大班幼兒韻律活動教案

韻律活動是能夠使人獲得全面發展機會的重要社會實踐領域之一，那教師會怎麼設計出什麼樣的韻律活動教案呢？本文是小編為大家收集整理的大班幼兒韻律活動教案，歡迎參考借鑑。

一、活動目標：

1、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作

2、培養兒童的韻律感和節奏感

3.能夠理解兒歌內容，並且有感情地朗誦、背誦兒歌。

4.瞭解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　二、活動準備：

謎語、多媒體課件

三、活動重點：

能有感情朗讀、背誦兒歌，並理解兒歌內容。

　　四、活動難點：

2、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作

　　五、活動過程

（一）開始活動

1、猜謎，説説小手。

（説謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什麼？（手）

2、教師指導：

分解動作：

（1）我們一起來拍拍手

（2）找個小朋友一起拍一拍

（3）我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

（4）左手搖一搖右手擺一擺

組合動作：我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手舉起來。 我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手握起來。

3、聽一聽

（1）教放歌曲《我有一雙小小手》

(豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌裏都説了什麼了？)

(2)教師示範動作

(3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做

我有一雙小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。

4.做一做

（1）放歌曲《小手拍拍》

(2)教師示範動作

(3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做

小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦來，手指伸出來 眼睛在哪裏，眼睛在這裏，用手指出來，用手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，嘴巴在哪裏，嘴巴在這裏，用手指出來，用手指出來等。

（4）師生表演

　六、活動延伸

請小朋友們把今天學的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

活動目標：

欣賞歌表演《螞蟻》，感知理解歌曲的內容，聯繫唱準歌曲中的附點音符。

根據歌詞內容，探索表演螞蟻搬豆的動作，體驗多人合作表演抬豆子動作。

能與同伴合作分角色表演，知道人多力量大的道理。

活動準備：

幼兒會念兒歌逗螞蟻；螞蟻圖片等

活動過程：

朗誦兒歌《逗螞蟻》，引出主題。

——師（出示螞蟻圖片）：看，螞蟻來啦，我們一起來念念螞蟻的`兒歌，（師生一起念兒歌“逗螞蟻”）

——師：我們再來聽一首《螞蟻》的歌。

分段欣賞情景表演《螞蟻》，初步感知內容。

——幼兒觀看情景表演第一段，師提問：你看見了什麼？小螞蟻發現了什麼？他們是怎樣做的？

——幼兒觀看第二段，師提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的？

——師：為什麼一隻螞蟻搬不走，許多螞蟻就能把豆子抬回家呢？這告訴我們一個什麼道理呢？（人多力量大）

分段學習歌曲，探索表演動作。

——再次分段欣賞情景表演，教師鼓勵幼兒跟唱歌曲第一段，感知歌曲旋律。

——教師帶領幼兒一起學唱第一段歌詞，重點引導幼兒唱準附點音符。

——啟發幼兒想一想：小螞蟻用力搬也搬不動，小螞蟻是這樣用力的，可以怎樣唱？

——師：怎樣做動作呢？師帶領幼兒邊唱歌邊表演第一段動作。

——用同樣的方法，先欣賞第二段情景表演，再引導幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱，最後引導幼兒仿編第二段歌詞的動作，啟發幼兒與同伴一起模仿抬豆子的體態動作。教師帶領幼兒邊唱邊練習表演第二段的動作。

表演歌曲活動。

——鼓勵幼兒隨着音樂邊唱邊表演。