《串聯和並聯》教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《串聯和並聯》教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、會看、會畫簡單的電路圖。

2、能連接簡單的串聯電路和並聯電路。

3、通過探究，用實驗的方法瞭解串聯、並聯電路的區別。

4、能説出生活、生產中採用簡單串聯或並聯電路的實例。教學重點什麼是串聯和並聯電路，會連簡單的串、並聯電路。

知道常見的串聯電路和並聯電路。教學難點理解串、並聯電路的特點及區別。

會設計簡單的串聯電路和並聯電路。

教學設計修改與補充：

一、新課引入：

教師活動：

1、複習常見電路元件符號的畫法。

2、出示一長串小彩燈，並接通電源使它發光。

3、多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。

4、激趣引入新課。

學生活動：

1、練習電路元件符號的畫法。

2、觀察小彩燈的.發光情況。

3、思考小彩燈及家用電路元件的連接。

4、討論提問。

二、組成串聯和並聯電路

教師活動：

1、強調電學安全操作要領，防止實驗中可能出現的安全事故。

2、介紹常見實驗器材。

3、問題：你能否選用一些器材使一盞燈亮？

4、學生在黑板上連通電路使燈泡發光後，要求全體學生畫出電路圖。

5、提問：如果給你兩盞燈和一個電源，你能同時使兩燈都發光嗎？有幾種接法？

學生活動：

1、牢記電學安全操作要領。

2、認識各種器材。

3、學生上台連接電路，使燈泡發光。

4、畫電路圖。

5、學生動手、動腦，相互討論，然後畫出電路圖，再連接實物圖。

6、設計由3盞燈組成的電路圖。

三、探究串並聯電路的特點

教師活動：

1、在學會連接串、並聯電路後，引導學生對照實際電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。

2、師生共同分析歸納串、並聯電路的特點，並板書結論。

串聯電路只有一條路徑，用電器的工作互相影響，只需要一個開關，開關的位置不會影響控制作用。

並聯電路有兩條以上的路徑，用電器的工作互不影響，支路的開關只能控制支路的用電器，幹路的開關控制所以的用電器。

3、練習連接串聯和並聯電路。

學生活動：

1、學生小組討論、相互交流，彙報討論結果。

2、在教師的指導下，學生連接串聯和並聯電路。

四、課堂鞏固

教師活動：

1、多媒體播放：夜晚的路燈，滿天星彩燈串，高大建築物上的裝飾彩燈。

2、多媒體投影電路圖：A、B、C、D這四個電路哪個是串聯電路，哪是並聯電路？為什麼？

3、問題：比較串、並聯電路有哪些不同？

學生活動：

1、相互討論交流，闡述自己的觀點，對不同的看法可進行辯論。

2、學生獨立分析並回答。

3、個別回答，相互補充。

五、小結和練習：

1、讓學生談談對本節課的收穫。

2、練習題（略）。

板書設計什麼是串聯電路？什麼是並聯電路？

串聯電路和並聯電路的特點。

根據電路圖連接電路及根據電路畫電路圖。