大學學生資助工作總結

對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是2015年人民政府為民辦實事之一，是和諧社會的重大舉措，是落實立黨為公、執政為民宗旨的具體體現，也是進一步加快教育發展、推進公平教育的手段。為了落實上級教育部門的資助政策，我校成立了以校長為組長的領導小組和工作小組，經過相關老師的共同努力，此項工作圓滿完成。現對工作總結如下：

一、領導重視，認識到位。

以岑溪市資助辦的相關文件為重要思想指導，成立了助學幫困工作領導協調小組，按照“校長領導、校資助辦主導、部門協作、高三級領導和班主任共同參與”的原則，各部門各級積極行動，各盡其責，形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，其他部門協助抓，相關部門配合抓的工作格局。

二、操作規範，程序到位。

資助貧困家庭子女上大學工作是社會關注的熱點，是學校資助工作的重點。為把這一為學生實事辦好，我校重點把握了以下環節：

（1）加大資助宣傳力度。各年級採取有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳資助政策，真正使這一惠民政策深入學生當中。

（2）確定資助對象為參加普通大學聯考考入全日制普通高等學校(含高職)並願意就讀的，建立了貧困生檔案的家庭經濟困難的應歷屆高中畢業學生。並嚴格按照自治區資助標準，區內500元，區外1000元。

（3）嚴把審核關。按市教育局學生資助管理辦公室要求，學校對申請學生的家庭經濟狀況進行核查，並簽署審核意見，並對高中貧困生檔案管理系統進行管理，及時更新數據。我校學生資助管理辦公室把對各班級送上來的貧困生材料，經審核無誤後進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，同時接受社會和學生的監督。對公示無異議的，按上級撥付給我校的資助資金，受助學生予以實名制簽名，資金通過銀行發放，以確保資金安全。

三、取得的成績

（1）本年度共有458名學生提出書面申請，經審核，並按貧困排序，共250人獲得資助，其中16.8萬路費、短期生活費共資助貧困大學新生250人，由於實行不重複資助，另外有97人獲得其他資助，因此，我校共獲得資助是347人，佔高三建檔貧困生49.2%。

（2）各部門緊密合作，資助工作有條不紊的進行，沒有接到任何學生、家長的投訴，順利完成2015年暑假貧困大學新生的資助工作。

四、存在的問題及今後的工作思路

（1）由於2015年秋季學期只規定學校的建檔比例約為學生總數的40%，並沒有規定每個年級的比例，造成我校高三學生的建檔比例不太合理，高三建檔貧困生達50%，建檔人數多了，反而讓我們難以把握貧困程度，導致一些家庭條件

相當的同學很難確定給誰建檔，增加了貧困大學新生路費資助以及辦理大學新生貸款的難度。

（2）2015年秋季學期我校將嚴格規定高三年級的建檔比例，並確保建檔學生信息的準確性，爭取明年順利完成貧困大學新生的路費和短期生活費資助。

岑溪市第二中學

2015-9-22

大學學生資助工作總結 [篇2]

做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施免補工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學年度 貧困生助學工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，温暖送進每一户”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章後，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌

①規範“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的温暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公佈舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金髮放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今後的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今後，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯繫社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時瞭解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

大學學生資助工作總結 [篇3]

為了貫徹落實黨中央、國務院關於保障貧困學生努力學習，健康成長的精神，我院在對學生的'資助工作中始終堅持“養優”校訓，積極貫徹執行國家政策，從解決貧困生的實際問題出發，逐步建立起比較完善的“獎、助、貸、補、減、緩”和“綠色通道”的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學習和生活壓力，解除貧困生的後顧之憂，幫助貧困生樹立起自立自強、誠信處事的觀念，幫助大學生丟掉貧困帶來的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學習，努力上進，並切身感受黨和國家的關心、學校和社會的關愛，愉快學習、幸福生活、全面發展。

一、 健全組織、完善制度

學院高度重視資助工作，成立學生資助管理中心，中心人員充足，辦公設備齊全。同時成立由主管學生工作的副院長為組長，學生處處長為副組長，財務處和教務處的負責人、各系書記、主任、幹事、輔導員、任課教師、學生代表為成員的領導小組，負責學院家庭經濟困難學生資助工作，領導、監督和檢查資助管理工作的開展情況，及時檢查、監督學生資助經費、學生資助工作的落實情況。

認真學習國家關於家庭經濟困難學生資助的各種文件。在學習《高等學校勤工助學管理辦法》（教財[2015]7號）、《教育部 財政部關於認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2015]8號）、《海南省普通本科高校 高等職業學校國家助學金管理實施細則》（瓊財教[2015]1285號）、《海南省普通本科高校 高等

職業學校國家獎學金管理實施細則》（瓊財教[2015]1286號）、《海南省普通本科高校 高等職業學校國家勵志獎學金管理實施細則》（瓊財教[2015]1287號）等文件的基礎上，結合我院實際情況，制定並修改了符合我院實情的相關管理辦法，如《海南工商職業學院學生綜合素質測評辦法》（海工商[2015]31號，2015年6月30日修訂）、《海南工商職業學院獎學金評定與發放暫行辦法》（海工商[2015]18號，2015年6月30日修訂）、《海南工商職業學院學生勤工助學管理規定》（海工商[2015]52號）。通過政策的學習，制度的制定，我院的資助工作有據可依、有章可循。

