粉顏料的經驗。
2、秋天樹林課件,紅黃、黃綠、紅橙,秋日私語音樂。
活動過程:
一、觀賞圖片,欣賞秋天樹林美麗的景色。
1、教師説:“秋天來了,秋天的樹林是什麼樣的呢?我們一起來看看吧。”引導幼兒欣賞圖片。
2、集中交流:秋天的樹林美在什麼地方,感知秋天樹林的美。(形態美、色彩、佈局美)
小結:秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,有黃色和綠色,也有紅色和橙色。
二、觀察水粉畫中的點彩技法
1、欣賞點彩水粉畫作品,感受點彩技法,並嘗試。
師:秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?我也很喜歡。
這幅畫上有什麼?樹葉是怎麼畫上去的?(用水粉點畫的)這種畫法就叫點彩畫。
a、請一名幼兒上來點畫,提醒幼兒蘸上顏料後先在盤子邊上刮一刮,注意握筆的姿勢。點畫的時候先點樹幹周圍,再向四周展開。秋天的樹葉是多彩的,誰來換一種顏色接着點?再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練後我們要加快速度。b、觀察畫家點畫的樹和小朋友點畫的樹有什麼不同?
小結:對,畫家用點彩的方法將樹葉點得滿滿的,看,靠近樹幹的樹葉點得最多,密密麻麻不留空隙,慢慢向外減少一些。
c、怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢?(多點一點)好的,你們的辦法真不錯,讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點,讓點點連在一起。換一種顏色再點,仔細看看發生了什麼變化?(幼兒:顏色變了)。
師:兩種顏色交融混合在起來發生了奇妙的變化(師加密樹葉,提醒幼兒樹中間樹葉多,慢慢向四周擴展減少。)秋風吹過,金黃的樹葉會怎樣?(飄落下來)對,我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來,它們就是落葉。注意哦,落葉都躺在地上了。
師:現在大樹的樹葉變的密密麻麻連成一片了,剛才我們是怎樣做到的?(先用兩種顏色在樹枝周圍點畫,然後將樹枝間留白的地方加密填滿。
2、繼續欣賞多幅水粉作品,引導幼兒觀察樹幹的不同形態和樹枝的外形。師:看,這片樹林的樹葉也是點畫,樹幹是怎樣畫上去的?(塗畫)這些樹的樹幹都是直直的。
師:這兒有許多的樹幹,它們的樹幹是怎樣的?全是直的嗎?全是細的嗎?師:這是一棵參天大樹,樹幹粗粗的,樹枝怎麼樣?
小結:大樹上有許多細細的樹枝,好像許多手臂向四周伸展。
三、清楚要求,自主繪畫
1、教師提出要求:法的運用。
教師説:“秋天的樹林顏色特別好看,看你們都忍不住要把它畫下來了。請先想好你的樹林怎樣構圖,準備畫什麼色系的樹林,想好後,請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小,接色要自然哦。”
2、明確作畫內容和方式,討論作畫順序。
師:先畫什麼呀?(樹幹和樹枝)用什麼方法?
小結:樹林裏有很多樹,先畫出各種姿態的樹幹,再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。
3、幼兒作畫時,播放音樂《秋日私語》,課件滾動播映。
四、成果展示,相互欣賞作品
師:畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒了變成一片大樹林吧!説説你喜歡那幅畫?為什麼?今天我們用點彩的方法畫出了秋天的樹林,真美!
幼兒園秋天主題方案6
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;
2、感受不同動態的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現肢體的彎曲;
3、引導幼兒感受秋天的色彩美,激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感;
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料:紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍,引起幼兒的興趣。
師:小朋友好,你們知道現在是什麼季節嗎?(秋天)
師:哦,秋天到了。那秋天它在哪裏呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?
(隨着音樂進教室,引導幼兒觀察秋天的變化)
師:走了這麼的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)
二、提問導入,揭示主題。
師:你們找到秋天了嗎?誰願意跟大家説一説,剛才你都看到了什麼?幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。
幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。
師:還有沒有誰來説一説,你看到了什麼?
幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米
(提醒幼兒那田野裏金黃色的不是麥子,它叫稻子。)
幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······
幼:我看到了綠色的葡萄,藍藍的天空。
(引導並鼓勵幼兒用和優美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡
師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節:有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的'稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫,激發幼兒玩色的慾望。
師:為了慶祝這個豐收的季節,許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)
幼:紅顏色寶寶
師:第一個是紅通通的蘋果,它開着他心愛的小汽車“嘀—嘀—嘀!”。
師:打開車門,紅蘋果下了車關上車門,朝舞台中心走去。“軲轆—軲轆”,到達了舞台中間。(採用擬人的手法,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發幼兒玩色的慾望。)
師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便説一説,如:“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。)
師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)
師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈!別急別急,説着紫葡萄脱去了外套,將其放在了舞台旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞台上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)
師:現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,轉個圈圈再扭扭,真好看那!
師:哇!已經有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上台嘗試顏料流淌畫。)
師:剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色,再次請幼兒上台嘗試)
師:第二位小朋友表現怎麼樣?哦,黃香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船繫好,直直地向舞台這邊走來。我們一起來學一學好不好?(帶領幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)
四、幼兒作畫,教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態的人。)
(1)欣賞小人的動態,動一動感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在幹什麼?(玩遊戲、做運動)
師:你會做着這些動作麼,説來試一試?(引導幼兒觀察小人的“動態”,學着做一做。)
(2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人,你們會拼麼?
師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這麼做呢?(引導幼兒學會彎折紙條,並且激發幼兒的想象能力)
師:現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,一起來試一試。
(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒創作不同的姿態,提醒注意衞生。
(4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。
幼兒園秋天主題方案7
【活動目標】
1、感知秋天豔麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學習用多種方法表現樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。
3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。
【活動準備】
1、秋天的景色相關圖片。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
【活動過程】
1、音樂活動:小樹葉。
教師帶領幼兒有表情地隨着音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。
(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閲讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。
(2)你知道這是什麼季節嗎?你是怎麼看出來的?
(3)畫面上有什麼?樹是什麼顏色的?
3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。
(1)樹是什麼樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什麼樣子?
(2)教師在黑板上畫出樹幹,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)
(3)啟發幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。
(1)你看見的秋天的樹是什麼顏色?
(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。
塗色方法:先用筆畫出一個塗色的區域,然後,一筆接一筆來回塗色,幫助幼兒把握均勻塗色的要領。
5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。
6、作品展示:活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,並在此基礎上,學習描繪秋天的樹。