八年級語文第五單元公輸盤造雲梯課後習題

公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”

公輸盤不説。

子墨子曰：“請獻十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請説之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。[來源:中.考.資.源.網]

子墨子曰："然，胡不已乎?"

公輸盤曰："不可，吾既已言之王矣。"

子墨子曰："胡不見我於王?"，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?"

王曰："必為有竊疾矣。"

子墨子曰："荊之地，方五千裏，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀麋鹿滿之，江漢之魚鼈黿鼉為天下富，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長鬆文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。"王曰："善哉。雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。"

1.用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓。

(1)公輸盤為楚造雲梯之械(2)宋何罪之有?

解析：解答本題時，要反覆朗讀，理解每句話的含義，然後將表達了一定的完整意思的地方讀斷。

答案：公輸盤/為楚/造雲梯之械(2)宋/何罪之有?

2.解釋加點的詞語。

(1)起於齊()(2)請説之()

(3)不可謂知類()

解析：解答本題，需熟讀課文，理解文章大意。解詞時，還要結合上下句的意思，將其放在原文中理解。

答案：(1)出發(動身)(2)解釋(3)明白事理

3.文中寫墨子日夜兼程到楚國去勸阻攻宋。請找出相應的詞，這一連串的動作，可以看出墨子的迫切心情。

答案：“聞之”、“起”、“行十日十夜”、“見”為天下排危解難

4.下列文中加粗語句，“為”字意義和用法不同的一項是( )

A、為與此同類

B、夫子何命焉為

C、必為有竊疾矣

D、此為何若人

答案：本題A、C、D選項均中“為”可理解為“動詞，是”，而B項“為”是與“焉”合用，表示疑問語氣，相當於語氣助詞“呢”。[來源:中.考.資.源.網]

答案：B

5.公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。請分別寫出一個與他們有關的.成語。[來源:]

(1)與魯班有關的成語：__________________

(2)與墨子有關的成語：__________________________________

答案：班門弄斧墨守成規

6.墨子既然以理折服楚王，為什麼卻仍然不能迫使楚王放棄攻宋的意圖呢?

解析：墨子到了楚國以後進行了第二回合的戰鬥——初鬥楚王，使楚王深深陷於矛盾之中，狼狽不堪。但貪楚狡猾的楚王並不因為初鬥失敗而放棄攻宋的野心。

答案：楚王雖表面上承認墨子的分析批判有理，但卻採取以退為守的手法，輕輕地把話題一轉，以公輸盤已“為雲梯”，説明他攻宋的藉口。這一轉，作者別具匠心，把楚王虛偽，狡猾，貪婪的本性，刻畫得淋漓盡致，又為下一場更激烈的鬥爭，揭示了新的矛盾衝突。這就使墨子進入更加艱苦曲折的第三個回合的戰鬥。