二、注重宣傳，提高認識

1.注重新生入學教育工作，舉行專題講座，座談等形式介紹學校、學 院情況和獎助貸政策。

2.印製分發資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態；

3.召開學院學工人員會議，具體安排部署學生資助工作，確保落到實 處。

三、規範程序，健全材料

每年的10月上旬，完成新學年的貧困生建檔工作。要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調查表》，並由當地基層民政部門證明蓋章。通過貧困家庭學生認定評議小組的民主評議、結合各系對學生日常生活消費情況的調查，及時更新家庭經濟困難學生名單。調整並整理家庭經濟困難學生的個人材料。

為了使資助工作做到公平、公正、公開，我院在具體實施工作中

明確規定了工作程序，以班級為單位，成立以輔導員為組長，學生幹部和普通學生代表為成員的評議小組，通過民主評議和老師推薦相結合的模式，對班級內學生的困難情況進行評議、認定、分檔。然後由各教學系成立的領導小組進行復審，確定無誤後，交由學生資助管理中心歸檔並公示。2015年，我院共有1442名貧困生，其中特困生407人，佔我院全校總人數的25%。

申請獎助學金的學生首先要通過家庭經濟困難情況評議認定，然後提出書面申請並提供相關材料，經過班級、各教學系、學生資助管理中心的評選和審核，提交領導小組討論研究。最後將建議獲得資助名單在全院範圍內進行公示，根據公示結果，確定推薦3人獲國家獎學金，155人獲國家勵志獎學金，6人獲海南省優秀貧困大學生獎學金，1164人獲國家助學金。

四、認真落實、資助到位

1.生源地助學貸款

為做好2015年家庭經濟困難學生入學工作，確保各項資助政策落實到位和所有家庭經濟困難學生都能按時入學，我院在招生錄取工作結束後，積極準備，認真部署，制定了家庭經濟困難學生入學工作預案，加強對 “綠色通道”工作的組織和領導，明確分工，細化相關工作程序，進一步落實相關責任人。對於未能辦理生源地信用助學貸款的家庭經濟困難的新生，採取 “緩繳學費先入學”的措施。

2015年，我院共有1279名學生辦理了生源地助學貸款，共計802.98萬元。30名未辦理生源地助學貸款且家庭經濟困難的新生也

通過緩繳學費等形式的“綠色通道”順利辦理了入學手續，共計21萬元。

2.獎助學金

除國家獎學金、國家勵志獎學金、海南省優秀貧困生獎學金、國家助學金以外，我院還設立了攀丹書院獎學金、學院一等獎學金、學院二等獎學金、學院三等獎學金、學院優秀學生幹部獎學金和學院助學金。依照學院制定的相關文件要求，本着公平、公開、公正的原則進行評選。2015年，我院獲得各類獎助學金人數共計1787人，佔全院人數的28.7%，累計金額481.6萬元。截止到2015年12月31日，國家獎學金、國家勵志獎學金、海南省優秀貧困大學生獎學金、攀丹書院獎學金已全部成功發放，共計90.3萬元。根據海南省要求，國家助學金分兩次發放，現已成功發放166.825萬元，剩餘款待國家撥款之後再次發放。

3.勤工助學

我院充分挖掘學院的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，為少數特殊困難家庭學生提供生活補助。雖然每月200—300元的錢並不多，但對於家庭困難的學生來説，能利用課餘時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業。2015年，我院共計發放6.711萬元。

4.臨時生活補貼

根據瓊財教[2015]1123號和瓊教助[2015]24號文件要求，我院共有5650名學生符合補貼要求，共計101700元。在學院主管領導的

組織帶領下，按照省審計廳的發放規定，截止到12月26日，我院共計成功發放72216元，剩餘29484元已退還省財政廳。

5.應徵入伍士兵學費補償以及貸款代償

每年，學校都會有部分學生響應國家號召，應徵入伍，國家對此也有相應的補償措施。對於學生上交的材料，認真審核，分類統計。2015年，我校共上報23名應徵入伍學生信息，共計23.58萬元，均已成功發放。

6.退役士兵學費資助

不同於在校大學生入伍復學，對於先入伍，退役後來高校讀書的學生，國家有相同的金額資助政策，只是形式不同。2015年，我院共有7名學生符合申請條件，共計4.679萬元，均已成功發放。

五、工作中存在的問題

1. 學生在填寫家庭經濟狀況調查表時存在不真實成分，有些學生虛構自己的家庭經濟困難情況或者是恣意擴大家庭經濟困難程度，而且很容易獲得當地行政部門和民政部門的印章，這給困難學生認定工作帶來難度，不利於把資助金真正資助給需要幫助的學生。

2.申請生源地助學貸款的學生因多種原因未能按時還款。

六、改進的方法

1.深入學習國家和省裏相關文件精神，修改和細化我院制定的學生資助方面的文件。

2.加強對學生誠信教育、感恩教育、艱苦樸素教育，讓他們從精神上、心理上獲得常態發展，形成健全的人格。

3.更加關注學生日常生活，多方面瞭解學生的家庭經濟情況。

4.擴大宣傳的力度和範圍。

5.深入挖掘和利用學校資源，更好得為家庭貧困學生提供幫助。

海南工商職業學院

2015年3月9日

大學學生資助工作總結 [篇4]

做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學年度 貧困生助學工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，温暖送進每一户”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。

二、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學工作的回顧。 一年來,在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，2011學年度， 資助貧困學生生活費 元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。 全體師生愛心捐款 多元。

1、規範操作流程，狠抓過程管理

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章後，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌

①規範“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的温暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支

要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公佈舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金髮放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今後的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今後，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯繫社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除

了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時瞭解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。