八年級上冊語文月考試卷及答案

這個月的語文學習努力成果就看月考考試的成績了，所以八年級的學生一定要重視。以下是小編給你推薦的八年級上冊語文月考試卷及參考答案，希望對你有幫助!

一、書寫(4分)

本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、語言積累與運用(本大題共8小題，30分。1~5小題，每題2分)

1.讀下面這段文字，給加點的字注音或根據拼音寫出相應的漢字。

東方有圓明園。要是説，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭( )而不知名的傑作，在不可名狀的晨xī( )中依稀可見，wǎn( )如在歐洲文明的地平線上瞥( )見的亞洲文明的剪影。

2.下列各句中加點成語使用正確的一項是( )

A.今年10月台風”菲特”帶來的強降雨，致使餘姚城區大面積受淹，電水道路全部中斷，主城區城市交通癱瘓，也給該地區生活的人們造成了不可企及的傷害。

B. 城東區蔬菜批發市場，每天都是門庭若市，來來往往的人們忙着購買各種新鮮蔬菜。

C. 小林望着剛從下水道里幹活出來的志願者，熱情地讚美道：“你們真是出淤泥而不染啊!”

D. 我們的城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展理念。

3.下列句子沒有語病的一項是( )

A. 由於受陰雨天氣影響，使得部分地區的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。

B.“網絡造詞”是當前經濟發展時期的產物，但它能不能延續下去，還需要時間的檢驗。

C.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車 交通安全事故不再發生。

D.能否真正保護好著作權，關鍵在於全面樹立公眾的著作權保護意識。

4.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是( )

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B. 給成功者一個微笑，那是獎賞，給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

C. 宋朝林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?

5.下列文學常識的表述有錯的一項是( )

A. 標題、導語、主體是一則消息不可缺少的三部分。

B.《蘆花蕩》是一篇小説，選自《孫犁文集》，寫的故事發生在抗日戰爭時期。

C.朱自清的《背影》一文采用虛寫的手法描寫了父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，表現出真摯的父愛。

D.信客作為一種職業已經消失了，而作為一輩子默默奉獻、誠實無欺的一類人，卻沒有絕跡。當代作家餘秋雨的散文《信客》就是在為這樣的人樹碑立傳。

6. 填空。(11分。每空1分)

(1)常恐秋節至， 。(漢樂府《長歌行》)

(2) ，決眥入歸鳥。(杜甫《望嶽》)

(3)劉禹錫《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽、寧靜的句子是：“ ______，______”。

(4)陶淵明的《桃花源詩》中有句“童孺縱行歌，斑白歡遊詣”，《桃花源記》中與此句意思相同的是“ ， 。”

(5)《大道之行也》中闡釋大道內涵的句子是 ， ， 。

(6)抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你從本學期學過古詩中摘出連續的兩句： ， 。

7.名著閲讀。(4分)

我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，並非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品： 《 A 》 。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上説，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那裏面的故事，似乎是誰都知道的;便是不識字的人，例如 B ，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事蹟。但是，我於高興之餘，接着就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之後，才知道“孝”有如此之難，對於先前痴心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。

(1)文段節選自魯迅著的原名為《 》 的散文集《朝花夕拾》。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字，是一本如良師益友的文集。請你用一句話來概括點評這部名著的內容或特色： 。(2分)

(2)根據文段內容，結合你閲讀的經驗在橫線上填篇名人名： A、 B、 (2分)

8. 綜合性學習。(5分)

當地(德國法蘭克福)時間9月20日下午，寧波文化旅遊推介會在德國法蘭克福舉行，中國駐法蘭克福總領館文化領事鄧衞幸、黑森州政府國際合作司司長鮑斯曼博士等150餘名德國政界、工商界、教育文化界人士出席推介會。

此次文化旅遊推介會通過傳統甌樂青瓷演奏，泥金彩漆、金銀彩繡等非物質文化遺產展示以及攝影圖片展等形式，介紹寧波悠久的歷史文化和經濟社會發展近況，讓更多的歐洲人瞭解寧波，進一步推動寧波與德國在經貿、科技、教育、文化、旅遊等領域的交流與合作。2013歐洲•寧波週期間，以傳統甌樂青瓷演奏為主的寧波文化旅遊推介會還將走進德國亞琛和法國魯昂。

(1)用一句簡潔的話給這則新聞擬個標題 。(2分)

(2)班級牆報也將切合這次文化旅遊的主題出個專欄，分為四個板塊，其中已開闢兩個，請你再開闢兩個，並擬好名稱。(2分)

板塊一：品寧波美食美味 板塊二：聽寧波古調古韻

板塊三： 板塊四：

(3)請你們給寧波某一處的文化旅遊景點寫句廣告宣傳語。(舉例如天一閣，河姆渡，招寶山、達蓬山、上林湖等)(1分)

三、現代文閲讀(23分)

請認真閲讀下面的現代文，完成第9—17題。

(一)老王(節選)(11分)

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎、哪一隻不瞎。説得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想像裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地説：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直着腳往裏走，對我伸出兩手。他一手提着個瓶子，一手提着一包東西。

我忙去接。瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶裏多得數不完。我也記不起他是怎麼説的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑説：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只説：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕忙止住我説：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然自己來了，就免得託人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站着等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他，他一手拿着布，一手攥着錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直着腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊塗了，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎麼回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問“老王怎麼了?好些沒有?”

“早埋了。”

“呀，他什麼時候……”

“什麼時候死的?就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什麼溝裏。我也不懂，沒多問。

我回家看着還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

9.簡要概括選文的主要內容。(2分)

10.選文第一自然段畫線的部分屬於什麼描寫?試分析其表達效果。(3分)

11.請你發揮想象，補寫出“我”接過老王送來的香油和雞蛋時的心理活動。(2分)

12.課文結尾的句子説“我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”結合實際，談談你對這句話的理解。(2分)

13.讀下面的句子，用“也許……也許……反正……”仿寫一句話。(2分)

他也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而後者該是更深的不幸。